《愛(ài)的故事》閱讀答案
《愛(ài)的故事》閱讀答案
愛(ài)是無(wú)微不至的照顧，愛(ài)是災(zāi)難時(shí)伸手的那個(gè)人。小編整理了《愛(ài)的故事》閱讀答案相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
愛(ài)的故事
[美] 安妮·尼爾森
一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓(màn wàn)延，一樓已是一片火海。
鄰居已呼叫過(guò)火警，無(wú)可奈何地站在外面(觀看、觀望)，火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中(流傳、傳布)著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。
突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆(zuān zuàn)進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。
一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜(qiè xiá)意。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種.種好處。
最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢(qián)和金錢(qián)能夠買(mǎi)到的一切東西?！?/p>
從始至終，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎?”會(huì)議主持人問(wèn)道。一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他(快步、徑直)來(lái)到小女孩的面前，朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
孩子叫出聲來(lái)：“這就是救我的那個(gè)人!”她一下子蹦起來(lái)，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。
“現(xiàn)在休會(huì)?！睍?huì)議主持人宣布道……
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。
2.在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，對(duì)的打“√”。
3.讀文章，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”。
(1)文章講述的是一個(gè)孤女被一位富有愛(ài)心的男人收養(yǎng)的故事。( )
(2)當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時(shí)，男人和鄰居沖進(jìn)火海救出了小女孩。( )
(3)當(dāng)小女孩沒(méi)有任何親人的時(shí)候，周圍很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。( )
(4)作者認(rèn)為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因?yàn)樗軌蚪o小女孩所有的好處。( )
(5)文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)比喻句。( )
(6)因?yàn)楹芏嗳艘震B(yǎng)小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。( )
4.文中加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是( )
A.他認(rèn)為很多人要收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到痛苦。
B.他因?yàn)槭震B(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而感到痛苦。
C.他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。
5.根據(jù)全文，請(qǐng)你作出判斷，會(huì)議主持人會(huì)宣布小女孩由誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)呢?
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1.màn zuān qiè
2.觀望 傳布 徑直
3.(1)√ (3)√
4.C
5.應(yīng)由救她的那個(gè)男人收養(yǎng)。
作家作品學(xué)問(wèn)口訣
一、孟子及其作品學(xué)問(wèn)口訣：孟子名軻字子輿，戰(zhàn)國(guó)中期思(想)教(育)家。位置次孔稱“亞圣”，儒家思想代表人。后世“孔孟”常并稱，《孟子》七篇傳今世。
二、范仲淹及其作品學(xué)問(wèn)口訣：仲淹希文北宋人，政治文學(xué)兩大家。謚號(hào)“文正”《(范文)正公集》，岳陽(yáng)樓記鄧州作。胸襟志向借 “記”名，也表對(duì)友規(guī)箴意。敘(事)(寫(xiě))景(抒)情議(論)相分離，環(huán)環(huán)相扣氣勢(shì)宏。駢散分離言語(yǔ)凝，形象富于音樂(lè)美。
三、歐陽(yáng)修及其作品學(xué)問(wèn)口訣： 歐陽(yáng)修，北宋人，文學(xué)家、史學(xué)家，字永叔，號(hào)“醉翁”。六一居士是其人，支持仲淹被貶黜?！蹲砦掏び洝贰?歐陽(yáng)文)忠公(文)集》，(寫(xiě))景敘(事)抒情熔一爐。秀麗環(huán)境精筆描，自然風(fēng)光變化多。勾勒與民同樂(lè)圖，表達(dá)作者政(治)理想。排遣抑郁復(fù)雜情，與民同樂(lè)是宗旨。
四、方孝孺及其作品學(xué)問(wèn)口訣：越巫選自《遜志齋集》，作者明代方孝孺。才氣橫溢志向大，剛直不阿忠君主。一字希直又字希古，夷滅十族何所懼。書(shū)齋名“遜志”后改“正學(xué)”，世人稱他“正學(xué)先生”。
五、吳敬梓及其作品學(xué)問(wèn)口訣：清代小說(shuō)家吳敬梓，字敏軒來(lái)號(hào)粒民;暮年自號(hào)文木老人，著有《文木山房詩(shī)文集》?！度辶滞馐贰反碜鳎迨寤卣禄伢w;長(zhǎng)篇挖苦小說(shuō)第一部，揭露科舉制度的腐朽。
六、魯迅及其作品學(xué)問(wèn)口訣：魯迅本名周樹(shù)人，八一出生三六卒。生于浙江紹興市，巨大文思反動(dòng)家?！逗粲酢贰杜腔病沸≌f(shuō)集;《朝花夕拾》散文集;散文詩(shī)集有《野草》;《且介亭雜文》雜文集。
七、魏巍及其作品學(xué)問(wèn)口訣：《我的教師》魏巍作，現(xiàn)代作家名鴻杰。七件小事繞中心，美妙心靈學(xué)生愛(ài)，五間略來(lái)兩件詳，構(gòu)造疏密情加深，主要人物“蔡”和“我”，感情線索“回、憶、思”，次序恰當(dāng)“接”與“愛(ài)”，貶義褒用“狡猾”明。
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