2022年廣東高考志愿填報(bào)及入口
高考志愿填報(bào)是高考結(jié)束之后大家最關(guān)心的東西，畢竟能不能上大學(xué)，能上什么大學(xué)看的就是高考志愿填報(bào)有沒有弄好了。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年廣東高考志愿填報(bào)。希望可以幫助大家。
2022廣東志愿填報(bào)入口：eea.gd.gov.cn
2022年廣東高考志愿填報(bào)指南
平行志愿填報(bào)技巧有哪些?
合理組合院校志愿?？忌梢愿鶕?jù)自己高考成績(jī)、個(gè)人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。
志愿之間也要有梯度。若志愿之間沒有梯度，可能出現(xiàn)高分落榜。如果B志愿院校錄取分?jǐn)?shù)高于A志愿院校，當(dāng)A志愿院校不能錄取時(shí)，那么B志愿也不可能錄取。為增加錄取機(jī)會(huì),提高志愿的有效性，平行志愿中的院校之間要有梯度。
倒數(shù)最后的2所院校一定要作為保底學(xué)校。實(shí)行平行志愿的批次基本都只有一個(gè)志愿順序，按照那個(gè)順序來，不再設(shè)置后續(xù)的志愿。假如在這個(gè)平行志愿的志愿的順序上考生保不住最后的學(xué)校，在這個(gè)批次就只剩下征求志愿的機(jī)會(huì)了。
服從調(diào)劑的意義
服從”欄報(bào)考兩層意思：
一是“學(xué)校服從”，當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校;
二是“專業(yè)服從”，當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)。
考生如果確認(rèn)“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)?；?qū)I(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)?；?qū)I(yè)。
服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對(duì)待，表態(tài)具體明確。
2022高考志愿填報(bào)技巧
高考志愿填報(bào)有門道，分?jǐn)?shù)、學(xué)校、批次、專業(yè)一個(gè)也不能忽略!
一、理清志愿填報(bào)的思路
考生在填報(bào)志愿時(shí)，既要從現(xiàn)實(shí)依據(jù)出發(fā)，又要參考?xì)v史數(shù)據(jù)?，F(xiàn)實(shí)依據(jù)主要包括：高考總分、考生位次和選考科目一分一段表等;歷史數(shù)據(jù)主要包括：近三年的院校投檔分?jǐn)?shù)線及相應(yīng)名次、各專業(yè)錄取最低分、平均分及相應(yīng)名次等。在現(xiàn)實(shí)依據(jù)和歷史數(shù)據(jù)的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填報(bào)的總體思路。
首先，從院校平行到專業(yè)平行。
傳統(tǒng)高考實(shí)行“院校平行志愿”模式，也就是所謂的“學(xué)校+專業(yè)”志愿考生可填報(bào)不超過5個(gè)院校志愿，每個(gè)院校志愿可填報(bào)不超過6個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。考生面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)是“專業(yè)調(diào)劑”，也就是投檔后將可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)志愿。
其次，從考生名次到考生位次。
新高考實(shí)行“專業(yè)平行志愿”，也就是所謂的“專業(yè)+學(xué)?！敝驹?，以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位。更大的變化體現(xiàn)在志愿數(shù)量上，80個(gè)志愿既賦予考生更大選擇權(quán)，也給考生和家長(zhǎng)帶來了不小的挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)高考對(duì)所有考生分科類、分批次按照總分進(jìn)行排序，每個(gè)考生都取得一個(gè)“名次號(hào)”。新高考實(shí)施后，普通類考生不分文理、不分批次、按照必考+選考的總分進(jìn)行排序，每個(gè)考生取得一個(gè)“位次號(hào)”?？忌目偡窒嗤瑫r(shí)，按文化總分、語(yǔ)文數(shù)學(xué)總分、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)等高低依次排序，全部相同者為同位次。
需要考生特別注意的是，位次號(hào)是在不分文理、不分批次、分段填報(bào)志愿、分段投檔錄取等規(guī)則基礎(chǔ)上形成的，位次號(hào)不能等同于名次號(hào)，使用時(shí)一定要注意區(qū)分和對(duì)比。當(dāng)然，高校歷年錄取最低分、平均分所對(duì)應(yīng)的名次號(hào)，仍可為考生填報(bào)志愿提供大致的定位參考，特別是2017年新高考首年的錄取結(jié)果具有舉足輕重的參考價(jià)值。
再次，從分?jǐn)?shù)導(dǎo)向到興趣導(dǎo)向。
填報(bào)志愿時(shí)，考生應(yīng)從自身特質(zhì)出發(fā)，結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)選擇。但在實(shí)際操作中，考生與家長(zhǎng)大多抱著“一分都不能浪費(fèi)”的想法，更多地以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向選擇院校和專業(yè)。家長(zhǎng)往往基于生怕分?jǐn)?shù)被浪費(fèi)的心理，嚴(yán)重忽略甚至無視考生的自身特質(zhì)，扎堆報(bào)考熱門院校的熱門專業(yè)，做出看似沒毛病、實(shí)則非理性的志愿決策。
新高考背景下，在填報(bào)志愿之前，考生有必要全面地認(rèn)識(shí)影響個(gè)人發(fā)展的所有要素，包括身心狀況、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件和發(fā)展機(jī)遇等。其中，與專業(yè)選擇高度相關(guān)的決定性因素應(yīng)該是考生的自身特質(zhì)，包括特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、興趣、能力、潛力等，可以借助相對(duì)權(quán)威的職業(yè)測(cè)評(píng)軟件，對(duì)自身的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀等進(jìn)行評(píng)估，再給自己劃定目標(biāo)專業(yè)的范圍
二、確定專業(yè)選擇的導(dǎo)向
要結(jié)合院校特色篩選專業(yè)類別。選擇院校時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色、社會(huì)評(píng)價(jià)、錄取分?jǐn)?shù)、所在城市等因素，依次選定目標(biāo)學(xué)校。同時(shí)，要注意區(qū)分不同院校的同一專業(yè)在培養(yǎng)理念、專業(yè)特色、培養(yǎng)模式、專業(yè)實(shí)力等方面的差異。
要透過專業(yè)名稱辨析專業(yè)內(nèi)涵。選擇專業(yè)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)名稱、課程設(shè)置、師資力量、專業(yè)特色及就業(yè)前景等，大體判斷目標(biāo)專業(yè)學(xué)什么、怎么學(xué)、是否適合學(xué)、學(xué)完干什么。根據(jù)歷年錄取情況，剔除錄取可能性小的專業(yè)和不喜歡的專業(yè)，根據(jù)個(gè)人專業(yè)偏好和錄取概率，劃定目標(biāo)專業(yè)的大致范圍。
要根據(jù)個(gè)人偏好鎖定目標(biāo)志愿。根據(jù)院校偏好優(yōu)先、專業(yè)偏好優(yōu)先、院校偏好和專業(yè)偏好并重等類型，沿用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡牟呗?，最終確定志愿順序。具體來說，考生可以把前20左右的志愿作為沖擊志愿，填報(bào)錄取有希望、優(yōu)勢(shì)并不大的志愿;把中間20至30個(gè)志愿作為穩(wěn)妥志愿，填報(bào)個(gè)人最喜歡、錄取有優(yōu)勢(shì)的志愿;把最后20個(gè)左右的志愿作為保底志愿，填報(bào)自己不排斥、錄取有把握的志愿。
三、把握志愿決策的重點(diǎn)
志愿填報(bào)是考生人生中最為重要的選擇之一，它不僅關(guān)系到考生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更會(huì)對(duì)考生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，考生應(yīng)從分?jǐn)?shù)和位次出發(fā)，堅(jiān)持興趣與愛好導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與專業(yè)的最優(yōu)化組合。在這個(gè)過程中，考生和家長(zhǎng)普遍糾結(jié)的問題有以下幾個(gè)：
選學(xué)校VS選專業(yè)?
這是一個(gè)始終存在的兩難選擇。專業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺(tái)，學(xué)校是專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，好的專業(yè)不可能脫離學(xué)校而存在，考生要在選學(xué)校、選專業(yè)二者之間找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)。
省內(nèi)院校VS省外院校?
相比之下，省內(nèi)院校招生計(jì)劃更多、分?jǐn)?shù)預(yù)估更準(zhǔn)、錄取機(jī)會(huì)更大、求學(xué)成本更低、職業(yè)發(fā)展更優(yōu)。因此，考生應(yīng)兼顧內(nèi)外、省內(nèi)優(yōu)先，在“穩(wěn)、保”梯隊(duì)中更多地配置省內(nèi)院校。
興趣導(dǎo)向VS分?jǐn)?shù)導(dǎo)向?
適合的學(xué)校和專業(yè)是更高的起點(diǎn)，考生應(yīng)興趣優(yōu)先、兼顧分?jǐn)?shù)，可借助于測(cè)評(píng)軟件，根據(jù)身心狀況、興趣特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件等，縮小目標(biāo)專業(yè)的范圍。
志愿梯度VS志愿順序?
考生可沿用“沖、穩(wěn)、?！辈呗?，自主調(diào)節(jié)志愿梯度的比例，比如80=30+30+20。同時(shí)，參考喜好程度由高到低、投檔分?jǐn)?shù)由高到低、專業(yè)實(shí)力由高到低、錄取機(jī)會(huì)由低到高等因素，合理確定志愿順序。
提前了解院校
這算是個(gè)特別提醒，直接合并了本科一批、二批，這就意味著一大堆本科院校在同一個(gè)批次招生，而很多院校的名字特別容易誤導(dǎo)人，在報(bào)考時(shí)就一定要充分了解院校的辦學(xué)性質(zhì)。
比如在2019年浙江新高考，就有考生的高考分?jǐn)?shù)只比浙江大學(xué)低4分，結(jié)果被屬于三本批次的獨(dú)立學(xué)院(同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院)錄取!只因該同學(xué)在填報(bào)志愿時(shí)誤以為同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院是上海同濟(jì)大學(xué)在浙江的分校區(qū)，釀成大錯(cuò)。
“不服從調(diào)劑”的風(fēng)險(xiǎn)大
因?yàn)樵瓉硪欢緸閮蓚€(gè)批次時(shí)，等于有兩次服從調(diào)劑的機(jī)會(huì)。如果在一本沒有服從調(diào)劑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)、專業(yè)、身體條件不符被退檔后，還可以等補(bǔ)錄;補(bǔ)錄不上，還可以等二本的錄取。但一二本合并后，只有一個(gè)志愿組的錄取，就等于只有一次“服從調(diào)劑”的機(jī)會(huì)了，一旦不服從，從某個(gè)志愿院校中被退檔，會(huì)直接掉到本科的補(bǔ)錄，這個(gè)的風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)大。
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