我有一個(gè)想法作文三年級(jí)6篇
想法是腦袋瓜子機(jī)靈一蹦的想法，有想法有思想，既然這樣，那么你知道我有一個(gè)想法作文的話題作文該怎么寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)了我有一個(gè)想法作文三年級(jí)6篇，供大家參考。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)篇1
有一次，我把家里的舊望遠(yuǎn)鏡拿出來(lái)玩。我一會(huì)兒把望遠(yuǎn)鏡拆開(kāi)，弄出來(lái)了許許多多七零八碎的小零件，一會(huì)兒又把望遠(yuǎn)鏡裝好，裝得完好無(wú)損。在這拆拆裝裝的游戲中，我突然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法：把兩個(gè)鏡片用三個(gè)紙筒連在一起，會(huì)怎么樣呢? 說(shuō)干就干，我先把望遠(yuǎn)鏡的兩個(gè)鏡片拆下來(lái)，可是，到哪里去找紙筒呢?我知道媽媽喜歡收集紙筒，于是，我趕緊去向媽媽求救。媽媽很爽快地答應(yīng)了我，并且給了我五個(gè)紙筒，說(shuō)不合適再換。得到了紙筒，我選了三個(gè)一樣大的紙筒，把它們插在一起，然后把兩個(gè)鏡片分別放在兩頭。咦?怎么放不進(jìn)去，原來(lái)紙筒太小了。我又向媽媽要了三個(gè)大的，一試，果然裝進(jìn)去了。我再?gòu)囊贿吙礀|西，哇!怎么是倒著的!我正沉浸在一片奇思妙想之中，“當(dāng)啷”一聲，把我從奇思妙想中拉了過(guò)來(lái)，一看地上，兩個(gè)鏡片都掉在了地上。我趕緊把它們撿起來(lái)，看看摔壞了沒(méi)有?？戳艘粫?huì)兒，我明白了，原來(lái)沒(méi)有東西固定鏡片和紙筒。這很簡(jiǎn)單，用透明膠就行了。粘完了，大功告成!
爸爸告訴我，倒鏡是根據(jù)凸透鏡的聚光原理做成的。在生活中，我們也要留心觀察，認(rèn)真探索，讓我們一起來(lái)做生活中的有心人!
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)篇2
我的媽媽是手機(jī)控，整天抱著手機(jī)，手機(jī)成了她形影不離的好朋友。做飯時(shí)候，她發(fā)著朋友圈：上廁所時(shí)候，她刷著抖音;睡覺(jué)時(shí)，還在翻看騰訊新聞……我真希望媽媽放下手機(jī)，留一些時(shí)間陪我。
媽媽玩兒手機(jī)，鬧過(guò)笑話。有一次，爸爸媽媽帶我去婆婆家過(guò)中秋節(jié)。我們剛落腳，媽媽就像得了軟骨病一樣，一下子癱在沙發(fā)上，摸出手機(jī)，開(kāi)始刷抖音。她一動(dòng)不動(dòng)地躺在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出幾陣傻笑。全然不顧我們一屋子忙活的家人。
一會(huì)兒，豐盛的飯菜上齊了，正要開(kāi)飯，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。我正忙著找媽媽呢，她就從衛(wèi)生間出來(lái)了，一副垂頭喪氣的樣子。她莫名其妙地?fù)涞桨职旨珙^，“嗚嗚嗚”地哭訴起來(lái)，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)手機(jī)掉到廁所啦!我居然有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑起來(lái)，爺爺奶奶哭笑不得，最后也忍不住大笑起來(lái)。
媽媽愛(ài)玩手機(jī)的毛病至今沒(méi)有改掉。我多么想要她放下手機(jī)，多陪陪我。我郁悶了很久，終于有了一個(gè)好主意。我和媽媽講了我的想法，媽媽非常支持，她也很想改掉這個(gè)壞毛病。只要我在家里，媽媽的手機(jī)就由我保管。她除了接打電話以外，其他任何時(shí)候不能接觸手機(jī)，一旦被我發(fā)現(xiàn)偷偷玩手機(jī)，就罰她做家務(wù)一周(我們家的家務(wù)都是爸爸做的)。我一定要讓媽媽長(zhǎng)點(diǎn)記性，看她還玩不玩手機(jī)。慢慢地，媽媽陪我學(xué)習(xí)，陪我看電影，陪我逛公園，陪我聊天的時(shí)間越拉越多了，媽媽的時(shí)間好像變得十分充裕，脾氣也溫柔了許多，頸椎病也復(fù)發(fā)的少了……
我的這個(gè)想法，至今延用在我們家里。媽媽逢人就說(shuō)，多虧了我家寶貝的好主意!
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)篇3
我的家門前有一條小河。以前，那條小河給大家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ);可是現(xiàn)在，誰(shuí)也不去那條小河了。
在我小的時(shí)候，那條小河是多么的干凈、清澈，那里面還有小魚(yú)和小蝦。記得小時(shí)候，我還經(jīng)常和小伙伴們一起下水捉魚(yú)逮蝦，玩得可開(kāi)心了!
可是現(xiàn)在，那條小河已經(jīng)被垃圾給“淹沒(méi)”了。河面上漂浮著各種各樣的垃圾，有紙盒、塑料袋、飲料瓶……各種各樣的垃圾把小河熏臭了。不僅如此，里面的小魚(yú)和小蝦不是死了，就是游到別的地方去了?？墒牵@不是人們制造的生活垃圾嗎?是誰(shuí)把垃圾扔到水里的呢?誰(shuí)來(lái)為曾經(jīng)美麗的小河負(fù)責(zé)呢?
我希望大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)篇4
有時(shí)，我真想擁有魔法
我想變成一只小鳥(niǎo)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到一個(gè)沒(méi)有憂慮的地方;我想變成一條魚(yú)兒，游到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，游到一個(gè)沒(méi)有紛爭(zhēng)的地方。但我知道，這一切都是幻想，我還是無(wú)法擺脫這個(gè)殘酷的世界。
我喜歡看魔術(shù)，雖然知道那都是騙人的，但我卻喜歡被魔術(shù)騙的感覺(jué)，因?yàn)槲矣袝r(shí)真的很想很想擁有魔法。
我想像哈利·波特一樣騎著飛天掃帚，與邪惡魔法勢(shì)力斗智斗勇，經(jīng)歷一系列精彩紛呈的故事，讓自己的生命更加精彩刺激。
我想像機(jī)器貓一樣擁有許許多多神奇的工具，能幫我達(dá)成許許多多愿望。最令我渴望的是那臺(tái)神奇的時(shí)光機(jī)，能夠回到從前，改變歷史。我想回到無(wú)憂無(wú)慮的童年，與小伙伴們一起嬉戲玩耍，拋開(kāi)一切煩惱，只知道開(kāi)心地笑著笑著。
每當(dāng)我在無(wú)窮無(wú)盡的題海中苦苦掙扎時(shí)，每當(dāng)我在高不可攀的書(shū)山中苦苦尋覓時(shí)，每當(dāng)我在寂靜的夜晚只聽(tīng)到筆與紙的磨擦聲時(shí)，我抬起沉重的腦袋，努力睜開(kāi)疲憊的雙眼，心里總有一個(gè)聲音在默默而又十分強(qiáng)烈地呼喊：我想擁有魔法。
如果我擁有魔法，我就可以拋開(kāi)一切煩惱，不必再為殘酷的現(xiàn)實(shí)而“頭懸梁，錐刺股”地努力，我可以去陶淵明筆下的世外桃源，王蔚筆下的無(wú)憂島過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
如果我擁有魔法，我還可以幫助一切需要幫助的人，讓他們也得到快樂(lè)。我可以治療目前令人束手無(wú)策的疾病，讓生命之火重新點(diǎn)燃。我可以阻止一些邪惡的事發(fā)生，讓世界變得更加和諧美好。
如果我擁有魔法，我的生活定會(huì)十分幸福美滿。
我想像鳥(niǎo)兒一樣在天空中快樂(lè)飛翔，我想像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè)遨游。有時(shí)，我真想擁有魔法，去過(guò)一種無(wú)憂無(wú)慮的生活!
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)篇5
我覺(jué)得毛毛蟲(chóng)在想我一定要有翅膀，才能打敗愛(ài)吃蟲(chóng)的鳥(niǎo);我覺(jué)得蚊子每天都來(lái)找死，還有一次我們?cè)诔燥垥r(shí)，突然間一只蚊子飛到我的指縫，剛好，我把指縫合起來(lái)時(shí)，那只笨蛋蚊子就被我打死了，這一件事情讓我記憶猶新。
每個(gè)人都有自己腦袋里裝的東西，而我腦袋里則是裝著月考前十名這一件事情，但我都沒(méi)有做到，真希望我也可以那么強(qiáng)，我不要再當(dāng)一個(gè)虛弱的人。
我的腦袋只不過(guò)是個(gè)連一個(gè)空氣都裝不下的破桶子，而且我的腦袋不只是破桶子，更是一個(gè)頑皮到會(huì)讓人發(fā)瘋的死豬頭，每一次月考要不是數(shù)學(xué)考好了，就是語(yǔ)文考好了，要不是數(shù)學(xué)考不好，就是語(yǔ)文考不好，真是不想活了。
我可以說(shuō)是恨也可以說(shuō)是喜歡，但我會(huì)對(duì)我的腦袋有期待，因?yàn)槲矣X(jué)得我要變更強(qiáng)，所以我一定不能放棄我的腦袋，不管我在什么情況之下，我一定會(huì)想到孔子這一位有學(xué)問(wèn)的老師，思考真是有趣的一件事，希望我的腦袋也可以變得那么好，不要再當(dāng)個(gè)破桶子加上豬頭了。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)篇6
最近在學(xué)校里追逐打鬧的人越來(lái)越多。下課的時(shí)候，經(jīng)常有一群人在廁所里追跑、打鬧，有一次差點(diǎn)把給我撞倒了;進(jìn)校門的時(shí)候，也總是看到有人在追跑，有時(shí)候差點(diǎn)就撞到值周老師;放學(xué)的時(shí)候，總有人不排隊(duì)就沖出校門……
我覺(jué)得學(xué)校里出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象很不好。所以，我有一個(gè)想法，就是：如果有同學(xué)再在校園里追逐打鬧，值日生看到了，就應(yīng)該及時(shí)提醒，如果他們不聽(tīng)，就可以將這種現(xiàn)象報(bào)告給班主任老師，請(qǐng)老師幫助解決。
如果，我看到有同學(xué)在學(xué)校里追逐打鬧。我會(huì)友善的過(guò)去提醒他們：“要注意安全，打鬧很容易傷害到自己，也可能傷害到別人。”
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