疫情初中生上網(wǎng)課心得體會5篇精選
今天是我們開學的時間,可是這突如其來的疫情讓我們不知所措,即使這樣也攔不住我們開學的心,經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進行特別的開學儀式。下面是小編為大家?guī)淼囊咔槌踔猩暇W(wǎng)課心得體會5篇精選,希望能幫到大家!
疫情初中生上網(wǎng)課心得體會(一)
今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后, 發(fā)現(xiàn)這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍,教室不在旁邊,還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時候,講個笑話逗我們笑。老師這講題的時候有些話我也聽不懂,大概老師用的應該是標準普通話吧。還有這老師一開始講新課的時候,老師不給我們猜謎語,這樣顯得少些樂趣。
說起英語老師的話,這個英語老師給我們講的全是英文,全程沒有說一個中文字,這很讓我頭疼,這單元的詞我能聽懂,但是老師講的其他的英文單詞,我有五分之四的有聽不懂。數(shù)學老師吧,還可以,他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊,老師不一樣,當然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣,總體來說還能聽得懂。網(wǎng)上這三個老師講的課跟我們學校的老師一樣,雖然方法不一樣,但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!
疫情初中生上網(wǎng)課心得體會(二)
今天是我們開學的時間,可是這突如其來的疫情讓我們不知所措,即使這樣也攔不住我們開學的心,經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進行特別的開學儀式。
今天是我們第一次在網(wǎng)上上課,我早晨6.30起床,第一件事就是在釘釘上面做健康打卡,隨后媽媽做飯,吃完飯就到早讀時間了,看著謝老師的要求我一項一項規(guī)劃好,第二節(jié)課就是數(shù)學課了,在洋蔥數(shù)學上進行聽課、練習。
一天的課程就這樣結(jié)束了,上網(wǎng)課真的方便呀。
疫情初中生上網(wǎng)課心得體會(三)
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯,老師和學生都不太適應網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進行自學,那么教育部為應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊,不太合理。
我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。
像我,我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說,只有學生去適應老師,老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應了。
網(wǎng)課這個平臺,“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進行得都是那么自然,突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課,我發(fā)現(xiàn)幾個特點。
講課圍繞PPT進行,像語文我們上的是文化類基礎知識,比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多,而時間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點,最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點只能靠背,因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,老師喜歡先破題,講很長時間,我比較性急,先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較,聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,因為我積累得很少。
教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺,聽他的課很輕松,上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲,大概一個真正喜歡教書的人,當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多,后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了,留下我在屏幕前默默悵惘……
暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧,就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,得知消息的我感到無比震撼,有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學習有了更多自由支配的時間,可以做很多自己喜愛的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習,我突然有了種“老媽媽”的幸福感??傊诩叶紱]有閑著,希望有進步。
疫情初中生上網(wǎng)課心得體會(四)
今天是我在線上網(wǎng)課的日子,第一天的網(wǎng)課不是很順利,因為老師也有很多不是很理解的,對于在網(wǎng)上直播課程,真的很為難人,就我我上的網(wǎng)課,每過一個小時就要打卡,我看到很多學生都沒有按時打卡上課的。
還有就是因為老師和學生都是第一次,因此在不熟悉流程的情況下,經(jīng)常出現(xiàn)一些小狀況,所以網(wǎng)課上的有點不怎么順利,但是吧還挺有趣的,因為很少看到老師以這樣的狀態(tài)出現(xiàn),我是感覺很新奇的。
一天的網(wǎng)課上下來,勉強還可以,但是還有很多需要改進的地方。主要是針對我們學生這一方需要作出改變。
最后,我覺得還好,挺期待以后的網(wǎng)課上的怎么樣的。
疫情初中生上網(wǎng)課心得體會(五)
我先來講一個故事:1665年,牛頓在劍橋三一學院就讀期間,倫敦發(fā)生了大瘟疫,造成萬人死亡,一時間人心惶惶。當時的醫(yī)療條件并沒有多好,所以很多人遠走他鄉(xiāng)躲避瘟疫,其中也包括牛頓。他來到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨處的時間,使他得以靜下心來,認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事,就是在這期間發(fā)生的。此外,他還創(chuàng)立了二項式定理、光的分解,確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現(xiàn)在的情況和當年的倫敦差不多,蕓蕓學子們在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習,堅持不懈,奮發(fā)前進,難道算不得“進擊的學生”們嗎?而我們中又會出現(xiàn)幾個新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠比當年先進,我們擁有線上課程與良師輔導,條件比只能在家自學的牛頓好得多。
1、線上課程十分方便,不受地點約束,學生在家就能上課,可以避免在路上或?qū)W校中被病毒感染,這是最為重要的一點。
2、線上課程十分快捷,不受時間約束,只要有電腦或手機,隨時都能上課,可以省去前往學校的時間。
3、線上課程能夠無限回放,這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的同學們再度觀看,查漏補缺。而不用再擔心不好意思問老師和追不上老師了。
但是,線上課程也有它的缺點,比如:
1、線上課程中學生與老師間的互動不及時,往往老師提出一個問題,需要等待一段時間讓學生打字才行。這樣一來一些老師為了講課效率就會跳過一些互動環(huán)節(jié),很難調(diào)動起學生的積極性。
2、線上課程極易使學生上課“神游”到其他地方,無心聽講。例如開個分屏聊QQ、逛淘寶,甚至玩游戲。認真聽課需靠學生自制力、自覺性。
3、線上課程中,老師很難知悉學生的聽課情況,可以知道的僅僅是學生的觀看時長與發(fā)言次數(shù),內(nèi)容。而不知道上課期間學生是否認真聽講,到底在干些什么,無法及時監(jiān)督、管理學生。
如此種.種,看來線上課程有利也有弊呀,我們一定要增強自己的自制力與自覺性,充分利用線上優(yōu)勢,努力學習,“彎道超車”,看看誰開學成為第二個“牛頓”!
最后,希望這場疫情盡早過去,大家能夠早返美麗的校園,衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員,軍人,工人等等一切工作人員,以及為我們辛苦授課的老師們,世界因有你們而更加美好!少年們,加油!
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