初一第五單元關于月亮的作文600字
月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。下面是小編為大家整理的初一第五單元關于月亮的作文600字，希望能夠幫助到大家!
初一第五單元關于月亮的作文600字1
秋天的夜晚，月亮早早地從遠處霧蒙蒙的山背后升起來了。月亮像是剛剛梳洗過一樣，它用光華輕灑在連綿起伏的遠山，用柔和籠罩在郁郁蔥蔥的樹林。月光的明亮柔和、水靈溫潤感染了云層，感染了天空，甚至感動了整個世界。月亮，像一張神秘的圖騰，它統(tǒng)治的世界都為之沉默地膜拜著。
在這時，媽媽喜歡牽著我，在圖騰的光耀下，慢慢地走啊走，我和媽媽走月亮。
我和媽媽來到了月光籠罩著的池塘。池塘里有圓圓的荷葉，荷葉上臥著晶瑩剔透的露珠，露珠里又閃現出月光。一葉一葉的荷葉拼在一起，一片一片的荷葉聚著一池。露珠像是一串一串透亮的珍珠，裝在玉盤里。翠綠的玉盤，又像是擺放在平靜的水面上。
仔細一看，每一顆珍珠像都像一牙彎月，又好像是繁星墜在玉盤，夜空與湖面一樣的透亮。哦，媽媽，月光下的您，在池塘邊散步，我卻在旁邊尋找著珍珠……
我和媽媽又來到了池塘邊的小路上。白日里樸素的小路，在月光的照射下變成了一條銀色光帶。光帶的兩邊，種上了小草。小草在月光的浸泡下，彌漫出新鮮的，如月光一般透明的清香。站在小路上，仰望月亮，圖騰被樹梢不經意地遮掩著、劃分著，若隱若現。低頭凝視小路的石板，月光透過樹枝，呈現出“斑馬紋”。我和媽媽像在踩梅花樁，你一跳，我一踏，“嘻嘻哈哈”的聲音，打破了這個世界的寧靜。突然，我看到天上跳出幾顆小星星來，像一群調皮的孩子，手拉手，跑起來，跳起來。
有時，媽媽牽著我的手，問問這些，說說那些。有時，媽媽松開我的手，獨自走。一會兒抬頭望望月亮，一會兒低頭，像是陷入了沉思。我也學著媽媽的模樣，安靜下來，靜靜地讓月光灑在我的身上。
多美的夜晚啊!月亮走，走月亮，我走月也走，我和媽媽走月亮。
初一第五單元關于月亮的作文600字2
今天晚上，我做了一個非常奇怪的夢，在一個大的舞蹈室里，一個女孩穿著舞蹈的練功服，正在那自排自編舞蹈。那夢中的女孩就是我。但這些并非是一個夢，而是我的理想。
我從小就對跳舞感興趣。所以我在幼兒園的時候就開始學跳舞，無論春夏秋冬，我只要一有空余的時間，我就會復習老師所教給我的舞蹈。
但是這好景卻不長，在我上小學五年級后，我媽媽強制要求我不能再接觸舞蹈，讓我好好學習，說時間不長了，馬上就快要畢業(yè)了，應該在畢業(yè)時靠一個好成績，能分到一個好的中學去讀書。在這枯干的學習中，在我心中的月亮正在慢慢地變得暗淡無光。
在學校里，語文老師天天強調讓我們抓緊時間學習，英語老師天天就讓我們背課文，而數學老師卻抱來一大堆的數學卷子、測試題讓我們做，這一切都好像跟媽媽商量過一樣，一天到晚叫我們學習，一天到晚為如果分數考不好怎么辦而發(fā)愁。可在我心中的月亮，已經被嚴酷的分數和題海所壓的揣不過氣來。
也許是老天爺看我太辛苦了，同情我，讓我在畢業(yè)考試上考了一個好成績，我迫不及待的想把這個好消息告訴我媽后，好讓她重新讓我學習舞蹈，可她卻說：“上初中以后，又多了歷史、地理、生物、政治，再加上語數外，你還哪有時間跳舞啊!”哎，希望再一次破滅了，看來我和舞蹈今生有緣無份吧。
是一個星期六的晚上，我的妹妹到我家來玩，然后我就悄悄地問她：“妹妹你心中有月亮嗎?”可能這個問題對她來說太深奧了，她回答：“姐姐，月亮在天上，我的心里怎么會有?”我并沒回答她的問題，反正，在我心中的月亮就是——舞蹈，一生都不會改變。
初一第五單元關于月亮的作文600字3
童年像一個五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡樂，也裝滿了笑聲?，F在回想起來，每一件事情都像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起串成一條美麗耀眼的項鏈，閃亮在我記憶的長河里……
記得五歲那年的一個夜晚，我來到外婆家的院子里，見那盛滿水的臉盆里有一輪圓圓的月亮。我欣喜若狂，連忙跑到表姐身旁，把嘴貼在她耳邊神秘地說：“姐姐，快去看看吧，院子里有個月亮?！薄拔也挪恍拍?”“不信咱們現在就去看看?！庇谑?，我拉著表姐來到院子里。她蹲在臉盆旁，一邊看，一邊自言自語：“這里怎么有個月亮，但它不像天上的。天上的月亮那么大，這個怎么這么小?”我自信地說：“天上的月亮是這個月亮的媽媽。”表姐不作聲了。我倆目不轉睛地盯著盆里的月亮，生怕它跑了似的。停了一會兒，表姐又開口了：“它會不會跑了?”她這一問，我倒犯了愁。這可怎么辦呢?“有了!”表姐瞪大眼睛說，“咱們把它扣住?！钡怯檬裁纯勰?“廚房有個海碗，咱們把它拿來吧?！北斫阏f。于是，我倆便躡手躡腳地來到廚房拿來了海碗。可蓋上一看，太小了。這時，我看見廚房還有一個小案板，便踮起腳取了下來，蓋上一看，呵，正合適。
我跑到外婆身邊，神秘地對外婆說：“外婆，我捉住了一個月亮?！蓖馄怕牶髤s一笑了之。
第二天一大早，我又去看月亮，見蓋上去的案板被掀掉了，里面的水沒有了，月亮也無影無蹤了，我不由得哭了起來。媽媽開始還莫名其妙，經外婆一解釋，她才恍然大悟，對我說：“那不是月亮，是月亮的倒影?！碑敃r我根本不信，非讓媽媽再給我捉一個。媽媽被逼的沒法，只好答應，我這才不哭了。
這件事雖然過去很久了，但現在回想起來，仍覺得很好玩、很好笑，猶如發(fā)生在昨天。
初一第五單元關于月亮的作文600字4
仰望天空，圓圓的月亮映入眼簾，皎潔而又柔和的月光灑向我的身上,灑進我的心里。月亮周圍，星星暗淡著，便想起眾星捧月，也想起曹操的詩。于是乎，我思考：古代文人墨客為什么多寫月亮……
然而與月亮相對的太陽，卻很少有人題詩、歌頌。月亮的光輝來自太陽，萬物的生長也離不開太陽，我不禁想問，為何人們看重月亮?蘇試有詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”想起來，蘇試是將對親人的思念寄托在月亮上，但為何不能將月亮換做太陽?太陽常滿?太陽常見?月常缺而不常滿?親人常散而不常聚?顯然，太陽是不合適的，且陽光刺眼而強烈，遠不如月光溫和，仰望太陽也是不合實際的。
月亮擁有太陽不具備的要素，平易近人，不像太陽般刺眼。當夜深人靜之際，遠在他鄉(xiāng)的詩人仰望天空，無所適從，思鄉(xiāng)思親之情油然而生，便難免對月吟詩，將思鄉(xiāng)之情托給月亮，希望月亮代替自己觀望故鄉(xiāng)親人，又想故鄉(xiāng)親人化作月亮，觀望著自己。于是，吟月的詩篇自然多了。
長久的詩詞熏陶，便復加了人們對月亮無限的向往，對月亮展開無限的想像，加上傳說的神話故事，月亮成為純潔無瑕的象征，成為人們心中的凈土。月亮上空曠無人，惟有廣寒宮中，美女嫦娥，懷抱玉兔，望著人間，“看，那個黑點，肯定是嫦娥，還有那桂樹……”小時伙伴間望著月亮大呼小叫，咋咋呼呼，笑著叫著，月亮帶來無限歡樂，也帶來了無限的遐想，月亮上面還有什么?月亮上景色如何?嫦娥長相如何?怎樣才能上到月亮上去……
景物本無情，情自心中生。無限的遐想，無限的向往，無限的童趣，無限的鄉(xiāng)思，來自那長久、永恒、美麗、純凈的月亮;也來自人們的心靈，對未來的向往，對親人的祝愿。月亮伴隨人的成長，人們在月光下長大。
初一第五單元關于月亮的作文600字5
新月。
朔日，月緩緩升起，光輕輕撒向大地，卻露出蓬勃生機。
我與奶奶漫步于林間小道，她先我于前，拉著我的手，我急急跟在后面，終于不滿，甩開她的手，撅著嘴大叫：“奶奶，干嘛走那么快?！蹦棠袒厣碇赜譅科鹞业?#39;手，卻看向了月?！斑@個叫新月，就是指農歷上旬的月亮?！蔽姨ь^望向月又看向奶奶“哦，像小船一樣彎彎的月亮就是新月，我知道啦!”月光撒在身上，輕輕地，卻又有著生機，像奶奶一樣，我望向奶奶，她臉上披撒了月光，更添一份慈祥。
那一年，我還小。
滿月。
農歷十五，月緩緩升起，光普照大地，似層白紗，籠罩著萬物。
我與奶奶漫步于林間小道，她與我步伐一般，仍牽著我的手，我有些奇怪的感覺，卻不知是什么，思考，讓我不覺停住了腳，亦未曾發(fā)覺牽著我的手已離開。她轉過身牽起我的手，將我驚醒，她卻又望向了月。“這個叫……”“我知道，奶奶，還叫滿月，是指農歷十五的月亮!”“嗯，孫兒真聰明。”“嘻嘻?！痹鹿庹赵谌f物上，萬物都被籠上了一層白紗。像奶奶一樣，我望向奶奶，她似也被籠一層白紗，頭發(fā)亦似是花白。
那一年，我四年級。
殘月。
農歷二十三，月緩緩升起，光淡淡灑向大地，卻讓人有些心痛。
我與奶奶漫步于林間小道，我略先于她前，她緊跟在后，仍舊牽著手，但卻有些不適應，奇怪的感覺愈發(fā)強烈，她卻突然停住了腳步，我轉過身，她正望向月，“達個叫做殘月，是指農歷二十三的月亮?！薄班牛抑?，奶奶。”月光淡淡地落下，讓人莫名得心痛，像奶奶一樣。我望向奶奶，月光依稀照亮她的臉，看到的卻是白發(fā)與皺紋。
那一年，我初中了。
今夜，我望向窗外的月，淡淡的，卻是一般滋味在心頭，此時此刻，您是否也在看月呢?
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