以那掌聲值得回味初三作文
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠.那么接下來給大家分享一些關(guān)于以那掌聲值得回味初三作文，希望對大家有所幫助。
以那掌聲值得回味初三作文1
在我的童年記憶里，有許許多多難以忘懷的事?？墒?，這些都已經(jīng)模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。
記得那是去年我上小學(xué)的時候，老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節(jié)，我們經(jīng)過刻苦努力的排練，終于經(jīng)過老師們精心的篩選，我們的節(jié)目被選上參加“六一”兒童節(jié)演出了。我高興得手舞足蹈。
終于盼到了兒童節(jié)這天，我們?nèi)５膸熒叫衼淼搅酥行男W(xué)，其他學(xué)校的老師和同學(xué)們也都紛紛的趕來了。我看到操場上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸取了一口氣，撫摩了幾下胸口，調(diào)整好自己的情緒。等待著，等待著…
突然聽到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學(xué)選送的節(jié)目——課本劇《差別》。主持人說道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的身份緩慢的腳步走上臺去，此時的我心里緊張早已拋到九霄云外，我輕松而又熟練地表演著，不但我這樣，我發(fā)現(xiàn)王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣，各司其職，不慌不忙的說著他們的臺詞。這時我已經(jīng)走進(jìn)了課本劇中的場景……
我們順利的表演結(jié)束了，我聽到了臺下傳來熱烈的掌聲，我抬頭看看評委，他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺下也露出了燦爛的笑容。我知道，我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺。
雖然時間短暫，但那鼓舞人心的掌聲，依舊回蕩在我的耳邊，它將會永遠(yuǎn)陪伴著我，鞭策著我的，使我在今后的學(xué)習(xí)和生活給了我勇氣。
以那掌聲值得回味初三作文2
人生需要掌聲，因為掌聲是失落時的鼓勵、是奮進(jìn)時的動力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時，掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無地自容。我不停地問自己：“為什么考試那么粗心!為什么不認(rèn)真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來，我趴在桌子上嚎啕大哭。這時，她走了過來，對我說：“不要灰心，只要下次認(rèn)真，你一定能考好的。”望著她真誠的目光，聽著她真摯的話語，我抬起了頭，擦干眼角的淚水對她笑了笑。頓時，沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。
拼搏時掌聲是無盡的動力……還有100米。馬上就要到終點線了，可是我的雙腿如灌了鉛一樣，此時的信心、毅力都蕩然無存。怎么辦?怎么辦?是放棄，還是堅持?圍觀的同學(xué)站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽到那充滿激情的掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，拖著沉重的步子跑到了終點，雖然我沒有取得第一的好成績，但是我贏得了贊賞，我要感謝同學(xué)們的掌聲，是他們給了我無盡的動力。
成功時，掌聲是無言的鼓勵……我的作文獲得了獎項，我拿著獎狀站在講臺上。頓時，教室里掌聲四起，這掌聲中包含了我的汗水，更包含了同學(xué)們對我的肯定，包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長的動力，也是我邁上新臺階的源泉。
人生需要掌聲，它永遠(yuǎn)是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達(dá)與寬容、是前進(jìn)的動力和風(fēng)向標(biāo)。讓掌聲響起，因為人生需要掌聲。
以那掌聲值得回味初三作文3
在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預(yù)備鈴準(zhǔn)時響起，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室坐好。這時，老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了。“今天我抽查背誦，誰能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》，有獎勵哦!”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學(xué)們頓時來了興趣。班里一位同學(xué)好奇地問：“老師，是什么獎勵呀?”同學(xué)們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密。”她又頓了頓，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦。”聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。
只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請33號同學(xué)起來背誦?！乙惑@，我不就是33號么?班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來?！坝泻脩蚩戳恕９??！薄彼胁恍邪?”“她真倒霉?！蓖瑢W(xué)們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關(guān)系，老師相信你?！崩蠋煹囊痪湓?，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學(xué)背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內(nèi)背好，那就獎勵她吧?！崩蠋熣f完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當(dāng)老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學(xué)們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的`臉紅一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當(dāng)我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
以那掌聲值得回味初三作文4
掌聲是春雨，滋潤我們的心田;掌聲是陽光，溫暖我們的世界;掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向;掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。生活中，人人需要掌聲。
“叮鈴鈴”優(yōu)美的鈴聲輕輕拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快地歌唱，每一個音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。像以往一樣，老師提出的問題同學(xué)們依然爭先恐后地?fù)屩卮?，但在今天回答問題環(huán)節(jié)的課堂上，老師出了一道很難的題，平時驕傲的同學(xué)都放下了手，我一番冥思苦想后，意想出了答案?？晌乙幌蚴莻€膽小的孩子，上課從不敢積極舉手發(fā)言，怎么辦?我該怎么辦?我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒有幾個同學(xué)會這道題啊!我唯有碰碰運(yùn)氣，豁出去了!
我顫巍巍地舉著低低的手，生怕被老師看見，當(dāng)時我的手就像一個即將倒在敵人槍下的士兵。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來，用期待的目光望著我，好像我的答案會隨時從口中蹦出來一樣。老師把溫和的目光掃向了我，我還是趕緊把手縮了回去。老師微笑著點我的名字，我忐忑不安地坐在椅子上，心想：完了，老師讓我來回答!答錯了怎么辦?到底答還是不答?我的胸口像壓了一塊大巖石一樣，壓得我喘不過氣來。
正在我猶豫不決時，教室爆發(fā)出一陣如雷鳴般的掌聲，“啪啪”我紅著臉站了起來，快速地說出了答案，說完后，感覺壓在我胸口的那塊大巖石被搬走了一樣，輕松得很。
掌聲又從四面八方涌來，回蕩在每一個人的心頭。一節(jié)課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。與此同時，歡快的下課鈴聲打響了，像杜鵑歡快地歌唱。
從那以后，我上課敢積極舉手發(fā)言了。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，也是一種動力。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
以那掌聲值得回味初三作文5
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，于是它們把自己的伙伴叫來一起商量，最后他們決定去海邊游玩。
它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機(jī)。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場快樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
晚會開始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞?！痹捯徽f完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫
起來：“哇!跳得可真好!”有的站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊!，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去游玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)時間過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進(jìn)每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏
美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個美好的旅程!
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