我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀(優(yōu)秀8篇)

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我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇1

如果有人問(wèn)我，你的樂(lè)園在哪里？我肯定會(huì)毫不猶豫地回答道，我們家的陽(yáng)光房！聽到這里，你們也許會(huì)有疑問(wèn)，房間有什么好玩的？別急，看完下面講述的內(nèi)容，你就清楚啦！

陽(yáng)光房有一整面玻璃窗，太陽(yáng)高照的日子，整個(gè)房間便灑滿了陽(yáng)光。玻璃窗外，有一顆高大的木棉樹，每當(dāng)春姑娘路過(guò)，枝丫上便綴滿了一朵朵紅艷艷的花兒。不知是哪個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心把一只五彩風(fēng)箏落在了樹上，風(fēng)一吹，便和我打起了“招呼”。

這個(gè)小小的陽(yáng)光房承載了我們一家大多數(shù)的休閑時(shí)光。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人都有空時(shí)，便各自捧起自己想看的書，坐在休閑椅上，盡情地在書海里遨游。我看書看累了時(shí)，便會(huì)隨手拿起身旁的撲克牌，把爸爸媽媽從“書?！崩锿铣鰜?lái)，開啟一段“斗地主”之旅。偶爾，我也會(huì)在這里，和爸爸?jǐn)[開陣勢(shì)，殺上一盤國(guó)際象棋。媽媽的炒菜聲、我的耍賴聲、爸爸的抗議聲，交織在一起，形成了一首溫馨、和諧的家庭合奏曲。

陽(yáng)光房中，除了滿墻的書，媽媽還為我準(zhǔn)備了可口的零食。每當(dāng)我寫作業(yè)寫累了的時(shí)候，便會(huì)跑到這里，吃著可口的零食，看著窗外的小朋友們?cè)跇湎伦分鸫螋[……

這就是我的樂(lè)園，在這里，我欣賞到了窗外四季風(fēng)景的變化；在這里，我享受到了游戲的快樂(lè)、閱讀的滿足；在這里，我體會(huì)到了家人的陪伴、父母濃濃的愛(ài)。

我愛(ài)我的家園。

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇2

不必說(shuō)茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹、碧綠的荷葉，也不必說(shuō)飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見(jiàn)的地方了，單是花草樹木中心的一個(gè)小池塘就有無(wú)限樂(lè)趣。用手撥弄池水，會(huì)瞧見(jiàn)池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)大些的有著鼓鼓的眼球和美麗斑紋的金魚，有時(shí)還看到灰色的小魚在水中游動(dòng)。

閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚。每次都抱著希望想捕到美麗的金魚，可往往卻收獲一些極小的魚苗，灰色又細(xì)小，還浪費(fèi)了家中的不少饅頭，也因此沒(méi)少挨批。

如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無(wú)論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛(ài)，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲不停地?cái)[動(dòng)，否則青蛙是看不見(jiàn)的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲。

呵，我的樂(lè)園!雖說(shuō)你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時(shí)的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣!

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇3

有些人的樂(lè)園是圖書館、廣場(chǎng)、公園、森林等等，而我的樂(lè)園是紅巖美術(shù)學(xué)校。

每周五放學(xué)，就是我最期待的時(shí)候，因?yàn)?，放學(xué)后我就可以去紅巖美術(shù)學(xué)校了。走進(jìn)學(xué)校，樓梯墻壁上張貼著許多栩栩如生的動(dòng)漫人物：霸氣側(cè)漏的哪咤，脖子上戴著乾坤圈，手里拿著火尖槍，腳下踩著風(fēng)火輪，混天綾圍著他，黑眼圈，鯊魚齒，邪佞的眼神，不禁讓人想起那句“我命由我不由天!”敖丙一頭藍(lán)如海水的長(zhǎng)發(fā)，一襲白色長(zhǎng)衣，手中拿著兩個(gè)大鐵錘，好像兩個(gè)巨大的藍(lán)色棒棒糖，讓人口水直咽呀!

到了樓上，門上貼有開心大笑哪吒頭像的教室，就是我的畫室。里面有一張超級(jí)大的桌子，四周是凳子，桌子上都有各種各樣的美術(shù)材料：有彩鉛、馬克筆、水彩顏料……這些，都是我們繪制精美畫作，必不可少的幫手。教室里還有一把七弦的木制古琴，每個(gè)同學(xué)見(jiàn)了都想彈一下，那可是我們杜老師最心愛(ài)的寶貝，我們不能隨便玩。墻壁上還有同學(xué)和老師的書法作品，那些都是墨客騷人的詩(shī)作。

我最喜歡聽杜老師講課了。杜老師講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽。她一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。她那雙大大的眼睛，櫻桃般小嘴，搭配著酒窩的笑臉，非常迷人。

她的興趣愛(ài)好也多，比如彈琴、打太極、畫水墨畫、書法……她上課的聲音是那么溫柔，就像是一個(gè)溫文爾雅的古典美人。在她身上，我可學(xué)到了很多的美術(shù)知識(shí)和畫畫技巧哦。

紅巖美術(shù)學(xué)校就是我的樂(lè)園，你的樂(lè)園在哪里呢?快來(lái)和我一起分享一下吧!

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇4

樂(lè)園，那里承載著我的童年，我的歡聲笑語(yǔ)，還有我四處游蕩的小小身影。多美的地方啊!綠樹成蔭，一個(gè)大大的噴泉，噴出的是我幼時(shí)的美好回憶……

“哇，好多好粗的樹干哦!”我不由得驚嘆，那是的我分不清什么是樹藤，什么是樹干，即使現(xiàn)在我也并不能肯定地分辨出，那便也許是樹藤吧!許多樹的樹藤交錯(cuò)著纏繞在一起，竟形成了一個(gè)天然的小秋千!我并不擔(dān)心會(huì)把它壓壞，因?yàn)槟莻€(gè)秋千的確是很結(jié)實(shí)，而且我也不是很重，坐在上面與其他秋千不同的是，多了種踏實(shí)的感覺(jué)。秋千是由幾根手腕粗的樹藤纏絡(luò)著形成的。秋千上經(jīng)常被我坐過(guò)的地方已經(jīng)被磨得很光滑，其余部分還是那么的粗糙，我用手輕輕撫著凹凸不平的樹，總能讓心中浮上一種親切感。

往外走五十多米，便可以看見(jiàn)一個(gè)清澈的小池子，池中間有幾塊可以走人的石頭，石頭路通到一座假山便沒(méi)有了。

池子盡頭有一個(gè)臺(tái)階，石階上鋪著一層綠毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水從石階往下流，我便把手放在那里，靜靜地感受水流的撫摸。那水清極了，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，而且冰冰的、涼涼的，有種沁人心脾的涼爽，縱使心中有再多不快，也都在這一刻煙消云散了。

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇5

我的樂(lè)園不是熱鬧非凡的游戲世界，也不是刺激心跳的游樂(lè)場(chǎng)，而是我舒適溫馨、整潔干凈的房間。

進(jìn)入我的房間，首先映入眼簾的是承載著無(wú)限知識(shí)、擺滿著各種書籍的書架；然后是余音繞梁、音音細(xì)韻我最愛(ài)的鋼琴；一張柔軟、舒適的大床，承載了我無(wú)數(shù)的美夢(mèng)；小小的書桌，記錄著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，是我學(xué)習(xí)的天地；休閑毯上的樂(lè)高玩具，是我心心念念的寶貝；落地窗跟前有我親自栽植的綠植，透過(guò)陽(yáng)光，散發(fā)著生機(jī)勃勃，成為我房間一道亮麗的風(fēng)景線。

對(duì)于我這個(gè)小書迷來(lái)說(shuō)，自然是離不開書的。房間里，2米高的書架共六層，我的書分類整齊擺放著，有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書、有課外讀物，還有常用的工具書。在書的海洋里，我和哈利波特一起走進(jìn)奇幻的魔法世界；和青銅葵花一起經(jīng)歷了難忘的童年；和福爾摩斯撥開重重迷霧，找到真兇……在這里，我讀懂了許多道理。

每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，便會(huì)彈起貝多芬的曲子，仿佛聽到他在我耳邊，輕言細(xì)語(yǔ)的鼓勵(lì)我。音樂(lè)，就是我最大的慰藉。每當(dāng)我開心快樂(lè)時(shí)，莫扎特的《小奏鳴曲》是我最好的伙伴，激勵(lì)我勇往直前。

“書山有路勤為徑”。小小的書桌，在我的房間里是發(fā)揮作用最大的，一路陪伴著我，見(jiàn)證了我的努力和拼搏。樂(lè)高和玩具，是我學(xué)習(xí)之余最好的放松。在樂(lè)高拼好的戰(zhàn)場(chǎng)上，實(shí)現(xiàn)了我想當(dāng)“海陸空”三軍總司令的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)生活一天了，我的床便是我夢(mèng)幻的港灣，它讓我精神滿滿地迎接美好的明天。

這就是我心愛(ài)的房間，我心愛(ài)的樂(lè)園，帶給我溫暖、快樂(lè)的地方，裝滿了我成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)。我喜歡我的樂(lè)園。

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇6

要是有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的樂(lè)園在學(xué)校的籃球場(chǎng)。”那里帶給我們開心和快樂(lè)。

我的樂(lè)園是五顏六色的，操場(chǎng)中間是綠色的塑膠操場(chǎng)。那綠色的地面，好似綠油油的草地；高高的籃球架像巨人一眼挺立著。那紅色的一分線，好似在提示著你：“別踩這條線投籃??！”否則投了就無(wú)效了！“那短短小小的二分線，好似半個(gè)雞蛋，好笑極了；那龐大的三分線，像半個(gè)大象的身體；球場(chǎng)的外面是紅色相間的跑道?！?/p>

我的樂(lè)園是可以歡快活動(dòng)的，早上，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，排好隊(duì)伍做起廣播體操“一二三四五六七八……”那整齊有力的勁兒絕對(duì)是我們學(xué)校最美的風(fēng)景。課間的時(shí)候，我的樂(lè)園人聲鼎沸，又是同學(xué)們?nèi)鰵g的好地方。

我的樂(lè)園，充滿了生機(jī)與活力！每天中午飯后，我和一群小伙伴迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)，找了位置，就開始我們籃球友誼賽了。第一個(gè)發(fā)球的往往都是我，讓我興奮的是我突破了三分線時(shí)，我都會(huì)利用靈活走位甩掉別人，再來(lái)一個(gè)華麗的三分上籃，完美地得下一分，那瞬間真是酷呆了！當(dāng)然，我高興地手舞足蹈。

寬闊的操場(chǎng)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)我的樂(lè)園。

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇7

要說(shuō)起我最喜歡的地方，我會(huì)毫不猶豫地告訴你樹林是我的樂(lè)園。那里充滿歡聲笑語(yǔ)，用時(shí)光見(jiàn)證了我們兒時(shí)最純真的友誼！

在我家小區(qū)附近有一個(gè)公園，公園里有一片很茂密的樹林，那就是我的樂(lè)園。在那里有參天大樹，嫩綠的草地，潮濕的泥土，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。那里的知了在樹上叫個(gè)不停，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍在地上尋找食物。不遠(yuǎn)處的小河水嘩嘩地唱著歌奔向遠(yuǎn)方，什么都阻擋不了它們前進(jìn)的步伐。

在樂(lè)園里我和小伙伴經(jīng)常玩捉迷藏，因?yàn)檫@里地方寬敞，樹木多，是玩捉迷藏的好地方。我可是捉迷藏的高手，每次都能找隱蔽的地方藏起來(lái)，他們都很難找到我。

我們還會(huì)玩”打水仗”的游戲。我們把礦泉水瓶的瓶蓋鉆兩個(gè)洞，再把瓶子裝滿水，就做成了一個(gè)噴水槍。游戲開始了！大家都拿著槍向別人發(fā)射“水彈”，看！我們玩得多么開心啊！

接力賽這個(gè)游戲更讓我印象深刻。我的小伴們的個(gè)子都比我高，我這小個(gè)子肯定比他們跑得慢。所以他們就讓一個(gè)高個(gè)子來(lái)和我一隊(duì)。在比賽中我拼盡全力去跑，但還是小輸了。哎，我真想讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)高呀！

我愛(ài)我的樂(lè)園，公園里的這片樹林給我無(wú)窮的歡樂(lè)，現(xiàn)在一有時(shí)間我還會(huì)去那里放松呢！

我的樂(lè)園作文下冊(cè)優(yōu)秀篇8

所有人都有自己的樂(lè)園，也是獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園。而我的樂(lè)園，四面八方都有，而當(dāng)中，校園旳書吧是我光顧多次的地方，也是我的趣味樂(lè)園。

書吧從一至五樓分兩色：綠色和棕色，格子為白色，分部在學(xué)校的中聯(lián)廊、西聯(lián)廊，每一個(gè)書吧由各樓層的班級(jí)輪流管理。

書吧里的書給了我豐富的知識(shí)，歷史《中華上下五千年》使我了解了中華悠久的歷史，英雄故事《雞毛信》使人催淚而下……書吧是我的知識(shí)來(lái)源之一。

書吧給我們的游戲增加了一個(gè)好去處。在一次玩“魔爪逃生”時(shí)，書吧交成破解師破解的地方，幾乎每局是人類獲勝，簡(jiǎn)直是險(xiǎn)中求生??！

書吧的管理更使我們驚訝，我有多少次可以參與書吧管理呀！為了帶頭做好書吧管理，我們可都忙壞了，也費(fèi)盡了心思。下課不時(shí)地巡邏一下，看看有沒(méi)有不規(guī)矩?cái)[放的書，甚至還躲在暗處觀察是否有人順手牽“書”。

我的樂(lè)園，沒(méi)有游樂(lè)園的歡樂(lè)，沒(méi)有鄉(xiāng)村的靜謐，也沒(méi)有教室里朗朗的讀書聲，卻將快樂(lè)傳給渴望知識(shí)的小書迷。