看2020同上一堂國家安全教育課觀后感5篇_看國家安全教育課有感
看2020同上一堂國家安全教育課觀后感5篇_看國家安全教育課有感
2020年4月15日是第5個全民國家安全教育日。很多學校都會在這個時間開展“同上一堂國家安全教育課”，對學生進行國家安全教育。這里給大家分享一些關于2020“同上一堂國家安全教育課”觀后感，供大家參考。
2020“同上一堂國家安全教育課”觀后感
今日全民國家安全教育日，下午的班隊會課上，教師組織咱們觀看交通安全教育片，電視就開始播放時，教室登時安靜下來，萬籟俱寂，同學們都瞪大眼睛集中注意力看起了電視。
這部交通安全教育片看完后，我的心久久不能平靜下來，電視里的局面讓咱們觸目驚心，那真是血的價值，是用生命來喚醒咱們必定要恪守交通規(guī)則!這部教育片主人公是個生氣勃勃的中學生，追逐速度，為了搶一時之快，竄紅燈而支付生命的價值。讓心愛他的父母等親人傷心欲絕。給兩邊家庭流下了永久無法彌補的傷痛。因而咱們小朋友更應該自覺恪守交通規(guī)則，從小培育杰出的習慣。 “紅燈停 綠燈行”不能只成為一句標語。要安全出行，又有很多中小學生能恪守交通法規(guī)呢?
父母常常會對我誨人不倦地在我耳邊叮囑：過馬路必定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的知識，但是生性調皮的我底子不放在心里，老是右耳進，左耳出，當作耳邊風。我想看過這部交通安全教育片我必定會恪守交通法規(guī)，在過斑馬線必定做到：“一看、二觀、三經過，寧停三分，不搶一秒”。 愿生命斑馬線讓每個人都熟知、恪守，在每一個人的心中永久生根、駐守，代代做個恪守交通規(guī)則的好市民。
這部交通安全教育片給了我很大的觸動，我會引以為戒，從我做起。學習交通規(guī)律，自覺恪守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只要一次，讓咱們攜起手來注重交通規(guī)律，自覺恪守交通規(guī)則，喜愛自個的生命，讓悲慘劇不再重演!
2020“同上一堂國家安全教育課”觀后感2
4月15日下午，我系學生于致學樓405集中觀看了以“千萬學生同上一堂國家安全教育課”的主題教育活動，通過此次觀影活動，我收獲頗多，不僅了解了與全民安全教育日相關的知識，也增加了我的安全意識。
國家安全與每個人息息相關，樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是憲法規(guī)定公民的基本義務。
國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
國家安全工作堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚總體國家安全觀的良好效果。
青年大學生正處于意識形態(tài)形成的關鍵時期，容易受到不良信息的誤導，淡化國防意識。我們應時刻將自己的命運同祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，時刻關注國防，關注國家安全。了解中國所處的政治環(huán)境，軍事環(huán)境以及國內外所存在的問題等。了解我國國情，切身體會國家安全的重要性。
我相信很多同學們都在網上看到過這樣的新聞，比如無意中為國外間諜當向導而泄密、軍迷在社交網站曬資料泄密、國家機關工作人員朋友圈發(fā)涉密信息等等。改革開放三十多年來，我國全社會的物質和精神生活都有了很大的提升，然而全民國家安全意識卻并未因此而得到提高，甚至可以說有所淡薄和退步。這或許也是這個節(jié)日成立的真正目的所在。
但是，不論如何，保護國家安全的責任都不該全部交給他們。國家安全，人人有責。我們大家都要行動起來，為祖國的安全添磚加瓦，給我們的家園筑起一道安全的長城。
2020“同上一堂國家安全教育課”觀后感3
“注意安全”是中國人常說的一句話。在全球同住一村、環(huán)境瞬息萬變的今天，安全已是一個相當復雜廣泛的概念，危險常常超越經驗不期而至，蝴蝶效應更是在全球不斷顯現(xiàn)。過去我們很難想到，美國南部幾個州的房地產泡沫，會引發(fā)一場席卷全球的金融海嘯;突尼斯小販點燃的火柴，會引發(fā)西亞北非一批國家陷入動蕩;幾十年前未能妥善處理的安全事故，會成為一個城市大面積供水污染的隱患。在現(xiàn)代化進程中，人類獲得了前所未有的便利聯(lián)系，也遭遇著越來越復雜的安全挑戰(zhàn)。
當國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都要豐富、時空領域比歷史上任何時候都要寬廣、內外因素比歷史上任何時候都要復雜時，傳統(tǒng)的安全觀念、分散的安全舉措，往往無從防備和應對全新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，總體國家安全觀不僅提供了全面把握和整體解決的大思路，而且順應了治理現(xiàn)代化的迫切要求。
正如推進治理現(xiàn)代化必須“立治有體，施治有序”，維護國家安全也需要有管總的目標，以及明確的指向與部署。當類似禽流感的新型病毒侵入大都市，有能夠駕馭全局的強力機構迅速反應，就可以更大程度地降低恐慌;當戰(zhàn)爭風云逼近利比亞，正是因為迅速調集了各項資源，我國海外公民才得以安全撤退。今天，各種傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全因素彼此交錯，常規(guī)與非常規(guī)風險相互影響，尤其需要統(tǒng)領全局的總體研判和妥善應對。堅持總體安全觀，最終就是為了建立集中統(tǒng)一、高效權威的國家安全體制，在復雜紛繁的安全迷局中扽住線頭、捏沙成團，形成緊急應變、從容制勝的治理能力。
“人民的安全應是至高無上的法律”。改革開放以來，人們對安全的理解不斷深入，需求也不斷變化，特別是近些年來，社會生活領域的安全呼聲越來越高。在國家總體安全觀中，11種安全被列入國家安全體系，不僅是國家主權，攸關百姓生活的空氣飲食、治安環(huán)境等，都歷史性地上升到國家安全的高度。“以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托”，總體國家安全觀中的五個“以”，全面涵蓋了國家安全的重要內容，深刻闡述了各種安全的相互關系。這既是對時代挑戰(zhàn)的有力回應，也契合著“為人民服務”的執(zhí)政理念
從靜態(tài)安全到動態(tài)安全、局部安全到總體安全，今天，做好安全工作需要高超的彈鋼琴藝術。處理國際摩擦，需要統(tǒng)籌兼顧民眾關切和國家利益;維護社會穩(wěn)定，需要廣泛凝聚國內改革與國際合作的合力;設計發(fā)展規(guī)劃，需要通盤考慮各種安全因素……“既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全”，習近平總書記對貫徹總體國家安全觀的要求詳細而具體，落地性非常強，是安全戰(zhàn)略的宏觀判斷視角，也是安全工作的微觀操作指南。
通往現(xiàn)代化的航程從來不是一帆風順的。尤其在全球共此涼熱的今天，我們將不可避免地遭遇各種可以預見和難以預見的安全問題。在更高更寬的視野中去研判應對各種風險，打造一支足夠應對時代挑戰(zhàn)的“總體安全”艦隊，我們就能在廣闊的大海中不懼風浪、穩(wěn)健前行。
2020“同上一堂國家安全教育課”觀后感4
國防是為捍衛(wèi)國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭?，F(xiàn)在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設強大的國防，是時代的要求。國家領導人明確提出;“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。”
每年4.15日是全民國家安全教育日，這是和平年代歷史對現(xiàn)實的警醒，俗話說;“人無遠慮，必有近憂。”我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史?八國聯(lián)軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清政府腐敗無能嗎?到頭來落得個割地賠款，賣國求榮的下場，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓啊!俗話說落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，就能立于不敗之林。
愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。我們應該牢記無數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。我們青少年現(xiàn)在的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能制造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國的列強望而卻步。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民知道國家安全是全社會共同的責任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來，萬眾一心，加強國防，譜寫了一曲勝利的贊歌。國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務。
國防是國家安全的有力保障，強國防、愛中華，讓我們共同努力吧!
2020“同上一堂國家安全教育課”觀后感5
習近平總書記強調：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團結帶領人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事”。
“國家安全”四個字，其實離國民的生活并不遠。國家安全教育已經不僅僅是防范泄密、反間諜或者國防軍隊方面的教育，而是適應新形勢下的總體國家安全觀的教育。
當前的國家安全教育應該有四個方面的主要內容：
第一，是對總體國家安全觀的理解教育，即對其內容、內涵的教育。
第二，是國家安全法制教育，包括新的國家安全法、反間諜法、反恐怖主義法和我們的憲法、刑法有關國家安全的規(guī)定，以及包括《反分裂國家法》在內的一系列國家安全法律體系的教育。
第三，是要進行國家安全戰(zhàn)略教育，中央通過了《國家安全戰(zhàn)略綱要》，內容應該讓全國人民了解，特別是領導干部、高級領導干部需要對此了解掌握。
第四，是要進行國家安全管理的體制、機制的教育，也就是要讓人們明白中國的國家安全決策是如何出臺的，管理的機構，機關都有哪部門。比如，中央成立國家安全委員會，國安委要做哪些工作需要使全民有所了解。
根據(jù)上述四個方面的國家安全教育內容，顯然，國家安全教育的重點對象首先是黨政干部、高級領導干部。因為總體國家安全觀是對全國的、全面的國家安全的規(guī)范、規(guī)定，應是高級領導干部必須了解掌握的內容，所以在黨校，行政學院系統(tǒng)，要開設這樣的課程，這是今后國家安全教育的一個重點所在。
其次，重點教育的對象應該是在國家安全職能部門工作的人員，這些部門包括了國防、外交、隱蔽戰(zhàn)線上的國家安全部門，以及公安等及國家安全工作的部門。
當然，普通百姓也需要接受國家安全教育。這些年暴露的根多問題顯示，年輕人、尤其是大學生群體在國家安全意識方面比較薄弱。比如網上交友時、微信聯(lián)絡時，都有可能被利用。在高等院校國家安全教育有兩點需要提高：一是大學里應該開設國家安全這個專業(yè)，培養(yǎng)專門的國家安全人オ;另一個是各專業(yè)的課程中應加入國家安全教育方面的內容。
此外，既重視發(fā)展問題又重視安全問題，經過四十年的發(fā)展，中國的經濟社會已經取得了巨大的成就，但是安全問題越來越突出，在這種情況下，我們的安全問題應該和發(fā)展問題放在同等重要的地位上。過去，我們一直有發(fā)展戰(zhàn)略，如每五年制定一個經濟社會發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在我們有了自己的安全戰(zhàn)略，應該說已經進入了安全和發(fā)展并重的階段。
在當代全球化的形勢下，任何一個國家都不可能獨善其身，必須和世界其他國家聯(lián)合起來解決反恐的問題、發(fā)展的問題，只有合作才能共贏。