高中優(yōu)秀作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優(yōu)秀作文 篇1

我是個(gè)斯文的女孩，對(duì)于一些打打殺殺的電視和書(shū)都不太喜歡看?？墒?，這天媽媽居然自作主張地從圖書(shū)館借來(lái)漫畫(huà)版的《三國(guó)演義》讓我看，還說(shuō)，這本書(shū)很精彩，里面有許多著名的典故。那我就看看吧。

當(dāng)我看到“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”就喜歡上了這個(gè)故事。很快，一本漫畫(huà)就看完了。媽媽告訴我，一共有八冊(cè)，明天才可以借第二本。接下來(lái)我一天一本，如饑似渴地看完了四冊(cè)。這時(shí)，我已完全被《三國(guó)演義》精彩的故事內(nèi)容給吸引了，恨不得一口氣把八冊(cè)看完。親愛(ài)的媽媽真是理解我啊！居然去書(shū)店買(mǎi)回一本厚厚的《三國(guó)演義》，我如獲至寶。越看到后面我就越不喜歡曹操了，總是替劉備擔(dān)心。好在有個(gè)聰明絕頂?shù)目酌魇共懿賹覍抑杏?jì)?？吹讲懿俑铐殫壟厶用鼤r(shí)，不禁哈哈大笑。想不到?。∑綍r(shí)威風(fēng)八面的曹丞相也有今天。而周瑜為了詐曹操不惜用苦肉計(jì)棒打黃蓋，讓我真正知道了什么叫周瑜打黃蓋_____一個(gè)原打一個(gè)愿挨，還有“草船借箭，劉備三顧茅廬”“諸葛亮火燒赤壁”等許多典故。以前在書(shū)里看到不明白什么意思，現(xiàn)在全明白了。

我喜歡《三國(guó)演義》。雖說(shuō)它也打打殺殺，卻包含了許多做人的道理和智慧，不愧是名著。我不但要看完，還要看第二遍，第三遍……因?yàn)槿龂?guó)文化已經(jīng)深深的吸引了我！

高中優(yōu)秀作文 篇2

10月20日星期六晴

今天清晨，爸爸、媽媽帶我去鄉(xiāng)下阿姨家采摘青菜。我們下了牛塘段高架，爸爸把車子行駛進(jìn)一條蜿蜒的鄉(xiāng)間小路，路的盡頭是阿姨住的小村莊。

村莊的前面是一大片田園，遠(yuǎn)看像一排排整齊的綠絲帶，近看原來(lái)是種著密密麻麻的小青菜。我以前只在QQ農(nóng)場(chǎng)里收過(guò)青菜，今天終于身臨其境，可以大顯身手了。我捋起袖管，走到田間，學(xué)著阿姨的樣子拔青菜，我也伸手抓一棵青菜輕輕一拉，結(jié)果沒(méi)拉上來(lái)。阿姨對(duì)我說(shuō)：“最近這幾天沒(méi)下雨，泥土變硬了。”后來(lái)我又用力一拉，總算被我拽上來(lái)一棵。爸爸告訴我：“要從比較疏的地方拔起，那里的泥土被松動(dòng)過(guò)?！焙髞?lái)，我按照爸爸教我的方法，果然能像阿姨那樣輕輕松松大把大把地拔上來(lái)。我看到勞動(dòng)成果興奮極了。連根拔起的青菜上面粘著一大塊泥土，我看到泥土上面有很多根。爸爸說(shuō)：“最長(zhǎng)的那條是主根，邊上的那些細(xì)毛是側(cè)根，它是用來(lái)吸收土壤里的水份?！?/p>

后來(lái)，我還學(xué)會(huì)割草、挖紅薯、拔蘿卜。我還看見(jiàn)空心菜上面長(zhǎng)著白色的花，像牽牛花一樣；南瓜的藤蔓像爬墻虎；田野里一望無(wú)邊的荸薺，綠油油一片。

秋天是豐收的季節(jié)，我今天體驗(yàn)到了秋收的喜悅，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

高中優(yōu)秀作文 篇3

周末在家，看了一期《我是歌手》。記憶深刻的除了觀眾沉醉的、流淚的、掩面的豐富表情外，便是李健演唱的《陀螺》。

宣布排名的時(shí)候，導(dǎo)演洪濤問(wèn)李健為什么選了《陀螺》這首歌。言下之意，大概是說(shuō)唱這樣的歌，觀眾不一定會(huì)買(mǎi)帳，很可能得不到好名次。李健很認(rèn)真地說(shuō)：“名次是很快被人遺忘的事，唱一首自己喜歡的歌，留下作品比留下名次對(duì)我來(lái)說(shuō)更有意義”。這一期節(jié)目，他得了第五名。

這個(gè)成績(jī)?cè)诠?jié)目中非常危險(xiǎn)，但在那一刻，我看到了李健篤定而平靜的表情。他這樣淡定的表情仿佛是在告訴大家，他不是來(lái)爭(zhēng)名次的，他不會(huì)為了一個(gè)靠前的排名而故意炫技來(lái)討好大眾。這樣的純粹與坦蕩，怎能叫人不愛(ài)他。

聽(tīng)完歌，我開(kāi)始整理頭一天去參加跑步比賽的相片，一張張都是歡樂(lè)的笑臉。一群又一群人穿著同樣的衣服，在路上奔跑著。他們?nèi)齼蓛傻南嗷ヅ恼?。在起跑前，大家彼此并不認(rèn)識(shí)。

我想起體育館門(mén)口排隊(duì)的時(shí)候，某品牌給他們邀請(qǐng)來(lái)參加的客戶特意建了一個(gè)休息區(qū)，還有幾位負(fù)責(zé)接待的姑娘。有位大姐應(yīng)該是第一批的跑友，她結(jié)束后回到接待臺(tái)對(duì)著姑娘們噼里啪啦就是一陣訓(xùn)斥：你們?cè)谘?qǐng)我參加這個(gè)跑步賽的時(shí)候搞清楚過(guò)情況嗎？一路5 公里跑下來(lái)，一個(gè)觀眾都沒(méi)有，連個(gè)啦啦隊(duì)都不搞一個(gè)；在途中一個(gè)加油的人也沒(méi)有，一群亂七八糟的人一起跑，我拍個(gè)照都沒(méi)法拍；最后也不分個(gè)什么名次，每個(gè)人都發(fā)一塊獎(jiǎng)牌。你們說(shuō)說(shuō)，這樣的事讓我參加有什么意思？你們知道我的時(shí)間有多寶貴嗎？還好我沒(méi)有跑完全程，不然太不值得了！”

大姐一邊怒斥著工作人員，一邊扔掉了主辦方提供的T 恤。她在穿過(guò)排隊(duì)入場(chǎng)的跑友準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，還在氣憤地喊到：“這個(gè)跑步賽一點(diǎn)意思都沒(méi)有！”穿過(guò)第三公里的時(shí)候，一起跑步的小伙伴們，已經(jīng)是一個(gè)彼此熟識(shí)而又陌生的隊(duì)伍。跑道上有人在呼叫：“天啊，大家都跑成一個(gè)樣了，我連自己喜歡的人都不認(rèn)識(shí)了”。眾人捧腹大笑。有人回應(yīng)：“一起跑步的人，都將會(huì)成為你喜歡人啊。來(lái)，一起跑向終點(diǎn)吧”。

我們真的一起沖向了終點(diǎn)。我們一起擊掌慶祝，一起跳躍歡騰。我們和小朋友們一起領(lǐng)了獎(jiǎng)牌，和穿著天鵝裙的帥哥們合了影，和隊(duì)友們互相擁抱。一路上我們都是在為自己而跑，不管有沒(méi)有人在看，不管最后是不是和一群人一起領(lǐng)了金牌。

領(lǐng)了金牌后，隊(duì)友漢思在五彩的幕布后面練了一個(gè)倒立。他說(shuō)他曾花了三四個(gè)月的時(shí)間練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。他曾經(jīng)想著第一次立起來(lái)時(shí)候，一定要拍個(gè)照給所有人看看。但在某一天，他倒立起來(lái)的時(shí)候，他卻沒(méi)有這個(gè)想法了。自我挑戰(zhàn)成功的時(shí)候，我們不一定需要外界關(guān)注的目光。跑步如此，倒立如此，而我們的人生也同樣如此。

我想起李健唱的那首《陀螺》中的幾句歌詞：在陽(yáng)光燦爛的一天/你用手捂著你的臉/對(duì)我說(shuō)你很疲倦/你扔下手中的道具/開(kāi)始咒罵這場(chǎng)游戲/說(shuō)你一直想放棄/但不能停止轉(zhuǎn)。這樣的歌聲一直在我耳邊環(huán)繞，也一直是那么一句在說(shuō)：但不能停止轉(zhuǎn)。

不知道沒(méi)有跑完全程而離場(chǎng)的大姐是否那一整天都沉浸在沒(méi)有觀眾、沒(méi)有加油、沒(méi)有歡呼的憤憤不平中。我們的生活中，有太多在人生賽道上的人。他們需要觀眾、需要加油、需要?dú)g呼、需要和一起上路的人分出高低。當(dāng)他們看清這條路是一場(chǎng)孤獨(dú)的奔走，便沒(méi)有勇氣拔腿前行。他們沒(méi)有跑完賽程就開(kāi)始抱怨游戲規(guī)則的缺點(diǎn)。他們又不能停止轉(zhuǎn)動(dòng)，便圍繞著看客的目光毫無(wú)價(jià)值地轉(zhuǎn)動(dòng)。

這個(gè)在我們面前安靜唱歌的李健這么多年來(lái)一直安靜地讀書(shū)、旅行、寫(xiě)歌。不討求世人關(guān)注，不以迎合的方式來(lái)表達(dá)音樂(lè)。他不緊不慢地做著自己想做的一切，把自己這么多年來(lái)的領(lǐng)悟沉淀釀造成歌，在這個(gè)復(fù)雜而浮躁無(wú)趣的時(shí)代，以執(zhí)著和純潔的感情盛放在我們面前。從他的眼中，我們總能看出，他依然不需要寵愛(ài)傍身。

羅曼·羅蘭說(shuō)：世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活的真相后，依然能熱愛(ài)生活。

人生孤獨(dú)而漫長(zhǎng)，任誰(shuí)也不能避免?？倳?huì)有一種人，能在走到終點(diǎn)時(shí)，含笑離場(chǎng)。那一種人就是在認(rèn)清了人生的真相后，依然能向前奔跑的人。

高中優(yōu)秀作文 篇4

我一直希望自己能慢慢地改變過(guò)去的心態(tài)，但是我一直活在失望之中。我真的是從來(lái)都沒(méi)有懼怕這世界上的什么東西。從小到大一直是這樣。有人要打我，我站著說(shuō)：有本事你打；有人要罵我，我罵過(guò)很多的人，有女孩，有婦女，有惡心的男人；有人說(shuō)我做不了班級(jí)干部，我說(shuō)我不想，我做了，你就不是什么東西，我風(fēng)光的時(shí)候才二年級(jí)；有人嫉妒我，看我做錯(cuò)事要告老師，我說(shuō)你去，你看看這學(xué)校有幾個(gè)人檢查寫(xiě)的比我能打動(dòng)老師？你去看看有幾個(gè)人成績(jī)比我出色？有人說(shuō)我每天寫(xiě)日記是自己告訴自己自己會(huì)寫(xiě)點(diǎn)什么，我說(shuō)你作文拿了多少高分？你什么文章拿了什么獎(jiǎng)？我有。我一直是在自己想到的世界里去想求，但是不從來(lái)沒(méi)有把自己看做是多少的清高自許，多少的迂腐酸臭。我活在自己的世界里，我是孤獨(dú)的，沒(méi)有人能真正地了解我，因?yàn)樗麄冋l(shuí)都不了解我的成長(zhǎng)的路和心態(tài)，他們不知道去了解我的方法和途徑。我一直在我自己認(rèn)為的世界里得到自己滿足的滿足，所以我孤獨(dú)到孤僻，我孤僻到自私。

在這個(gè)世界上還有人知道我的生日，不知道是不是我對(duì)不起世界上曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我的每一個(gè)人？在這個(gè)世界還有人記得我美好的地方，不知道是不是我把世界上和我有著美好友誼的朋友都遺忘了？我突然地覺(jué)得，我什么也沒(méi)有改變，我想改變自己，我一直在改變自己，但是我真的什么也沒(méi)有變得了。

我希望我把自己的心血漸漸地融入到平常人的生活狀態(tài)中去，我希望自己不去以自己的哲學(xué)去評(píng)價(jià)世界的味道，我希望我不是一個(gè)自私到把愛(ài)情也當(dāng)做自己口袋里東西的人，我希望我不會(huì)去傷心也不會(huì)去后悔，我希望自己不會(huì)去固執(zhí)地追求一樣不適合我實(shí)際的東西，我希望我平平淡淡地過(guò)完這一生……但是我沒(méi)有，我什么希望也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我總在期望有一個(gè)人能去改變我，是真正的改變。因?yàn)槲依淠谋澈笃谕序v；我中庸之后期望出了頭角。但是我沒(méi)有找到，因?yàn)槲业挠^念沒(méi)有改變，這個(gè)世界上就沒(méi)有人值得我去改變，值得我去委屈，值得我去看得起，值得我去付出我最后的貞潔，值得我用生命去換取瞬間的光華。我無(wú)法改變自己。

所以人在這個(gè)世界上能有幾個(gè)稍了解你的朋友，已經(jīng)是對(duì)你最大的眷顧。不要去指望上天把一切美好直接落到你的枕邊，不要去指望靠著想象完成自己美好的愿望，不要去指望做錯(cuò)了一件事情是沒(méi)有什么大不了的，不要去指望還有很多很多的時(shí)間可以去浪費(fèi)，可以去揮霍，也不要去指望朋友永遠(yuǎn)可以用來(lái)背叛，也不要去指望愛(ài)情永遠(yuǎn)都是在游戲人生，也不要去指望婚姻和人生是不去

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高中優(yōu)秀作文 篇5

花兒說(shuō)：“與苦難為伍，風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，灼日下，我懂得了生存”

魚(yú)兒說(shuō)：“與大海為伍，猛浪中，我擁有了意志，龍門(mén)前，我明白了追求”

而我說(shuō)：“與1班為伍，競(jìng)爭(zhēng)中，我明白了上進(jìn)，落后時(shí)，我知道了崛起。”

我們班級(jí)，寒假開(kāi)學(xué)由趙老師接班，由于班上同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，而卻學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別班差，趙老師每天絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前落下的不足，每天早上7：20分到校，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們班級(jí)門(mén)口，將一個(gè)個(gè)遲遲不愿進(jìn)班的“懶蟲(chóng)”驅(qū)趕進(jìn)來(lái)，催促我們背課文，背單詞，“懶蟲(chóng)們，還不學(xué)習(xí)，等著太陽(yáng)下山嗎？”

中午班主任又會(huì)來(lái)檢查我們的“時(shí)間觀念”只要是誰(shuí)還在教室逗留他都會(huì)毫不客氣的“請(qǐng)你”趕快去畫(huà)室，在專業(yè)課期間，我們還要隨時(shí)準(zhǔn)備接受班主任的“突襲檢查”。就這樣日復(fù)一日，我們班在他的嚴(yán)格管理下很多同學(xué)都有了自己,的明確目標(biāo)，對(duì)于那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，班主任也會(huì)把他們“治”的服服帖帖上課竟然也認(rèn)真做起了筆記。課下他會(huì)及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)情況，生活情況，問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有難題...我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血。

我們的語(yǔ)文老師，為了提高我們的寫(xiě)作水平，一周內(nèi)會(huì)抽出兩節(jié)課來(lái)為我們補(bǔ)習(xí)作文，在作文課上把寫(xiě)作步驟，重點(diǎn)內(nèi)容， 好詞好句，不厭其煩的為我們?cè)敿?xì)講述。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象，還會(huì)將一些生活中的小故事給我們聽(tīng),以在黑板上畫(huà)圖的形式來(lái)拓展我們的想象力。這樣，盡管以前寫(xiě)作只是三言兩語(yǔ)，不成樣子，而通過(guò)老師“千方百計(jì)"

的指導(dǎo)，我們班的寫(xiě)作水平在一步步的提高。在同學(xué)生病的時(shí)候，語(yǔ)文老師更像媽媽一樣照顧自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，有一次，有一位同學(xué)肚子痛，但不知道是什么緣故，只是說(shuō)肚子痛，老師仔細(xì)地問(wèn)：“哪里疼？怎么疼？”然后讓她喝熱水，放學(xué)后及時(shí)帶她去了門(mén)診。

老師的愛(ài)，感動(dòng)一生，老師的教導(dǎo)，受益一生，老師給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們一班勇往直前，在逝去如飛的日子里，讓我們一邊踩著歲月留下的痕跡，一邊踩著成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在剩下的兩年半里，用我們年輕的雙手，去把我們的新老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成一條條人生的路，砌成一條條人生的臺(tái)階，鑄成一座座人生的高樓。

高中優(yōu)秀作文 篇6

我是一個(gè)奇怪的小女孩，有人說(shuō)我性格很怪。是的，我也這樣認(rèn)為。我屬羊的愛(ài)好是游泳下象棋下飛行棋跑步和打電腦等，我還愛(ài)做家務(wù)呢！如：拖地掃地擦桌子等。

我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)愛(ài)做作業(yè)愛(ài)舉手發(fā)言。我的缺點(diǎn)是做作業(yè)慢，這就是我，可愛(ài)的葉銘。我小時(shí)候身體比較瘦弱，媽媽就每天拉著我跑跑步，打打球。鄰居看見(jiàn)我運(yùn)動(dòng)過(guò)后一張紅撲撲的臉蛋，都說(shuō)；“這小女孩真可愛(ài)。”

讀小學(xué)了，上課時(shí)，我專心聽(tīng)講；做作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真；回答問(wèn)題，我聲音響亮；與同學(xué)玩耍，我大大方方……每回媽媽來(lái)接我，老師都會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“你這孩子可愛(ài)極了！”

現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了。我照照鏡子：一張瓜子臉白里透紅，烏黑發(fā)亮的眼睛總帶著一絲微笑。你們說(shuō)我是不是非?？蓯?ài)呢？

高中優(yōu)秀作文 篇7

登場(chǎng)人物——

薩繆爾貝克特（1906－）法國(guó)荒誕派戲劇作家

我一個(gè)時(shí)髦而又迷惘的當(dāng)代中學(xué)生

小孩《等待戈多》中的一個(gè)不起眼的角色

〔幕啟：法國(guó)，1952年的一條鄉(xiāng)間小道。一棵樹(shù)。黃昏。

〔薩繆爾抑郁地坐在一個(gè)土墩上，兩手托腮，雙眼呆滯地凝視地面。

我（背著沉重的大書(shū)包從時(shí)間拋擲器中走出。興奮，茫然）哦，太好了，薩繆爾先生，我終于在這里找到你了。

薩繆爾（無(wú)力地抬頭打量了我一下，沒(méi)好氣地）你是個(gè)學(xué)生？

〔聽(tīng)到“學(xué)生”一詞，我無(wú)比厭惡與恐懼，痛苦地坐下來(lái)，掙扎著想把書(shū)包解下來(lái)。但無(wú)濟(jì)于事，背帶系得太緊了。我使勁扯，直喘氣。

薩繆爾（看著我，若有所思地）學(xué)生……那你的成績(jī)?cè)趺礃樱磕憧瓷先バU聰明的。

我（停止掙扎。絕望地）哦，不！又來(lái)了……為什么每個(gè)人見(jiàn)到我總要問(wèn)這同樣一個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題！———成績(jī)？是的，我每次考試都拿第一?？赡怯衷趺礃?？人們都是沒(méi)知識(shí)的混蛋，像猴一樣見(jiàn)什么學(xué)什么。

薩繆爾（漠然）你有些累了，干嘛不把那書(shū)包放下？

我（使勁解背帶）我正在努力，可是它系得太緊了，就像銬在我身上似的。（停住。沉思）可是放下來(lái)又能怎樣，明天還得背上！

薩繆爾那就別背那么多東西。

我我不能。

薩繆爾為什么？

我為什么？（思索）為了我爸？為了我媽？為了老師？……（苦惱）我不知道，別問(wèn)了！

薩繆爾你的學(xué)習(xí)那么好，可你卻很痛苦？

我痛苦？！你知道我為什么來(lái)這兒？因?yàn)槊魈?，在我的世紀(jì)里，就要上演一場(chǎng)大鬧?。簝H憑你在3天里付出的6門(mén)成績(jī)，就可以得到你12年寒窗苦讀的終審判決，就可以評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的水平以及該上的大學(xué)，就可以決定你一生的前途和命運(yùn)！———是的，我是個(gè)懦夫，我臨陣脫逃了?？晌也慌驴?jí)牧?！我只是害怕……怕他們僅僅因?yàn)槟菐讉€(gè)成績(jī)就否定我的全部，斷定我是個(gè)沒(méi)出息的人！……可那僅僅只是幾個(gè)成績(jī)而已呀！能說(shuō)明什么呢？能說(shuō)明什么！

薩繆爾別害怕，我的孩子。起碼在這它什么都不能說(shuō)明。因?yàn)樵谶@，一切都是毫無(wú)意義的，毫無(wú)意義！

我（痛苦地將頭埋在手里）那太好了。

薩繆爾（苦惱）可在這里，一切都在死亡！上帝死了，信仰死了，思想、希望、理想……所有的一切都破滅了！

我思想？那東西對(duì)我沒(méi)用。我只要把書(shū)里的東西學(xué)好了，考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)，攻研究生，當(dāng)博士……然后呢？……工作嗎？———活了快20年，到頭來(lái)連個(gè)雞蛋也不會(huì)剝。除了些定理公式倒背如流，我還會(huì)干什么？！

薩繆爾那是因?yàn)槟銢](méi)有理想。

我理想？你呢？

薩繆爾我？我不需要它。它在我們這里是無(wú)用的！我每天都在這里等待著，毫無(wú)目的，可我卻很快樂(lè)。（他沉思起來(lái)，咀嚼著“快樂(lè)”二字。）

我（終于將書(shū)包擺脫掉，興高采烈地）是的?，F(xiàn)在我也來(lái)了，和你在一起，什么也不用干，自由自在的。（將書(shū)包狠狠地扔了出去）我們很快樂(lè)！

〔長(zhǎng)時(shí)間沉默。

薩繆爾說(shuō)話呀！

我什么？

薩繆爾咱們干什么呢？

我咱們什么也別干。這樣比較安全。

薩繆爾咱們先等一下，看看他會(huì)說(shuō)些什么。

我他是誰(shuí)？

薩繆爾戈多。

我戈多？對(duì)了。我正想問(wèn)你，戈多到底是誰(shuí)？我們那個(gè)世紀(jì)的人，有的說(shuō)他是個(gè)富翁，有的說(shuō)他是個(gè)權(quán)威人物……可我覺(jué)得，他只不過(guò)是你的一個(gè)朋友，一個(gè)普普通通的朋友，一個(gè)能給你帶來(lái)希望的好朋友。

薩繆爾希望？哼，如果他是的話，也只是個(gè)渺茫的希望。

我那你在等待他給你做些什么？

薩繆爾不太清楚。也許只是一種泛泛乞求。

我乞求些什么？……就像那棵樹(shù)？

薩繆爾樹(shù)？

〔薩繆爾在樹(shù)上瞧。

我（激動(dòng)地）這么冷的天，那上面竟然長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)啦！

薩繆爾樹(shù)葉？可昨天晚上它還黑沉沉、光禿禿的。

我（感嘆）只一夜功夫。

薩繆爾（冷漠地）那能怎樣。它是樹(shù)。

我可咱們是人！咱們?yōu)槭裁捶且戎甓鄟?lái)決定一切呢？！

薩繆爾我不懂。

我（焦急地）咱們的立場(chǎng)呢？

薩繆爾立場(chǎng)？咱們趴在地上。

我有這么糟糕？

薩繆爾你是想知道咱們有什么特權(quán)？

我難道咱們什么權(quán)利也沒(méi)有了？

〔薩繆爾大笑，突又抑制住，改為咧嘴嘻笑。

薩繆爾你真讓我忍不住笑，要是笑不算違法的話。

我咱們已經(jīng)失去了咱們的權(quán)利？

薩繆爾你的權(quán)利屬于你的老師。我的權(quán)利……咱們已經(jīng)放棄啦！

〔沉默。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，胳膊耷拉著，腦袋低垂著，兩只膝蓋在往下沉。

小孩（后臺(tái)）你們好！

〔二人同時(shí)向發(fā)出聲音的地方望去。

薩繆爾又來(lái)了，什么事？

小孩（膽怯地）我是從21世紀(jì)乘時(shí)間拋擲器來(lái)的。戈多先生……

我戈多先生在21世紀(jì)！他叫你來(lái)送信來(lái)的？

薩繆爾（惡狠狠地）你干嗎來(lái)這么晚？

小孩我……我害怕。

薩繆爾害怕什么？我們？（氣勢(shì)洶洶地）回答我！

小孩你們?yōu)槭裁茨敲磧?？你們不高興嗎？

我們（薩繆爾和我面面相覷）不高興？！

小孩你們看，我有這個(gè)———風(fēng)箏。它能在天上飛，飛得好高好高的，帶著我在地上跑，跑得好快好快的。我還有好多朋友，我們每天都在一起玩，可開(kāi)心了……

〔小孩邊說(shuō)邊比劃著，繞著我們快樂(lè)地跑了一圈。我向往的目光追隨著孩子快樂(lè)的身影，塵封記憶中的童年再次清晰。我不禁露出了純真的微笑。

小孩你們呢？你們有什么好玩的？

我我們？（沉默）我有這個(gè)，書(shū)包！

小孩書(shū)包？它真難看。怎么玩？

薩繆爾（不耐煩地）有一天你會(huì)知道的。好了，現(xiàn)在告訴我們，戈多先生說(shuō)些什么？

小孩他說(shuō)他今天不來(lái)了，可明天準(zhǔn)來(lái)。

〔沉默。

薩繆爾好的，你可以走了。

小孩我怎么向戈多先生回話呢？

薩繆爾跟他說(shuō)，（猶豫）你看見(jiàn)我們了，你確實(shí)看見(jiàn)我們了，是不是？

小孩（迷惑地看了看我們）我，不知道。

薩繆爾（害怕地）你確實(shí)看見(jiàn)我們了，是不是？

〔小孩邊搖頭邊下臺(tái)。薩繆爾害怕地追問(wèn)著。但小孩已上了時(shí)間拋擲器，最后的答案仍是“不知道”。薩繆爾邁著無(wú)力的步子，絕望地走了回來(lái)。

我那么咱們現(xiàn)在走不走？

薩繆爾好的，咱們走吧。

〔他站著不動(dòng)。我背上書(shū)包，向時(shí)間拋擲器走去。

薩繆爾你要干什么？

我你在干什么？

薩繆爾等待戈多

我我不能等待。我要去尋找戈多！

〔幕落。劇終。)

高中優(yōu)秀作文 篇8

社會(huì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)離不開(kāi)每個(gè)公民的參與，離不開(kāi)公民良好的價(jià)值理念。每個(gè)公民都愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，國(guó)家才能強(qiáng)大，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。

愛(ài)國(guó)是凝聚民主力量的核心，熱愛(ài)自己的祖國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)做到的。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)革命前輩為祖國(guó)辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)，這是我們祖國(guó)走向強(qiáng)大的精神力量，沒(méi)個(gè)公民愛(ài)國(guó)是我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)力量。

敬業(yè)是公民良好的素質(zhì)和行為規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，只有在平凡崗位踏踏實(shí)實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)再能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。引導(dǎo)和激勵(lì)每個(gè)公民敬業(yè)奉獻(xiàn)，扎實(shí)勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

誠(chéng)信是中華民族最優(yōu)秀的品德，是我們前輩留給我們的精神財(cái)富，公平正義的社會(huì)環(huán)境需要每個(gè)公民誠(chéng)實(shí)守信共同營(yíng)造，我們只有自覺(jué)堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信，才能共同構(gòu)建民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道德支撐。

友善是我們中華民族的最優(yōu)秀基因，善待他人，善待社會(huì)，才能獲得他人理解和社會(huì)信任，才能建立良好的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，在全社會(huì)塑造友善之風(fēng)，使社會(huì)不良風(fēng)氣得到凈化，構(gòu)筑和諧社會(huì)的強(qiáng)大道德力量。

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，在實(shí)踐過(guò)程中相互影響、不可分割，每一個(gè)公民自覺(jué)行為，養(yǎng)成習(xí)慣，便可集聚成全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。

高中優(yōu)秀作文 篇9

最是那驚心動(dòng)魄的美。

不知從何時(shí)起，愛(ài)上了海。那抹藍(lán)，任是由最出眾的畫(huà)家也描繪不出。那樣寬闊而博大的胸襟，令多少人心馳神往。

風(fēng)和日麗，波光粼粼的大海平靜安詳?shù)叵駛€(gè)熟睡的嬰兒，是不是發(fā)出幾聲滿足的嚶嚀。我挽起褲腳，踏著浪走進(jìn)海里。海水清且漣漪，調(diào)皮的孩童嬉戲玩鬧，激起陣陣?yán)嘶ǎ蛟谂匀四樕?，泛起一絲清涼。我微微傾身，鞠一捧水，欣喜地把頭埋進(jìn)去，身心涼爽。此刻我離它那樣近，清晰的聽(tīng)到它有力的心跳，我感覺(jué)得到魚(yú)兒在它體內(nèi)歡快的遨游，看到到它輕輕綻放的笑顏，一切都是那么美好。我瞇著眼望著碧藍(lán)的天空，心里涌起無(wú)限的愜意。有時(shí)，我在想，大海為什么這么無(wú)私？想把所有奉獻(xiàn)給我們？因?yàn)槲覀兌际撬暮⒆?，它是我們偉大的母親啊！

過(guò)分的寧?kù)o是暴風(fēng)來(lái)臨的前兆。天昏地暗，海水如一頭失控的猛獸，翻涌著拍打著向海岸進(jìn)發(fā)。巖石被撞擊，海浪猶如串串珍珠迸到沙灘上，被沖上岸的還有一些可憐的小魚(yú)小蝦，大膽的人們不顧危險(xiǎn)都跑到岸邊撿拾著無(wú)辜的生命。我閉上眼睛，一陣心悸。這時(shí)，海浪一個(gè)勁地嗚咽，咆哮，大海在控訴，控訴我們對(duì)他犯下的累累罪行?？粗E的身軀，我的心劇烈的疼痛……

時(shí)光悠長(zhǎng)，不曾帶走的是它對(duì)我們的信賴，對(duì)我們的奉獻(xiàn)，對(duì)我們永恒的愛(ài)與付出。無(wú)數(shù)的文人騷客想要記下最美的大海，但都是徒勞，只有用心去聆聽(tīng)去感知，才能發(fā)現(xiàn)最美的它，最自然才是最美。海子說(shuō)面朝大海，春暖花開(kāi)。我想在海邊建一座漂亮的白色的房子，不是很大，但要有我愛(ài)的人，每天我們隨著大海一起醒來(lái)，每夜守在海的身邊，這是多么簡(jiǎn)單而純凈的幸福??！看海天一色，看碧波蕩漾，看波瀾壯闊，看遍萬(wàn)種風(fēng)情。

一低頭間，我想起了那份偉大而厚重的母愛(ài)。她不計(jì)懷胎十月的辛苦，她見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。這愛(ài)里有包容、關(guān)心、包容、呵護(hù)、祝福，隨時(shí)間積淀出大海一般的深沉。

看遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)，那是母親頭上的根根銀絲。無(wú)論你身處何處，總有大海一般溫柔的母愛(ài)將你包圍，淹沒(méi)。

高中優(yōu)秀作文 篇10

今天早上去上學(xué)，剛走出家門(mén)我就被一陣狂風(fēng)夾雜著沙塵給推了回來(lái)。我趕緊跑回了家，往外一看，窗外灰蒙蒙的，遠(yuǎn)些的地方都看不清，簡(jiǎn)直太可怕了。爸爸說(shuō)這就是“沙塵暴”。

眼看就要遲到了，沒(méi)辦法我只能擰著頭皮走出了家門(mén)。一路上我，我使勁抓著羽絨服的帽子，低著頭盡量把臉藏在衣領(lǐng)里，好不容易來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校全籠罩在一片灰蒙蒙之中，窗臺(tái)、踴路、同學(xué)的自行車上都落了一層厚厚的塵土。走進(jìn)了教室，連我們的書(shū)桌都落了一層厚厚的的塵土。這天氣真是太可怕了，一天下來(lái)同學(xué)們都生活在灰蒙蒙的空氣中，只要走出教室立刻感覺(jué)到嘴里充滿了細(xì)小的沙粒，太可怕了。好不容易盼到了放學(xué)，又像早上一樣把自己全副武裝起來(lái)，沖進(jìn)了“灰蒙蒙”之中。

晚上我躺在床上久久不能入睡，爸爸的話又縈繞在我的耳邊。在爸爸小的時(shí)候，我們這個(gè)地方雖然人們的生活條件不太好，但村莊周圍綠樹(shù)環(huán)抱，每天呼吸的是新鮮的空氣，看的是藍(lán)天、白云，喝的是甜甜的井水。一年幾乎見(jiàn)不到沙塵暴的天氣，現(xiàn)在人們的生活條件好了，由于人們對(duì)地球不加節(jié)制的的亂砍亂伐。藍(lán)天不見(jiàn)了，白云也少，井水就根本不能喝。

我們?cè)谶@學(xué)期學(xué)過(guò)一篇課文《只有一個(gè)地球》，人們對(duì)地球的不加節(jié)制的傷害，已經(jīng)使地球傷痕累累，如果人們?cè)俨挥X(jué)醒，終究有一天地球會(huì)把這些傷害歸還給人類。同學(xué)們讓我們大聲呼吁：請(qǐng)保護(hù)我們的地球，她是我們唯一的家園。請(qǐng)不要再傷害地球，給我們一片藍(lán)天，一片綠水，一片青山。