有關(guān)生命的文章四年級(jí)
有關(guān)生命的文章四年級(jí)
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的有關(guān)生命的文章四年級(jí)，希望大家喜歡。
有關(guān)生命的文章四年級(jí)：讓生命充滿力量
你會(huì)覺(jué)得生命短暫吧!大家都會(huì)這么想，因?yàn)槿松倌?，能活到一百歲已經(jīng)是很不錯(cuò)了，但是，在這100年里，有人發(fā)光般得走向好的地方，而有人卻一腳一腳地走向深不可測(cè)的無(wú)底洞。兩個(gè)差別，不能相比。我要選擇發(fā)光的那條路，在百年里，釋放光芒，展現(xiàn)著無(wú)窮的力量。楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事，那是一個(gè)大姐姐，她讓我的心靈久久不能平靜。他雖然生在貧窮的人家，當(dāng)他在我的心靈的位置還是很高的，他勤儉節(jié)約，上課也非常認(rèn)真，是一個(gè)知識(shí)豐富，珍愛(ài)時(shí)間和生命的，自力更生的人。她好好利用一分一秒，利用了生命，考上了她的理想學(xué)校杭二中。她已經(jīng)邁出了成功的一大步，而我卻;浪費(fèi)了不少時(shí)間。讓它在我身邊慢慢溜走，不用說(shuō)，就是一些，無(wú)意義的，浪費(fèi)時(shí)間的事，和大姐姐相比真是天壤之別。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金鑰匙的鳥(niǎo)兒，又好似她上了飛機(jī)，而我才在騎自行車(chē)。
唉!生命就是這樣，你只有利用了，才會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出又大又紅的果子，取得成功;而浪費(fèi)，卻一無(wú)所獲，不可能收獲任何成果。我回想起以前，自己有一次上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在說(shuō)話，而又寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻目瞪口呆，像看天書(shū)一般，一道題目也不會(huì)，一題題讓我丈二和尚——摸不著頭腦，只能裝作埋頭苦干，心里卻是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又好似十五個(gè)吊桶七上八下，打不定主意。過(guò)了一會(huì)兒，下課了我還是沒(méi)交，真是羞愧!《假如給我三天光明》中，海倫。凱勒失去了眼睛，就更加珍惜生命不讓那有限的生命流失。海倫。凱勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一個(gè)盲人也能認(rèn)定方向。讓自己活得有價(jià)值，讓自己感受到大自然，她從不氣餒，不走絕命之路，反而非常樂(lè)觀，面對(duì)每一天。
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，要進(jìn)入比拼的年級(jí)了，必須對(duì)自己有一個(gè)目標(biāo)。不要想著吃喝玩樂(lè)喜洋洋，還要不折不扣地完成作業(yè)，像鄭春蓮大姐一樣就算有一百只蚊子，也要認(rèn)真聽(tīng)講。像杏林子一樣，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒(méi)有硝煙的"戰(zhàn)斗"中，留下了一曲曲生命之歌.她堅(jiān)定，讓自己活得光彩有力.不要浪費(fèi)自己有限的生命，珍惜一分一秒，讓自己活得光彩有力。
有關(guān)生命的文章四年級(jí)：讓生命有力量
你會(huì)覺(jué)得生命短暫吧!大家都會(huì)這么想，因?yàn)槿松倌辏芑畹揭话贇q已經(jīng)是很不錯(cuò)了，但是，在這100年里，有人發(fā)光般得走向好的地方，而有人卻一腳一腳地走向深不可測(cè)的無(wú)底洞。兩個(gè)差別，不能相比。我要選擇發(fā)光的那條路，在百年里，釋放光芒，展現(xiàn)著無(wú)窮的力量。
楊老師給我們講了一個(gè)感人的故事，那是一個(gè)大姐姐，她讓我的心靈久久不能平靜。他雖然生在貧窮的人家，當(dāng)他在我的心靈的位置還是很高的，他勤儉節(jié)約，上課也非常認(rèn)真，是一個(gè)知識(shí)豐富，珍愛(ài)時(shí)間和生命的，自力更生的人。她好好利用一分一秒，利用了生命，考上了她的理想學(xué)校杭二中。她已經(jīng)邁出了成功的一大步，而我卻;浪費(fèi)了不少時(shí)間。讓它在我身邊慢慢溜走，不用說(shuō)，就是一些，無(wú)意義的，浪費(fèi)時(shí)間的事，和大姐姐相比真是天壤之別。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金鑰匙的鳥(niǎo)兒，又好似她上了飛機(jī)，而我才在騎自行車(chē)。唉!生命就是這樣，你只有利用了，才會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出又大又紅的果子，取得成功;而浪費(fèi)，卻一無(wú)所獲，不可能收獲任何成果。我回想起以前，自己有一次上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在說(shuō)話，而又寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻目瞪口呆，像看天書(shū)一般，一道題目也不會(huì)，一題題讓我丈二和尚——摸不著頭腦，只能裝作埋頭苦干，心里卻是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又好似十五個(gè)吊桶七上八下，打不定主意。過(guò)了一會(huì)兒，下課了我還是沒(méi)交，真是羞愧!《假如給我三天光明》中，海倫。凱勒失去了眼睛，就更加珍惜生命不讓那有限的生命流失。海倫。凱勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一個(gè)盲人也能認(rèn)定方向。讓自己活得有價(jià)值，讓自己感受到大自然，她從不氣餒，不走絕命之路，反而非常樂(lè)觀，面對(duì)每一天。
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，要進(jìn)入比拼的年級(jí)了，必須對(duì)自己有一個(gè)目標(biāo)。不要想著吃喝玩樂(lè)喜洋洋，還要不折不扣地完成作業(yè)，像鄭春蓮大姐一樣就算有一百只蚊子，也要認(rèn)真聽(tīng)講。像杏林子一樣，在困難中永不低頭，永不絕望。在沒(méi)有硝煙的"戰(zhàn)斗"中，留下了一曲曲生命之歌.她堅(jiān)定，讓自己活得光彩有力.不要浪費(fèi)自己有限的生命，珍惜一分一秒，讓自己活得光彩有力。
有關(guān)生命的文章四年級(jí)：我的生命
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命!
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫?凱勒終身殘疾;殘而不廢的劉俠;雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)韌不拔。海倫?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎?
以前，我從未見(jiàn)過(guò)剛生下來(lái)的嬰兒是什么樣子。周末，我隨姑姑去了一位剛生孩子的阿姨家，有機(jī)會(huì)看見(jiàn)了嬰兒的天真爛漫。
也許是不食人間煙火吧，她渾身散發(fā)著奶香。我去時(shí)，她正在母親的懷抱里吸著甘甜的奶水。那位母親安詳?shù)刈⒁曋暮⒆?，享受著初為人母的快?lè)。等喂完奶水，母親把她放在小床上，孩子的眼睛一直閉著，小睫毛微微動(dòng)著，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧，她的四肢亂動(dòng)，小手時(shí)而卷縮，時(shí)而張開(kāi)，兩個(gè)小腳丫擺來(lái)擺去，張開(kāi)小嘴打了個(gè)無(wú)聲的哈欠。那雙小眼睛終于睜開(kāi)了，好奇地打量著我們，那么天真無(wú)邪。
看到了她，頓時(shí)我才覺(jué)得朱自清先生的比喻如此的形象生動(dòng)：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”，輕輕拉著她的小手，摸了摸她頭上黑緞子般的胎發(fā)，柔軟極了。她看著我，咿咿呀呀地說(shuō)著，仿佛唱著一曲生命的頌歌。是呀，新生兒有著旺盛的生命力，她在不斷地生長(zhǎng)著。再過(guò)幾個(gè)月，她就可以牙牙學(xué)語(yǔ)了。
追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因?yàn)樯挥幸淮?，亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。
感受生命，珍愛(ài)生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵。
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