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關(guān)于描寫(xiě)自己的作文隨筆 像我這樣的人

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  你認(rèn)為你自己是一個(gè)什么樣的人?你喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)?下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享一篇標(biāo)題叫“像我這樣的人……”作文隨筆,希望對(duì)你寫(xiě)文章有所幫助!


  像我這樣的人……

  最近總是單曲循環(huán)的播放著這首《像我這樣的人》,聽(tīng)很久都不會(huì)覺(jué)得膩,或許這首歌最大的魅力就是共鳴。

  比如:

  “像我這樣優(yōu)秀的人

  本該燦爛過(guò)一生

  怎么二十多年到頭來(lái)

  還在人海里浮沉”

  學(xué)生時(shí)代成績(jī)名列前茅,總有那么一門(mén)成績(jī)驕傲到爐火純青,無(wú)論怎樣的方程式,或者怎樣的考點(diǎn)總會(huì)被一眼看穿。我們被其他同學(xué)艷羨著,同時(shí),自己又在一邊竊喜著。在別人眼里,就是優(yōu)秀。

  說(shuō)點(diǎn)不自謙的話,高中的時(shí)候?qū)懽魑?,運(yùn)氣好,將自己的情緒揮灑在字里行間,總能被語(yǔ)文老師選中當(dāng)做范文,然后我站在講臺(tái)上跟同學(xué)分享,課后之余,還被同學(xué)借走傳閱。也就是那個(gè)時(shí)候,我特別羨慕飲酒作詩(shī)的李白,所有的情仇愛(ài)恨都可以在詩(shī)歌里表達(dá)的隱晦而自由,灑脫而豪邁。于是,在我的文字里,也有另一種故事,只是他人看不穿,也看不懂,所以會(huì)覺(jué)得那是一幅畫(huà),抽象的畫(huà)。我想,那時(shí)候,或許也是優(yōu)秀吧。

  曾經(jīng)也會(huì)有許多種想法,想要學(xué)習(xí)李白,想要成為張小嫻,想著也許會(huì)陽(yáng)光明媚的過(guò)這一生,可惜,那時(shí)候年輕到連想法都天馬行空,這一輩子太久了,久到80集的電視連續(xù)劇都播放不完,又怎么做到像李白一樣滿(mǎn)腹經(jīng)綸,又怎么成為張小嫻一樣看透所有的愛(ài)情。所以,這20多年以來(lái),還是依然在車(chē)水馬龍人潮擁擠的城市里浮沉。

  過(guò)年回家的時(shí)候,跟幾個(gè)初中同學(xué)聚會(huì),大家在談?wù)撈瓞F(xiàn)在的職業(yè)時(shí),其中一位男生滿(mǎn)臉的自豪和看透一切的表情讓我對(duì)他印象深刻。無(wú)論侃侃而談的背后是怎樣的一種辛酸和付出,但至少在談天說(shuō)地的時(shí)候他帶給我們的是正能量,這種能量無(wú)關(guān)于年薪是幾十萬(wàn)還是十幾萬(wàn)甚至是幾萬(wàn),這種心境也是用金錢(qián)無(wú)法衡量的,也許是活的比較老成,我在一邊露出了阿姨般的笑容,生活不就是如此的嗎?你不對(duì)它笑的時(shí)候,它不對(duì)你笑。你對(duì)它笑的時(shí)候,也許它對(duì)你還是不會(huì)笑。但,那又怎樣?所謂的燦爛的過(guò)一生不就是自己的心安嗎?

  從前,我們?cè)诔醭雒]的時(shí)候努力到?jīng)]有日夜,那時(shí)候會(huì)獲得掌聲,會(huì)獲得證書(shū)來(lái)證明自己優(yōu)秀過(guò)。

  現(xiàn)在,在人海里浮浮沉沉之后再去擁有燦爛的人生不是更踏實(shí)么。

  “像我這樣聰明的人

  早就告別了單純

  怎么還是用了一段情

  去換一身傷痕”

  單純,似乎只屬于還是個(gè)孩子的時(shí)候。比如路上遇見(jiàn)的穿著校服手牽手的高中生,無(wú)論是臉龐還是他們所面對(duì)的事情,都簡(jiǎn)單到?jīng)]有任何的修飾。

  總聽(tīng)過(guò)來(lái)人說(shuō):還是上學(xué)好啊,無(wú)憂無(wú)慮的,你們千萬(wàn)要好好學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這話的時(shí)候,我們拼命想要從學(xué)校這座“牢籠”里掙脫出來(lái),我們想要像大人一樣自由支配的時(shí)間,想做什么做什么,想多晚睡都沒(méi)人念叨,不寫(xiě)作業(yè)也不會(huì)挨批評(píng)。可是,我們現(xiàn)在卻變成了說(shuō)這句話的人,我們卻變成了羨慕學(xué)生這個(gè)職業(yè)的他們了。

  當(dāng)你再去面對(duì)身邊的一切的時(shí)候,一段用心對(duì)待卻無(wú)果而終的愛(ài)情也許會(huì)讓你一夜長(zhǎng)大。一份一人要面對(duì)許多人的協(xié)調(diào)工作也許就會(huì)讓你看穿每個(gè)善良面孔背后不為人知的表現(xiàn)力,這種表現(xiàn)力潛移默化的宣布著主權(quán),會(huì)讓你懊惱為什么自己已經(jīng)很聰明了卻依然走進(jìn)了別人的圈套。這種表現(xiàn)力風(fēng)平浪靜的侵蝕著你的成果,會(huì)讓你懊惱為什么有的時(shí)候選擇會(huì)大于努力,而鮮花和掌聲于別人而言,為什么來(lái)的那么容易。

  所以,成年人的世界里,沒(méi)有了單純,因?yàn)閱渭儞Q來(lái)的是一身傷痕。別去否定,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在遺忘單純。

  “像我這樣庸俗的人

  從不喜歡裝深沉

  怎么偶爾聽(tīng)到老歌時(shí)

  忽然也晃了神”

  我們本就是這世界上的凡夫俗子,會(huì)吃喝拉撒,會(huì)犯錯(cuò),會(huì)動(dòng)感情,會(huì)難過(guò)。所以,不管我們贏得了多少掌聲,受到了多少尊重,夜晚褪去光環(huán)的時(shí)候,我們都是一個(gè)嘴巴兩只眼睛的凡人。

  我喜歡在心情低落的時(shí)候聽(tīng)悲傷的旋律,然后不言不語(yǔ)的坐在公交車(chē)上看風(fēng)景,因?yàn)槭且婚W而過(guò),就像是所有不愉快一樣全部一閃而過(guò),然后在下個(gè)路口重新開(kāi)始。迷茫的時(shí)候,我聽(tīng)《遠(yuǎn)方》,我寫(xiě)多愁善感的文字。難過(guò)的時(shí)候,我喜歡獨(dú)處,一言不發(fā)的感受空氣里心跳的聲音,偶爾也會(huì)黯然神傷。放空的時(shí)候,我聽(tīng)老歌,老情歌,每一次聽(tīng)都會(huì)感嘆歲月帶給我們的獲得和失去,會(huì)讓人陷入一種虛無(wú)的境地,會(huì)懷念當(dāng)時(shí)聽(tīng)那首歌時(shí)的情景,只不過(guò)時(shí)過(guò)境遷,再也沒(méi)有當(dāng)年的時(shí)光了。

  懷念曾經(jīng)沒(méi)有什么不好,你會(huì)笑話曾經(jīng)懵懂傻傻的自己,也會(huì)學(xué)著和過(guò)去不美好的事情和解?;仡^看,總會(huì)看到不一樣的自己,那是因?yàn)楝F(xiàn)在,已經(jīng)越來(lái)越好。

  “像我這樣懦弱的人

  凡事都要留幾分

  怎么曾經(jīng)也會(huì)為了誰(shuí)

  想過(guò)奮不顧身”

  提到懦弱,總會(huì)想起一個(gè)沒(méi)有精神的男人,一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的男人,一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?,好像就是這種形象的男人,我們稱(chēng)之為“懦弱”。其實(shí),不只是男人,女人也會(huì)。

  我有個(gè)朋友兢兢業(yè)業(yè),碌碌無(wú)為。有次她和她的一個(gè)朋友共同去參加一個(gè)比賽,她的朋友看上了她的一幅畫(huà),于是帶走拿去參加比賽了,說(shuō)好的署名寫(xiě)兩個(gè)人,可是后來(lái),這幅畫(huà)真的獲獎(jiǎng)了,署名沒(méi)有我的這個(gè)朋友。她朋友說(shuō)會(huì)去給組委會(huì)解釋?zhuān)谑呛髞?lái)有個(gè)飯局,她們一起去參加了,我的這個(gè)朋友全程沒(méi)插上幾句話,因?yàn)樗械墓谌勘凰倪@個(gè)朋友獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了,我的這個(gè)朋友不想解釋?zhuān)菜坪踅忉尣磺?。后?lái),她們疏遠(yuǎn)了。我們知道隱情的朋友都明白到底是怎么樣的情況,可是不知道的人永遠(yuǎn)都會(huì)覺(jué)得這幅畫(huà)就是署名上的那個(gè)人。

  生活有時(shí)候就是你百口莫辯的懦弱,它的存在會(huì)讓你學(xué)習(xí)善良的背后是碌碌無(wú)為的過(guò)一生。生活有時(shí)候也是你欲言又止的解釋?zhuān)拇嬖跁?huì)讓你明白不說(shuō)不問(wèn)不念的背后是被誤解之后說(shuō)不清道不明的纏綿悱惻。于是,你失去了奮不顧身的力氣,于是你繼續(xù)迷茫,繼續(xù)年復(fù)一年,日復(fù)一日的活著,只是活著。

  正如這首歌的副歌部分:“像我這樣迷茫的人,像我這樣尋找的人,像我這樣碌碌無(wú)為的人,像我這樣孤單的人,像我這樣傻的人,像我這樣不甘平凡的人,世界上有多少人?”

  后來(lái),我們會(huì)覺(jué)得自己是那個(gè)迷茫的人,是那個(gè)尋找的人,是那個(gè)碌碌無(wú)為的人,是那個(gè)孤單的,傻的,又不甘平凡的人。

  那你又是哪一個(gè)人呢?


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