關(guān)于高中英語的學(xué)習(xí)竅門

　　學(xué)習(xí)英語時(shí)，可能很多人分不清主次。要知道，想要一下子聽說讀寫一把抓是不大可能的，所以就要自己選擇哪個(gè)優(yōu)先了。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于高中英語的學(xué)習(xí)竅門，供大家參閱!

　　關(guān)于高中英語的學(xué)習(xí)竅門：高中瘋狂英語學(xué)習(xí)秘訣

　　1、問：我們應(yīng)該站在一個(gè)怎樣的高度看待英語學(xué)習(xí)?

　　答：學(xué)好英語不能再僅僅是通過高考、通過大學(xué)四級(jí)六級(jí)、通過托福、通過職稱考試!更不能再是浪費(fèi)中國人民的感情、中國人民的聰明才智乃至生命的“游戲”!

　　學(xué)好英語關(guān)系到偉大祖國的振興，關(guān)系到中國、中國文化和中國人在世界上的地位!

　　學(xué)好英語關(guān)系到我國人才隊(duì)伍在國際交流、國際合作、國際事務(wù)以及國家發(fā)展中的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

　　讓我們學(xué)好英語，用十年、二十年去覆蓋資本主義國家一百年的發(fā)展進(jìn)程!

　　學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)全民族的事業(yè)!只有站在這樣一個(gè)高度，英語學(xué)習(xí)才最終能夠成功，祖國才最終能夠從外語教學(xué)的巨大投資中獲得回報(bào)!

　　2、問：除了方法之外，您覺得學(xué)好英語還需要什么條件?

　　答：方法只占成功的一部分。除了方法，還需要做人的激情，追求卓越的強(qiáng)烈欲望和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。就是為什么在我的演講和培訓(xùn)中，將追求民族振興、個(gè)人成功融入英語學(xué)習(xí)之中，人生激勵(lì)和愛國主義教育占據(jù)同等重要的地位。

　　3、問：我覺得自己基礎(chǔ)不好，記憶力又差，我沒有信心，怎么辦?

　　答：千萬不要抱怨自己的基礎(chǔ)不好!不要害怕自己只是個(gè)初學(xué)者!什么叫做基礎(chǔ)好?學(xué)了十年英語還是聾子啞巴，學(xué)了十年語法還是“無法無天”，這種基礎(chǔ)又有什么用?一個(gè)初學(xué)者的英語能力完全可以迅速超過一個(gè)辛苦耕耘十來年的人!

　　千萬不要抱怨記憶力差或是沒有語言天分，只要你能講中國話，你就一定能地道英語脫口而出!其實(shí)，別人差不多和你一樣“蠢”!只要你從今天開始瘋狂，只要你從今天開始苦練口腔肌肉，并且“學(xué)一句算一句”，你就能很快走出英語沼澤，踏上英語成功的燦爛旅途!

　　4、問：現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)提出了怎樣的要求?

　　答：學(xué)習(xí)任何一門語言，都要獲得聽、說、讀、寫四種能力，對(duì)于一門外語還要外加一個(gè)翻譯能力。這些要求是必然的?，F(xiàn)代社會(huì)的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該注重四個(gè)“面向”：

　?、倜嫦蛐畔r(shí)代;

　　②面向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域;

　?、勖嫦蚩缥幕浑H;

　?、苊嫦蜃晕野l(fā)展。

　　關(guān)于高中英語的學(xué)習(xí)竅門：學(xué)習(xí)效率

　　愛因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對(duì)于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)。

　　1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

　　(1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想;參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

　　(2)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對(duì)各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)“書海”去;把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。

　　2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　(1)預(yù)習(xí)

　　在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

　　(2)聽課

　　聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

　　a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

　　b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

　　d、充分理解、掌握方法。

　　e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

　　f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

　　g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　(3)作業(yè)的方法

　　作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。

　　(4)復(fù)習(xí)的方法

　　德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)…… 牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí)，如何復(fù)習(xí)?

　　a、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

　　b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理筆記。

　　d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。

　　e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)…… 這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。

　　總的來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括：課前要預(yù)習(xí)，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問題列出來，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿钏?，消化細(xì)咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。

　　3、發(fā)展智力，提高能力。

　　(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。

　　(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無法作一個(gè)絕對(duì)的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭(zhēng)，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段了。

　　a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識(shí)記過的材料再拿來識(shí)記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。

　　b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過于集中容易發(fā)生干擾;過于分散容易發(fā)生遺忘。

　　c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過長(zhǎng)，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時(shí)讀幾種書，因?yàn)閷Ｑ芯恳环N東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進(jìn)行記憶。

　　d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。

　　(3)發(fā)展思維能力。

　　a、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功;

　　b、提高語言表達(dá)能力;

　　c、掌握思維的基本方法;

　　d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));

　　e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

　　(4)發(fā)展想象能力。

　　a、學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);

　　b、學(xué)習(xí)詩文作畫;

　　c、開拓思路，研究假設(shè);

　　d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;

　　e、參與創(chuàng)造活動(dòng)。

　　(5)培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。

　　關(guān)于高中英語的學(xué)習(xí)竅門：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　高考“牛人”們動(dòng)輒六七百分的成績(jī)，讓人瞠目結(jié)舌。那么，如此高分究竟是如何成就的?在距離高考不多的時(shí)間里，還有哪些提高分?jǐn)?shù)的訣竅?考生該如何調(diào)整心態(tài)，在高考中發(fā)揮甚至超常發(fā)揮自己的水平?家長(zhǎng)們又該做好哪些后勤保障工作?高考答題還有哪些你不知道的技巧?2012年部分高考文理科最高分獲得者和他們的老師，解密“牛人”得高分的“秘方”，以“過來人”的身份為我們講述高考“心經(jīng)”。

　　人物：孫廣標(biāo)-成績(jī)：長(zhǎng)春市2012年理科最高分701分

　　高中：東北師范大學(xué)附屬中學(xué)-就讀院校：清華大學(xué)建筑系

　　搶分秘籍：考前十幾天語文大量做題

　　孫廣標(biāo)說，他的語文成績(jī)平時(shí)只有110來分，而高考時(shí)卻達(dá)到133分，其秘訣就是花費(fèi)了大量時(shí)間專門做語文卷，利用考前十幾天，大量演練語文習(xí)題，每做完一道，都仔細(xì)思考是否回答全面，并及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題和經(jīng)驗(yàn)，和老師反復(fù)探討。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孫廣標(biāo)的語文成績(jī)才在最后的時(shí)間里有了20余分的提升。

　　煉制秘方：每次考試錯(cuò)題都向老師請(qǐng)教

　　除語文成績(jī)外，孫廣標(biāo)其他科目的成績(jī)也異常優(yōu)秀。那么，這樣的實(shí)力又是如何得來的呢?

　　孫廣標(biāo)高中班主任老師、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)教師元緒富介紹，孫廣標(biāo)是個(gè)有心的孩子，他的理性思維和思維重組能力很強(qiáng)，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在復(fù)習(xí)過程中能夠主動(dòng)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于自我管理，這是他獲得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　此外，一切實(shí)力都是在實(shí)戰(zhàn)中錘煉出來的，孫廣標(biāo)也不例外。學(xué)校每次舉行月考和模擬考，孫廣標(biāo)都會(huì)將自己的錯(cuò)題記下來，并找老師請(qǐng)教。“6科考試，十幾道錯(cuò)題，孫廣標(biāo)一一找到老師，請(qǐng)教最佳答案和解題思路。”元緒富說，因此孫廣標(biāo)也成為了教研室里的?？汀Ｕ且?yàn)椴粩嘧晕曳词『筒槿毖a(bǔ)漏，孫廣標(biāo)才成為了高分“牛人”。

　　人物：胡楠-成績(jī)：長(zhǎng)春市2012年文科最高分642分

　　高中：東北師范大學(xué)附屬中學(xué)-就讀院校：北京大學(xué)光華學(xué)院

　　搶分秘籍：每天比別人多學(xué)40分鐘

　　文科知識(shí)浩如煙海，如何海中拾貝應(yīng)對(duì)高考，是一個(gè)很麻煩的問題。去年長(zhǎng)春高考文科最高分獲得者胡楠總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)文科要多讀書，對(duì)她而言讀書既是休息也是娛樂和享受，她會(huì)利用所有能夠利用的時(shí)間來讀書。更重要的是胡楠要求自己，每天比她的同學(xué)多學(xué)40分鐘，“我就是通過這樣不斷的積累，掌握了比同學(xué)們更多的知識(shí)。”

　　煉制秘方：關(guān)注國際大事樂于談經(jīng)論道

　　據(jù)胡楠高中時(shí)的班主任、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)教師宋旭光介紹，在距離高考僅剩十幾天的時(shí)間里，胡楠還在關(guān)注國際大事，經(jīng)常和同學(xué)們談經(jīng)論道。“她就是這樣一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大的人。”宋旭光說，胡楠學(xué)習(xí)文科是因?yàn)榕d趣、讀書學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，而非狹義的考試和分?jǐn)?shù)。也正因此，胡楠的成績(jī)始終名列前茅，考出好成績(jī)也就不足為奇了。

　　兩位“牛人”師傅叮囑：考前系統(tǒng)地看一遍教科書

　　作為執(zhí)教高三多年的骨干教師，元緒富和宋旭光熱心地向即將參加高考的考生，囑托起“考前經(jīng)驗(yàn)”：

　　1、在最后的時(shí)間里，一定抽時(shí)間系統(tǒng)地看一遍各科教科書;

　　2、保持每天原有習(xí)題練習(xí)量直到考試結(jié)束，避免因習(xí)題量減少，導(dǎo)致不適應(yīng)，引起考場(chǎng)突發(fā)大腦空白;

　　3、各校考前放假期間，務(wù)必將前兩年的高考試卷，按照高考時(shí)間進(jìn)行演練，將自己的興奮點(diǎn)調(diào)整至與高考時(shí)間一致;

　　4、保證休息，考生在23點(diǎn)前睡覺，早晨7點(diǎn)30分后起床;

　　5、每天進(jìn)行自我暗示“我一定行”，這點(diǎn)很重要，只有以良好的心態(tài)應(yīng)考，才能取得驕人戰(zhàn)績(jī)。

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