學(xué)習(xí)啦>語(yǔ)文學(xué)習(xí)>語(yǔ)文教案>

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)教案

時(shí)間: 李斯1287 分享

  《千年夢(mèng)圓在今朝》贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó)團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)教案,希望能幫助到大家!

  小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)教案一

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容,歸納主旨的能力。

  2、通過(guò)課堂講演,提升學(xué)生自信心

  3、使學(xué)生大致了解歷國(guó)人飛離地球的努力、所付出的代價(jià)以及取得的成果

  4、拓展學(xué)生的知識(shí)面,使之對(duì)于航空航天知識(shí)有所了解,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  掌握相關(guān)的詞匯。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、對(duì)句子的理解:

  “盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗,付出了慘重代價(jià),堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力?!?/p>

  “載人航天工程,是中國(guó)航天規(guī)模、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程?!?/p>

  “它同時(shí)也充分表明:中國(guó)幾千年的夢(mèng)想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天成為了美好的現(xiàn)實(shí)?!?/p>

  2、板書: 夢(mèng)

  3、同學(xué)們,大家有夢(mèng)嗎?說(shuō)說(shuō)看你們都有什么夢(mèng)?

  很好,千年前,古代的人們一直在做一個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)是——

  對(duì),飛天。但是這個(gè)夢(mèng)一直都沒有實(shí)現(xiàn),直到現(xiàn)代才由航天人員們圓了這個(gè)夢(mèng),那就是,神舟飛船的上天。

  跟我一起念,千年夢(mèng),圓在今朝(齊讀)(板書 千年)

  4、大家想想,“千年夢(mèng)”是什么(飛天的夢(mèng)想或者上天等等)?

  5、那“圓在今朝”又是指什么呢?(神五上天等等)(個(gè)別回答,3-4個(gè),答案不一定,與內(nèi)容有關(guān)即可)

  6、那誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下,課文主要講了什么?(古代的飛天夢(mèng)想,神舟飛船的上天2-4個(gè),答到即止)

  7、大家事先預(yù)習(xí)過(guò)了吧?那我們來(lái)把課文劃分一下段落,大家說(shuō),課文應(yīng)當(dāng)分為幾個(gè)部分?

  回答得很好,讓我們一起來(lái)朗讀文章第一至三自然段,飛離地球預(yù)備,起

  8、我們先來(lái)看第一段,在古代有哪些飛天的傳說(shuō)呢?(嫦娥奔月,人飛于天、車走空中的傳說(shuō)和“鯤鵬展翅”九天攬?jiān)碌钠婷钕胂?4-5個(gè)

  9、那么,古代的這些想法有什么特點(diǎn)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?(1-2個(gè),存在于傳說(shuō)之中,并沒有真正實(shí)現(xiàn),或者想象)

  “(但是這些都只是想象中的內(nèi)容,只是存在于傳說(shuō)之中),直到明代才有個(gè)人真正地嘗試了飛天,他的名字是——”

  萬(wàn)戶

  很好,雖然萬(wàn)戶的飛天嘗試很遺憾地失敗了,但是他的科學(xué)精神卻遺留至今,大家閱讀第4至9自然段。

  首先看第四自然段,盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗,預(yù)備,起——

  10、大家說(shuō),這段話在文中起到了什么作用?(承上啟下)

  11、那承接上文的有哪些部分呢?

  盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗,付出了慘重代價(jià),

  12、大家能舉個(gè)例子說(shuō)明是什么代價(jià)嗎?

  萬(wàn)戶

  13、嗯,那開啟下文的部分,也就是后半句了,它說(shuō)明了什么呢?

  說(shuō)明中華民族并沒有因?yàn)槭《艞夛w天的夢(mèng)想,而始終堅(jiān)定執(zhí)著,不斷努力。

  14、這體現(xiàn)了怎么樣的航天精神?(想想看,即使失敗了也沒有放棄,而是始終堅(jiān)定執(zhí)著,不斷努力。)

  堅(jiān)持不懈

  15、對(duì),那我們的航天人最終成功了沒?

  16、哪件事情證明他們成功了?

  神舟五(六)號(hào)上天

  嗯,這是中華民族第一次圓了飛天的夢(mèng)想(板書圓),但是這過(guò)程極為艱辛,大家看到第七自然段,一起來(lái)讀,1992年9月21日,預(yù)備,起——(齊讀)

  17、文中哪句話說(shuō)明了載人航天工程的困難?

  載人航天工程,是中國(guó)航天規(guī)模、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。

  (如果回答其他的內(nèi)容,則為措施或者付出的代價(jià))

  18、嗯,很好,請(qǐng)坐,那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解呢?

  顯示出的巨大勇氣和決心,也充分說(shuō)明了中國(guó)航天工作者為此付出的巨大努力和辛勤勞動(dòng)。

  19、大家說(shuō)說(shuō),我們的航天人都做出了哪些努力和貢獻(xiàn)來(lái)克服困難,完成這個(gè)規(guī)模、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求的工程?

  一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了任務(wù),協(xié)作單位則多達(dá)三千多個(gè);

  夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān):

  鋪蓋搬到工廠車間;

  等等全段剩下幾句

  20、付出了這么大的艱辛與努力,有的人甚至連生命都搭進(jìn)去了,卻沒能看到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一幕,大家說(shuō),我們的航天人是不是很偉大?

  21、這體現(xiàn)了哪些航天精神?

  熱愛祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作,默默奉獻(xiàn),勇于探索,鍥而不舍

  (引導(dǎo),他們這么拼命努力是出于對(duì)祖國(guó)的——熱愛,那么體現(xiàn)的航天精神有,熱愛——祖國(guó),由三千多個(gè)單位合作,這個(gè)需要怎樣的精神?團(tuán)結(jié)合作,很多人還沒看到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就猝然長(zhǎng)逝,一心奉獻(xiàn)不求回報(bào),這體現(xiàn)了——默默奉獻(xiàn)的精神,)

  大家知不知道,在酒泉航天城有一座烈士陵園,(PPT)這里面安葬了500多名烈士,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的航天夢(mèng)堅(jiān)守崗位,拼命工作,直到最后犧牲生命。他們,是我們這個(gè)國(guó)家,我們民族,最可愛的人們。他們沒有歌手明星的光鮮亮麗,也沒有政客呼風(fēng)喚雨的權(quán)力,但是沒有他們,就沒有神五神六等等飛船的上天,沒有他們,就沒有我們祖國(guó)的強(qiáng)大與富強(qiáng),在酒泉,他們每一個(gè)人都有自己的墓碑,姓名,生前所屬的單位。讓我們永遠(yuǎn)記住他們。

  22、大家是不是對(duì)我們的航天人產(chǎn)生了崇高的敬意?好,現(xiàn)在就讓我們把內(nèi)心的情感,化成我們的熱情,一起來(lái)讀這段話。載人航天工程,預(yù)備,起(齊讀,領(lǐng)讀)

  我們航天人的努力有沒有取得成果?(有)對(duì),成千上萬(wàn)人的不懈努力,終于在2003年10月15日有了結(jié)果。讓我們看到第八自然段,成千上萬(wàn)人的努力,預(yù)備,起——

  23 、終于是成功了,我們中華民族延續(xù)了千年的航天夢(mèng),在這個(gè)時(shí)刻,終于是圓滿完成了。大家想不想看看火箭發(fā)射的畫面呢?(播放視頻)

  24 、回過(guò)頭來(lái),我們神舟五號(hào)也就是首次載人航天飛行的成功,說(shuō)明了什么呢?

  中國(guó)幾千年的夢(mèng)想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天成為了美好的現(xiàn)實(shí)。

  25、嗯,誰(shuí)來(lái)理解一下這句話?

  好,你認(rèn)為該怎么讀?好,就請(qǐng)你帶領(lǐng)大家一起來(lái)讀。

  26、同學(xué)們,我們國(guó)家在神舟五號(hào)飛船上天之后,還發(fā)射了神舟六號(hào),大家知道神舟六號(hào)飛船與神五有什么不同嗎?

  多了兩個(gè)人

  對(duì),神五意味著我們擁有了載人航天的能力,神六則說(shuō)明我們的飛船可以承載多人,這是兩個(gè)完全不同的層次,在太空的環(huán)境下,多一個(gè)人都需要諸多的變化和調(diào)整。讓我們一起來(lái)朗讀最后兩段,完成我們的千年夢(mèng)(齊讀,領(lǐng)讀)。

  四、教學(xué)結(jié)束:

  回顧總結(jié):

  我們今天學(xué)習(xí)了中華民族的千年航天夢(mèng)想,誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下這中間體現(xiàn)了哪些航天精神?

  熱愛祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作,默默奉獻(xiàn),勇于探索,鍥而不舍

  對(duì),正是這些航天精神,支撐著一代又一代的航天人刻苦鉆研,默默奮斗,直到最后圓夢(mèng)。而載人航天之后,我們還將發(fā)射空間站,探索月球,火星,航天精神,將會(huì)一直延續(xù)下去。好的,今天我們的課就上到這里,下課。

  小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)教案二

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就,體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

  4.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  1.課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

  2.制作多媒體課件:“神州五號(hào)”、“神州六號(hào)”在人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。

  教學(xué)過(guò)程

  一、激情導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境

  1.播放多媒體課件,教師激情導(dǎo)入:2003年10月15日上午9點(diǎn),在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國(guó)自行研制的“神州五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功,向全世界宣告了:中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。

  2.同學(xué)們,看著這壯觀的一幕,此時(shí)此刻,你最想說(shuō)些什么?

  3.學(xué)生自由發(fā)言。

  4.教師小結(jié):現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河,沿著時(shí)間的隧道,乘上時(shí)空飛船,一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。(板書課題)

  二、初讀課文,自定目標(biāo)

  1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀文,結(jié)合本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)和課文前的提示,自己來(lái)確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2.全班交流,確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  (2)了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。

  (3)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

  三、自讀自悟,合作交流

  1.自讀課文,選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2.小組合作,互檢互評(píng)自學(xué)效果,深化提高。

  3.全班交流。

  (1)各小組派一名代表,輪讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音,疏通難讀的句子。

  (2)交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索,教師相機(jī)板書:

  古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想

  ↓

  萬(wàn)戶的火箭飛行──大膽的嘗試

  ↓

  人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展

  ↓

  載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力

  ↓

  “神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功

  (3)交流本文在表達(dá)方法上(遣詞造句、布局謀篇等方面)有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

  四、拓展讀寫,升華情感

  1.“神州五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義?

  2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段,并結(jié)合自己課前搜集的資料,談一談“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。

  3.“千年夢(mèng)圓在今朝”,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢(mèng)》,并結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

  4.時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步?!吧裰菸逄?hào)” 飛行成功僅僅三年,“神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。(播放多媒體課件)同學(xué)們,請(qǐng)你來(lái)為本文作者填補(bǔ)這一空白:把“神州六號(hào)” 載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中,加在你認(rèn)為合適的地方。

  5.請(qǐng)2~3名學(xué)生讀一讀自己寫下的文字,互相評(píng)議。

  小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)教案三

  設(shè)計(jì)意圖:

  課文敘述了中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功,

  標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)時(shí)以“神五”發(fā)射為突破口,通過(guò)課件、品讀感受千年夢(mèng)圓的激動(dòng)、自豪,體會(huì)千年夢(mèng)圓在于中國(guó)航天工作人員熱愛祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就,體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

  3.感悟作者的表達(dá)方法,體會(huì)文章的語(yǔ)言美。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  了解數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,體會(huì)并學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料,重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

  2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱關(guān)于中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。

  教學(xué)流程:

  一、激情導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境

  1.同學(xué)們,你們有夢(mèng)嗎?(學(xué)生交流)我們中華民族更是有著許許多多的夢(mèng),你們知道至今為止我們已圓了哪些夢(mèng)嗎?(教師板書:圓)

  2.今天這節(jié)課就讓我們一起跨越歷史的長(zhǎng)河,去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。(補(bǔ)充課題)指名讀,齊讀。

  3.“千年夢(mèng)”指什么?“圓在今朝”又指什么呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,用“﹏﹏”劃出能解釋課題的句子。

  二、初讀課文,了解大意

  1.學(xué)生自由讀課文

  2.檢查交流

  (1)文中哪句話準(zhǔn)確地表明了題目的意思?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。[課件出示:中華

  民族幾千年的夢(mèng)想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。](指名讀,齊讀)讀了這句話,你明白了什么?(學(xué)生交流)

  (2)是啊,[出示]中國(guó)首次載人航天飛行的成功,向全世界莊嚴(yán)宣告:中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。(齊讀)數(shù)千年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,中華民族是何等的自豪與驕傲啊。

  3.請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文2——10自然段,用簡(jiǎn)潔的話概括中華民族實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)的過(guò)程。

  三、細(xì)讀課文,品味艱辛

  1.隨著神舟五號(hào)飛天,全世界都記住了一個(gè)中國(guó)人的名字——楊利偉。[向?qū)W生出示楊利偉穿著太空服的圖片]同學(xué)們,讓我們一起來(lái)聽一聽楊利偉在走下飛船接受采訪時(shí)候說(shuō)的三句話。[課件出示]飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國(guó)驕傲。(范讀)你怎么理解這三句話?(學(xué)生交流)簡(jiǎn)單的三句話,讓我們明白了[出示句子]:沒有他們的辛勤努力,就不會(huì)有這飛行正常,使人感覺良好的飛船,就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。這里的他們是指哪些人呢?

  2.請(qǐng)同學(xué)們讀課文第7自然段,用“-----”劃出有關(guān)的句子。

  3.交流

  (1)為了順利完成這項(xiàng)工程,一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位,則多達(dá)三千多個(gè)。(抓住“一百一十”、“三千多個(gè)”,從這兩個(gè)數(shù)字中你讀懂了什么)(參與完成這項(xiàng)工程的單位非常多,團(tuán)結(jié)合作)

  (2)實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難,要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。你體會(huì)到了什么?

  (3)有的人為了工作的及時(shí)、方便,將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積勞成疾,幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血和生命,未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝……

  (4)出示三個(gè)句子:讓我們一起來(lái)讀一讀剛才研究的這一組句子,你能感受到了什么?(團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力、忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)……)

  (5)出示圖片激情:夢(mèng)圓的過(guò)程中有太多的感人故事(出示課件):請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段文字[在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地有一座烈士陵園,這里長(zhǎng)眠著600多位航天工作者,他們犧牲時(shí)平均年齡還不到25歲,有的人為了尋找飛船的殘骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人為了攻克技術(shù)難關(guān),年輕的生命早早的凋零;有的人為了排除險(xiǎn)情,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命……]同學(xué)們這一座座墓碑不會(huì)說(shuō)話,卻告訴我們很多很多,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(指名交流)

  四、補(bǔ)充拓展,深化情感

  1.千年的歷程,千年的努力,才迎來(lái)了這夢(mèng)圓的一刻,就讓時(shí)光倒流到2003年10月15號(hào),我們一起回顧神五飛天激動(dòng)人心的一刻。(播放神五飛天的視頻)看著這壯觀的一幕,此時(shí)此刻,你最想說(shuō)些什么?

  2.作為炎黃子孫中的一員,你不想自豪地向全世界宣告嗎?(齊讀課題)

  3.“千年夢(mèng)圓在今朝”,我們炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請(qǐng)同學(xué)們閱讀解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩(shī)《炎黃飛天夢(mèng)》(配樂朗讀)

  4.雖然我們的千年夢(mèng)圓了,但我們依然沒有停止追夢(mèng)的腳步,在載人航天事業(yè)上,我們又取得了哪些成功?(請(qǐng)生介紹)

  5.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)、更絢麗的夢(mèng)想,我們還想圓哪些夢(mèng)?(請(qǐng)學(xué)生說(shuō))出示句子(接讀):登臨月球、探索火星,遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。

  6.有夢(mèng)就有希望,有夢(mèng)就有追求,圓夢(mèng)的任務(wù)將落在你們的肩上,讓我們?yōu)橹腥A民族更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,時(shí)刻準(zhǔn)備著吧!


相關(guān)文章:

1.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《學(xué)步》教學(xué)教案

2.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《做一個(gè)的你》教學(xué)教案

3.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《尊敬普通人》精選教學(xué)教案

4.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《夜鶯之歌》教學(xué)教案

5.小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《琥珀》教學(xué)教案

284474