學(xué)校教師師德工作總結(jié)2022
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校教師師德工作總結(jié),希望對您有所幫助!
學(xué)校教師師德工作總結(jié)1
學(xué)校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的工作心得。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。
學(xué)校教師師德工作總結(jié)2
我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析:
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。
平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。
但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。
本人也一直愛護(hù)學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心,學(xué)會思考課標(biāo),思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
最后,我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!
學(xué)校教師師德工作總結(jié)3
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中,我總是把握各種時機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn)。
學(xué)校教師師德工作總結(jié)4
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰,都應(yīng)當(dāng)以人為本,樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)當(dāng)有主人翁精神,應(yīng)當(dāng)把塑造人,培養(yǎng)人,教育人作為自我的目標(biāo),這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā),勤業(yè)愛生,那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一齊,使我深深體會到他們的純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是學(xué)生的向?qū)?,旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因?yàn)槲覀儠r刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認(rèn)識教師工作的重要性,才能做好教師。
在家里面,父母是孩子的啟蒙者,在學(xué)校,教師就成了孩子的表率,我們的一言一行,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時,孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不細(xì)心踩到腳,或不細(xì)心把水倒到了別人身上等小事,從而發(fā)生打架罵人事件。在這時,教師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,不推不擠,這樣雖然會有必須的效果,可是有些孩子是不太會來聽,他只想喝到水就能夠了。所以教師應(yīng)發(fā)揮教師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,他們也就會學(xué)著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。
我以往在一篇文章中看到過這樣的一段話:教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人......剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊。原先在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,他們是天使,能夠會給你帶來驚喜,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事。我們應(yīng)當(dāng)遵循古人的優(yōu)秀思想:“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”,這樣才是優(yōu)秀教師所必須具備的師德啊!也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自我的不足之處,去糾正那些不太夢想的地方,使自我盡量完美起來。
何謂“德”,所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品格。教師是一棵參天大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;教師是一本百科全書,為學(xué)生詮釋迷團(tuán);教師是一支點(diǎn)燃的紅燭,燃燒自我卻照亮他人;教師是一盞明亮的燈,為孩子們指明道路。我還覺得教師是一個媽媽,在他們受傷時給以關(guān)懷與溫暖。
看著班里面那些健康成長的孩子,聽著他們幼稚的童聲,我深深體會到當(dāng)幼師的光榮和自豪,也體會到了師德的重要性、必然性。我覺得我們每個教師都應(yīng)當(dāng)自覺樹立德育觀念,把我們最神圣的教師崗位做正做好,成為一個真正有“德”的教師,就讓我們一齊來努力吧!
學(xué)校教師師德工作總結(jié)5
我校的師德師風(fēng)專項整治活動從20_年12月25日開始至20_年3月20日結(jié)束,在這緊張而激動地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極查擺問題,深入剖析,整改提高,參與測評,做好總結(jié),現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、政治思想認(rèn)識方面
在政治思想方面,在教書的同時,堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。愛崗敬業(yè),為人師表,“忠誠于人民的教育事業(yè)”,并用“身正為師,學(xué)高為范”的要求自己,努力做到讓家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的教師。在教學(xué)之余,不斷地反思如何讓教書育人,如何做人,無論在校內(nèi)、校外時時要求自己,處處要求自己,展現(xiàn)一個良好的教師形象。
二、學(xué)習(xí)認(rèn)識教育階段
20_年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開全鄉(xiāng)動員會上,把教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、
《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”等。通過學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記,近兩千字的的心得體會。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動。
三、征求意見,查擺問題階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上。我與同行們教師之間的談心,對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的活動大會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),虛心接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)征求意見。我認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四、深入剖析,整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查,力爭讓自己問題得到明顯的改善,整改工作,生活上的問題,然自己全面符合一名合格的教師。
五、群眾滿意度測評階段
根據(jù)學(xué)校的安排,在開展測評活動中,我各方面得到參評人員的百分之百的滿意,
六、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“學(xué)無止境”為動力,加強(qiáng)各方方面的學(xué)習(xí),切實(shí)提高政治思想和工作水平。二從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新:1、更新教育觀念,徹底我為教學(xué)活動中心錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。2、樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé)”,“權(quán),“義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,教師必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有的愛心,細(xì)心、耐心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實(shí)自己的知識教師。
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