《愛的傳遞》的讀后感800字
《愛的傳遞》的讀后感800字優(yōu)秀6篇
細細品味一本名著后，是不是要分享的東西已經呼之欲出了？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？這里給大家分享一下關于《愛的傳遞》的讀后感800字，方便大家學習。
《愛的傳遞》的讀后感800字（篇1）
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大?！磹鄣慕逃翟诟嬖V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》這本書以日記的形式描寫了一個個動人的故事。也讓我感受到了書中每一個故事道理。也讓我學會了要回報別人對你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大，愛能創(chuàng)造奇跡，愛能創(chuàng)造美好的未來，愛的力量是無窮的！
這本書也讓我想到了一些好心人，他們幫助一些需要幫助的.人。比如資助希望工程，幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫(yī)藥費。
讓我影象最深刻的就是我的作文老師！他愛游走四方，更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧！震后，他不顧一切趕到四川，在那里的小學里教書。后來，他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的書。
讓我們一起行動起來吧！用我們的愛去創(chuàng)造美好的未來吧！
《愛的傳遞》的讀后感800字（篇2）
《愛的教育》是一本用愛體現溫暖的書，書中講述著一個個與愛有關的小故事。當你感到困惑時，它會像一位老師，教會你走出困境的方法;當你感到迷茫時，它會像一把指南針，指引你前進的方向;當你閑暇無趣、困乏無力時，它又會像知心好友，用每一個愛的故事，讓你心生溫暖、充滿力量。
書中最打動我的是這樣一個故事：恩里科是一個胳膊殘障的孩子，可班里有幾個同學卻經常欺侮地，還說他的母親是個沒用的人，他非常生氣。有一次，他忍無可忍時，便隨手拿起了桌上的墨水瓶扔向了正在欺負他的同學，可不巧的是，墨水瓶不偏不倚地撞上了剛剛走進教室的老師。老師再三追問，可恩里科始終沒有勇氣承認錯誤。他面對過太多的打擊，他已經再也沒有勇氣站起來面對什么了，他感到無比的恐懼和憂慮，他害怕極了。就在這時，加羅內站了起來承認錯誤替他頂雷，大家都很吃驚。此時恩里科的心里五味雜陳，他從內心深處感激加羅內，他也緩緩地站了起來!老師夸贊加羅內是個高尚的孩子，讓大家向他學習!
我想，加羅內的那一站就是一種愛吧!有種愛是在你孤單無助時伸出的溫暖雙手，有種愛是在你黑暗的前方點亮一盞明燈。小小善舉卻是大大友愛給人以無窮力量。
我也曾不止一次感受過這樣的愛。記得有一次語文考試我考得很不好，連班里的平均分都沒有。我難過極了，為什么呢?我明明很認真復習了，卻考得這么差，我簡直要崩潰了。同桌看到我這樣，就不停地安慰我、開導我，幫我一起分析沒考好的`原因，教我正確復習的方法，想方設法逗我開心，放學了還和我一起走向公交車站。同桌小小的舉動讓我感受到了同學的真情，也給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我們就這樣互相激勵著，并肩前行。
《愛的教育》就是用這些短短的小故事，教導著我們，激勵著我們。“愛是相互的，別人無助時你伸出雙手，你有困難時就會有雙手伸向你”、“你為別人點亮的一盞燈，不僅照亮了他人，也照亮了自己。”書中這些平淡無奇的文字，讓我感受到了暖暖的愛。
愛，往往不是轟轟烈烈，常常是春風化雨、潤物無聲，卻能在內心深處滋養(yǎng)心靈，當我們行至黑暗路口時，她一定會是那盞點亮的明燈。
《愛的傳遞》的讀后感800字（篇3）
在老師地推薦下，我購買了《愛的教育》，并仔細的閱讀了這本由意大利作家亞米契斯所著的書。在此之前，我本以為這是本枯燥乏味的書。但一開始閱讀，我就深深地被這本書吸引了。
《愛的教育》是一本日記體小說，我以前從來沒有讀過相似的書籍?！稅鄣慕逃肥且砸晃灰獯罄W四年級的男孩安利柯的眼光，講述了從四年級開學第一天一直到次年7月份，安利柯在學校內外的所見所聞。本書有許多許多的小故事，從中我們能學到我們身上所沒有的一些優(yōu)秀品質。
安利柯是一個在關愛中成長的男孩，她的親人一直很關心他，為他寫了許多有勸誡性和啟發(fā)意義的文章。每一個月他的老師都會在課堂上為他們讀一個讓人感觸良深的每月故事。毋庸置疑安利柯是生活在愛中的。但我們又何嘗不是生活在愛中的呢？我們常常會忽略身邊的人對我們的愛。父母的幫助，老師的教導，同伴的問候，不都是一種愛嗎？我們一定要好好珍惜，不能直到失去之后再后悔。
在每月故事中，給我印象最深的是第五月的故事——《6000英里尋母一叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事講述的是一個十三歲的少年馬爾科獨自一個，遠行6000英里從從熱那亞到南美洲去尋找他的母親。一路上他忍受寂寞與獨自一人在外的.害怕。在尋找母親的過程中，幾遇坎坷，卻不肯放棄去尋找母親的計劃。一路上，他也遇見了不少好心人的幫助：與他同船而行的一位老人，在馬爾科得知母親搬走，而自己卻身無分文的窘境時，幫助馬爾科籌錢。在馬爾科去別處尋母卻又遇挫折時，老太太幫助馬爾科指路并引薦了一名名叫“首領”的商人將他帶到圖庫曼附近……在許許多多的人的幫助下他終于到達了薩拉迪河河畔見到了他的母親。但是，他的母親早已病重，內心絕望了。而馬爾科的到來給了母親活下去的信念。最終醫(yī)生給母親施了手術，母親活了下來。如果不是馬爾科的到來，他的母親一定會絕望的離開人世間?？吹竭@我不由地為馬爾科豎起了大拇指，他堅持不懈的品質讓我佩服，值得我去學習?；叵胍幌缕饺绽镂覍懽鳂I(yè)一遇見難題就放棄，與馬爾科相比較這些又算什么呢？
除了馬爾科故事，本書中還有許多故事是值得人們去學習的，如《帕多瓦的愛國少年》、《倫巴第的小哨兵》中所表現出的愛國情懷，兩位少年對祖國的熱愛，《佛羅倫薩的小抄寫員》中敘利亞為家庭所做出的貢獻……這些故事中體現的品質讓人敬佩。
《愛的教育》是一本值得讓去閱讀的書，我喜歡這本書。
《愛的傳遞》的讀后感800字（篇4）
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發(fā)展的社會里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴!世界在進步、科技愈發(fā)達，但人類的愛永遠是可以戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學兼優(yōu)的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活："我愛你們，希望你們也喜歡我!你們這些學生真認真。
讀完這本書后，我覺的'自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發(fā)展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。
《愛的傳遞》的讀后感800字（篇5）
暑假里我讀完了《愛的教育》這本書，書中的故事有趣而又非常的感人，雖然沒有因動人的劇情而落淚，但我不得不承認這是一種洗劫心靈的書。在這個平凡而細膩里的筆觸中體現出了親子之愛、師生之情、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，所蘊含的是那種深厚、濃郁的情感，真是偉大??！
《愛的教育》主要講述了主人公安利柯和同班同學之間的喜怒哀樂，以及觸動人心的每月例話，書中的人都有著鮮明的人物特點：樂于助人的卡隆，嚴謹認真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵，心地善良的卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事，更是讓人難忘。例如有人欺負殘疾的特洛熙時，卡隆挺身而出保護了他，當同學有困難時幫助他。雖瘦小，但勇敢的耐力在體育課上頑強地爬上了平臺的頂端。
雖然每個人的經歷都不相同，但當讀了《愛的教育》這本書，你就會感受到那些仿佛就在自己身上發(fā)生的事情。它感動了我們的同時也引起了我們對愛的探索，當看到書面上題目，會想到在這繽紛的世界里愛究竟是什么？愛，仿佛是空氣，每天都會出現在我們身邊，它無影無蹤常常被我們忽略，但它又是我們生活中不可缺少的，就如同父母對我們的愛，老師與身邊的同學們對我們的關心，朋友間的`傾訴……愛就在我們的生活中，只是它不常被發(fā)現。愛，之所以偉大是因為它不僅是對自己而言，更是對所有人而言。
《愛的教育》這本書仿佛融入了我的生活里的點點滴滴，里面的人物也讓我不時的想到身邊的某某某，是同學們朋友之間的友情，是爸媽對我的愛，是對老師的敬愛……
《愛的傳遞》的讀后感800字（篇6）
愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……
生活中的愛無處不在，它們是從一些小的事情體現的，但同時也給了我很深的教育。所以近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的。小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
愛的教育讀后感22
《愛的教育》這部書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。他出生于1846年10月31日，是小說家，民族復興運動時期的愛國志士。他的作品有《軍營生活》、《西班牙》、《巴黎游記》、《愛的教育》等等。他從小就酷愛學習和寫作，在1886年創(chuàng)作了這部被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一的《愛的教育》?！稅鄣慕逃吩小缎摹贰＿@是他的作品中間算是銷行最廣的書。本書是以日記的形式來寫的，從10月份4年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章。反映了社會個階的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對事物的不同的態(tài)度，不同的感情的處置方法。100多年以來此書一直暢銷不衰的原因是每章每節(jié)都把“愛”表現得精髓深入!
這本書給我印象最深的是它說的'是：小主人翁——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白，還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。安利柯媽媽她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀!假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢?”
回想起了他母親說的話，我想起了以前，曾經站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢?因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。
我希望大家一起來幫助需要幫助的人，讓我們一起創(chuàng)出一個愛的世界!