孩子什么時候開始學新概念英語一冊比較合適
《新概念英語》第一冊(以下簡稱“新一”)是人門，主要是訓練孩子的基本語言能力，我們不妨把這冊書看作是口語書。這本書學完，孩子應當能夠聽懂并脫口而出一些日常對話。下面是小編為您收集整理的孩子什么時候開始學新概念英語一冊比較合適，供大家參考!
孩子什么時候開始學新概念英語一冊比較合適?
什么時候開始學“新一”?我的建議是，只要孩子有興趣，三歲四歲就可以，當然，七歲八歲甚至再晚點也不算遲。
如上節(jié)所述，現(xiàn)在許多父母都希望讓孩子早點介人外語學習。各方面條件具備的話，三四歲開始是完全可以的，但父母輔導孩子，一定要符合孩子的心理特點，用三四歲的孩子能夠接受的方法，要輕松活潑，要寓教于樂，要遵循語言學習的規(guī)律。
七八歲以后開始學，也不晚。這時孩子一般已經(jīng)開始在學校進行外語學習了，但因為咱們傳統(tǒng)的外語教學重心較多地放在讀寫上，聽力和口語要求相對薄弱。通過學習“新一”，可以有效強化聽和說，對孩子課堂英語學習會有較大幫助。咱們不妨這樣分配孩子的精力：英語課上全力以赴按老師要求完成好學習任務，用一點課余時間借助“新一”來練習聽和說。
這個階段，父母千萬不要著急趕進度，更不要有太多功利心，把聽和說的纂礎打好是關鍵。假如父母英文水平不錯，比較好能根據(jù)“新一”的內(nèi)容跟孩子做游戲，把那些規(guī)范的口語句子，通過各種各樣生動有趣的游戲反復操練—同一個游戲中可以拿來不同的句子來練習，同一類句子還可以植入不同的游戲當中不斷進行強化。試想，打電話、詢路、問時間、就餐……這些日常生活當中常用的對話被一家人在游戲中一而再再而三地反復說，還發(fā)愁孩子到該用的場合會張不開嘴嗎?
比起“新一”來，“新二”更有趣，因為課文全是小故事。哪個孩子不喜歡聽故事呢?
當然，同樣是故事，也有講得好和講得不好之分，講得不好，孩子也會不買賬。
怎么把故事講好呢?我的主意，開始的時候，不妨先用中文講課文的故事，讓孩子知道課文中究競講了些什么。拿“新二”第一課“The privateconversation(私人談話)”來說吧，課文講的是一位好好先生去劇場看戲，卻被坐在后面的一對男女吵得無法看下去的故事。
首先，比較好能把中文的故事給孩子講得非常精彩，這是對咱們母語的考驗，父母多上點心、稍下點功夫就能做到。接下來，就要告訴孩子幾個英文關鍵詞的意思—因為孩子有“新一‘’的基礎，應當具備了上百個英語單詞的聽說貯備，超出這個范圍的，當屬生詞了，也就是前述的”關鍵詞“。
開始您只需要讓孩子聽讀音知道它是什么意思就行，不要求會說。再往后，就要告訴孩子一個”驚人“的秘密了：孩子，爸爸媽媽要用英語給你講個故事，而且確信你能聽懂。聽了這話，孩子一定會覺得不可思議：不可能啊!我過去只學過一些對話，怎么會突然聽得懂英文故事呢?這個時候，父母就可以做出一副神秘的樣子來給孩子用英語講了(如果父母沒有英語基礎，可以用課文錄音中的慢速放給孩子聽)。
新概念英語有效的學習方法之一背誦
背誦是古老，也是有效的學習方法。
背誦可以幫助你練習發(fā)音，增加詞匯量，提高口語表達的流利程度!
背誦可以幫助你培養(yǎng)語感，強化寫作，全面拓展自己的知識范圍!
語言大師林語堂—
學習英語的罕有的正軌，不出仿效與熱誦。仿效即整句地仿效，熱誦則仿效之后必回環(huán)練習，必須脫口而出而
后已。
著名英語教學專家胡春洞—
語言的習慣是由模仿逐步養(yǎng)成的。而要模仿，就必須熟讀和背誦，不然模仿無從釁·背誦是中國人學習的傳
統(tǒng)方法;我至今認為依然十分有效。
俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
英語作為一種交際性很強的語言學習科目，如果能達到“不會作詩也會吟”的境界，那么何愁英語學不好呢
?既然“會吟”，那么，困擾中國教育學家多年的“啞巴英語”不就迎刃而解了嗎?把“會吟”的內(nèi)容背誦下來
，這在無形中不就解決了有些學習者為之頭痛的寫作難題嗎?真可謂“一舉三得”。
背誦可以幫助學習者加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力：還可以幫助學生學習課文中用詞造句
、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高寫作能力。有則外國諺語說：“能背誦多少書籍，。就能獲得多少知識。”可見
，背誦是提升英語學習能力的一個重要方法。
‘現(xiàn)在有很多英語學習者都通過背誦《新概念英語》課文來提高自己的英語水平。很多重點中學的教師都要
求其學生能夠熟練背誦或默寫《新概念英語》的第二冊或第三冊課文。部分準備考研及托?？荚嚨目忌捕纪ㄟ^
背誦《新概念英語》課文來提高其英語口語和寫作水平。實踐證明，《新概念英語》教材中短小精悍、生動有趣
的課文適合背誦。