2022湖北省高考錄取分數(shù)線一覽表
2022湖北省高考錄取分數(shù)線一覽表最新
在高考的相關(guān)資訊內(nèi)容里面，相信高考分數(shù)線是廣大家長和考生最關(guān)注的了!今天小編在這給大家整理了一些2022湖北省高考錄取分數(shù)線一覽表最新，我們一起來看看吧!
2022湖北省高考錄取分數(shù)線一覽表
由于2022年錄取分數(shù)線還未公布，公布后會及時更新，請收藏關(guān)注。但大家也可以參考往年的分數(shù)線進行對比借鑒!
湖北省往年高考錄取分數(shù)線
填報高考志愿前應做哪些準備
一要保持良好心態(tài)，高度重視高考志愿填報。
考生和家長應該抱著平常心，以樂觀、積極向上的態(tài)度面對志愿選擇?？忌鷳搱孕牛孩龠m合你的就是最好的;②選擇你的也是最好的;③每一個行業(yè)都有做得最好的，七十二行，行行出狀元。要知道，是金子放在任何地方都會閃閃發(fā)光的!
高考志愿填報的風險總是客觀存在的，只要考生增強風險意識，提高自己的定位判斷能力，遵循填報規(guī)律，借鑒成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，就一定能科學、合理地報好高考志愿，把風險降到最低。
二要全面了解高等學校招生章程。
高等學校的招生章程是高等學校面向社會公布其招生信息的主要形式，是其開展招生工作，錄取新生的重要依據(jù)。招生章程的重要內(nèi)容包括：高等學校(含獨立學院)全稱、校址(分校、校區(qū)等)、層次(本科、高職或?qū)？?、辦學類型(如普通高等學校、公辦或民辦高等學校、獨立學院、高等專科學?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學院等);在有關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明;招收男女比例;身體健康狀況要求、錄取規(guī)則(如：有無相關(guān)科目成績或加試要求、接收非第一志愿考生的分數(shù)級差、對加試或降分投檔的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等);學費標準;辦理學歷證書的學校名稱及證件種類;聯(lián)系電話、網(wǎng)址;其他須知等。
高等學校招生章程是考生填報高考志愿的主要參考資料之一。各院校招生章程中的錄取規(guī)則又是最重要的招生規(guī)定，考生一定要弄清楚這些規(guī)定。
三要正確認識填報志愿中的服從調(diào)配問題。
關(guān)于專業(yè)志愿的服從調(diào)配問題，如果考生對專業(yè)志愿沒有太過分的特殊要求，建議考生一般情況下都應選擇服從調(diào)配，即使有些專業(yè)不是自己的興趣所在，也要選擇服從調(diào)配，特別是那些位于錄取線臨界區(qū)域并且沒有退路的考生，因為這里是關(guān)系到考生能否上大學的關(guān)鍵點，在關(guān)鍵點一定要抓住機遇!
四要合理有效地利用報考和錄取信息。
對考生選報志愿最有用的報考和錄取所需的數(shù)據(jù)，應該是近幾年山西省高考報名和高考成績統(tǒng)計分析的相關(guān)結(jié)論性數(shù)據(jù)和各批次、各院校最近幾年在山西省錄取新生的相關(guān)數(shù)據(jù)。
五要科學地過濾信息。
目前高度發(fā)達的信息傳遞手段，使得考生和家長可從多種渠道獲得院校有關(guān)報考和錄取信息，家長一定要對所獲取的信息進行過濾，不能讓一些不準確的信息誤導考生對人生的選擇。如果從幾個渠道獲取的某高校的錄取最低分不相同時，應以其中的最高分為依據(jù)進行分析判斷，千萬不能用最低分!切記!
六要有填報志愿思路。
每位考生興趣愛好和未來志向、心理素質(zhì)和性格特征、學習成績和家庭經(jīng)濟條件都是千差萬別的，在填報志愿選擇人生的未來道路時，也存在多種不同的形式。
在長期的招考實踐中，人們總結(jié)出以下幾種思路，供考生參考。①升學優(yōu)先，②就業(yè)優(yōu)先，③興趣優(yōu)先，④成本優(yōu)先，⑤統(tǒng)籌兼顧。
在以上的選報思路中無論選擇哪種方式，最終都要落實到具體的院校和專業(yè)，并且是以能被院校錄取為前提的。
對考生有什么建議
(1)家長與子女之間的關(guān)系
家長應該當好參謀，注重搜集、整理、分析各種招生錄取信息，多和子女溝通，鼓勵子女克服學習中的困難和心理上的障礙。當家長與子女的觀點發(fā)生沖突時，一家人不能搞“內(nèi)戰(zhàn)”，特別是在子女考試不理想的情況下，更不能互相埋怨。家長應該用自己豐富的社會經(jīng)驗、人生閱歷甚至失敗的教訓去說服子女，引導子女正確地認識自己，認識人生，正視現(xiàn)實和社會，揚長避短，選擇適合考生自身發(fā)展的院校和專業(yè)。
(2)一本與二本院校之間的關(guān)系
原則上一本是雙一流建設高校(1A類)和近年來報考人數(shù)較多的熱門院校(1B類)，二本是一般院校(2A類)和近年來由?？茖W校升格的本科院校(2B類)。顯然，在一本與二本之間，一本優(yōu)于二本;在同一批次院校之間，A類優(yōu)于B類。但這種院校之間的重點與一般、熱門與非熱門以及A類與B類之間的關(guān)系是相對的，是在不斷變化和相互轉(zhuǎn)化的。由于歷史和地域的原因，以及學科專業(yè)設置的不同特色，每一所大學都會形成自己的優(yōu)勢學科和專業(yè)，都有各自的閃光點，考生一定不能簡單地以一本、二本或A類和B類(特別是第一批中的A類和B類)區(qū)分一個高校的好壞與優(yōu)劣。要結(jié)合考生自身的實際情況、高考成績、興趣愛好、未來的理想以及高校的學科和專業(yè)設置情況、地域因素、校園的文化氛圍、院校對相關(guān)科目的要求，來確定適合自己的高校和專業(yè)。切記，世上沒有最好的，適合自己發(fā)展的就是最好的!
(3)院校志愿和專業(yè)志愿之間的關(guān)系
對于高考成績較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業(yè)，是無可非議的。由于一般考生高考成績的競爭力總是有限的，若對院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業(yè)的層次為代價;若對專業(yè)提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價。二者究竟以哪個為重，由考生依據(jù)自身情況自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下作出上述調(diào)整。特別是在院校志愿和專業(yè)志愿發(fā)生沖突并威脅到錄取與否時，一定要放棄對專業(yè)的要求，此時無論是什么專業(yè)，能被錄取就是上策。但這里要注意，對于1A類院校志愿，考生在填寫專業(yè)服從調(diào)配時一定要慎重!因為高分考生如果1A落榜，后面還有1B院校和熱門2A院校兩次選擇機會，考生要在1A、1B和2A之間權(quán)衡利弊。
(4)“熱門”專業(yè)與“冷門”專業(yè)、專業(yè)志愿與就業(yè)之間的關(guān)系
“熱”與“冷”是對立的統(tǒng)一體，沒有“熱”也就沒有“冷”的存在，二者在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的。所謂的“熱門”專業(yè)，就是報考人數(shù)超出正常情況的專業(yè)，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業(yè)。對某一“熱門”專業(yè)，若各高校都盲目地擴招，超過社會對其需求，造成人才的過剩和浪費，增加就業(yè)難度，這自然也就轉(zhuǎn)化為“冷門”了。同理，對于某些“冷門”專業(yè)，門庭冷落，無人報考，若各高校再削減其招生規(guī)模，當這種專業(yè)的人才在社會上供小于求的時候，自然又變成了“熱門”。
高校的專業(yè)設置與社會職業(yè)并不是一一對應的，即使是一一對應的，也不可能涵蓋社會職業(yè)中的全部。我們應該清醒地認識到，在大學本科階段，只能學習一些基礎知識，而學習和掌握這些基礎知識的過程，是對一個人大腦和智力的開發(fā)、思維方式的訓練和能力的提高過程。
考生在選報專業(yè)志愿時一定要保持清醒的頭腦，不跟風、不從眾，克服“羊群”心理，從自己的興趣愛好、性格特征、發(fā)展?jié)摿?、家庭?jīng)濟狀況并結(jié)合院校招生章程綜合考慮，這樣選擇的專業(yè)方向才穩(wěn)定，基礎牢固，具有較強的發(fā)展動力，將來也容易出成果，既有利于個人的發(fā)展，又有利于國家，兩全其美。
(5)省內(nèi)院校與省外院校之間的關(guān)系
許多考生都把目標定位于省外經(jīng)濟文化發(fā)達城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認識，在填報志愿前首先搞清楚各批次省內(nèi)外院校的招生計劃和所占比例。
根據(jù)近兩年山西省文理科招生總計劃數(shù)統(tǒng)計測算，第一批本科省內(nèi)與省外院校招生計劃占第一批總計劃的比例分別為30%和70%;第二批本科省內(nèi)與省外院校招生計劃占第二批總計劃的比例分別為70%和30%?？梢?，對于第一批本科，省外計劃比例高于省內(nèi)計劃，多數(shù)考生選報省外院校是可取的，但對于第二批情況就不同了，這個比例就顛倒過來了。如果仍按一本的處理方法對待二本，則考生將會面臨著高落榜率的困惑，更何況省內(nèi)有些高校并不亞于某些省外高校，考生在填報志愿時應綜合考慮，建議采取內(nèi)外兼顧的原則。
(6)學校與地理位置之間的關(guān)系
多數(shù)考生在選報志愿時，都把目標投向各大中心城市和經(jīng)濟、文化發(fā)達地區(qū)的高校。同樣的高考成績，若選擇各大中心城市或經(jīng)濟文化比較發(fā)達地區(qū)的高校，只能去一所一般院校;而若選擇地理位置稍偏遠或經(jīng)濟文化欠發(fā)達地區(qū)的院校，就有可能上一所重點大學或好一點的專業(yè)。同時，這些欠發(fā)達地區(qū)的院校，也應是那些經(jīng)濟不太富?；蚋呖汲煽兦芳芽忌倪x擇目標。經(jīng)過4年大學本科的奮發(fā)努力，完成本科階段知識的積累、能力的提高和意志的磨煉，本科畢業(yè)后考經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高校的研究生，也不失為一種明智的選擇。