學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>各學(xué)科學(xué)習(xí)方法>閱讀答案>

現(xiàn)代文暴風(fēng)雨閱讀及閱讀答案

時(shí)間: 維維0 分享

語文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的,對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于暴風(fēng)雨閱讀及閱讀答案,希望對(duì)大家有所幫助。

暴風(fēng)雨閱讀原文

①悶熱的夜,令人閱讀原文窒息,我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外,一道道閃電劃破漆黑的夜幕,沉悶的雷聲如同大地轟鳴,使人驚恐。

②一道閃光,一聲清脆的霹靂,接著便下起了瓢潑大雨,宛如天神聽到信號(hào),撕開天幕,把天河之水傾注到人間。

③狂風(fēng)咆哮著,猛地把門打開,摔在墻上,煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響,猶如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動(dòng)人心的樂章。

⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來,緩緩地蠕動(dòng)著,在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

⑥不一會(huì)兒,鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律,那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲,撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

⑦從窗外躲進(jìn)來的第一束光線,報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云,在和煦的微風(fēng)中翩然起舞,把蔚藍(lán)色的天空________得更加明亮。

⑧鳥兒唱著歡樂的歌,迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰,宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠,金光閃閃,如同珍珠閃爍著光華。

⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞,披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮,猶如姑娘送出的秋波,使人心潮激蕩。

⑩昨晚,狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅,而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

有時(shí),人們受到種.種局限,只看到事物的一個(gè)方面,而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。

問題一:

1、本文所寫的時(shí)間是從_____________到_____________。

2、第⑥段中,“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指:____________________________。

3、第⑦段“________”處應(yīng)填的動(dòng)詞是

A、點(diǎn)綴 B、擦洗 C、洗滌 D、擦拭

4、本文題為“暴風(fēng)雨”,卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”,意在表現(xiàn)什么?

5、請(qǐng)按你的理解給文章劃分層次。(用豎線在下面序號(hào)處標(biāo)明)

11

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

6、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景,其中寫聽覺的句子如________________,寫嗅覺的句子如___________________________。

參考答案:

1、昨夜 今晨

2、暴風(fēng)雨變成小雨

3、D

4、大自然那無與倫比的和諧美。

5、①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/

6、鳥兒唱著歡樂的歌 艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香。

問題二:

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言梳理本文感情變化的線索。

(2)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景,請(qǐng)寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子,說說這樣字兒好不好。

(3)本題為“暴風(fēng)雨”,卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景,作者這樣寫有什么用意?

參考答案:

(1)驚恐→平靜→欣喜→贊嘆

(2)聽覺:鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽

嗅覺:江山似錦,風(fēng)景如畫,艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!

好,從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景,更生動(dòng)形象,具體可感,使讀者印象深刻。寫出景色的美麗動(dòng)人。

(3)兩相對(duì)比,更凸顯暴風(fēng)雨的來勢(shì)洶洶,氣勢(shì)磅礴搜索,和雨后美景的平靜祥和。兩相結(jié)合,更寫出大自然的神秘莫測(cè),整體和諧而變化多端的美。

突出主題,升華主題,使文章更有內(nèi)涵。

問題三:

1.第⑥段中,“鏗鏘的樂曲變成了節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指( )?

2.本文題為“暴風(fēng)雨”,卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”,意在表現(xiàn)什么?

3.給文章劃分層次(說明第1層多少段,以此類推~~~)

4.寫聽覺的句子有( )?寫嗅覺的句子有( )?

參考答案:

1、雨后,屋檐還在不斷滴著水滴,落在地上的聲音節(jié)奏單一、柔和。

2、通過展現(xiàn)雨后的美,提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面,大自然不是純粹的正面或者反面,只有從整體上去認(rèn)識(shí),才能發(fā)現(xiàn)它無與倫比的和諧的美。

3、兩種分法:

一、四層:1到4句——寫暴風(fēng)雨的猛烈 5到6句——風(fēng)雨減弱及雨后的溫柔 7到10句——雨后清晨的美 11句——感悟自然的和諧性

三層:1到6句——由暴風(fēng)雨的猛烈到減弱的過程 7到10句——雨后清晨的美 11句——感悟自然的和諧性

個(gè)人看法,按三層思路更順,按四層分,則能更好區(qū)別大自然正反的兩種狀態(tài)。另外,有人可能會(huì)主張5到10句為一層,依據(jù)也有,全是正面的美,但是,“催眠曲”和“沉睡”,這兩處,比較明顯地表明作者寫雨全過程的思路終止,而下面我們也可以看出,作者沒再寫雨的任何狀態(tài)。

4、聽覺的句子:1(大炮轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮著、低聲的嗚鳴)、4(敲打著屋頂)、6(催眠曲)、8(唱著歡樂的歌)

寫嗅覺的句子(這個(gè)有些勉強(qiáng),比較隱晦):8(花草、花瓣、綠葉,這些意象,帶給人的感受,有色彩也有味道。)

現(xiàn)代文暴風(fēng)雨閱讀及閱讀答案相關(guān)文章:

暴風(fēng)雨現(xiàn)代文閱讀答案

《月跡》現(xiàn)代文閱讀答案

《聽雨》現(xiàn)代文閱讀答案

七年級(jí)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題及答案

《春雨》現(xiàn)代文閱讀答案

天水中考現(xiàn)代文閱讀習(xí)題及答案

初三語文現(xiàn)代文閱讀試題及答案

耳光現(xiàn)代文閱讀題原文附答案解析

《雨巷》現(xiàn)代文閱讀答案

《故園春》柯靈閱讀答案

774805