英語連讀的方法

英語連讀是說話或朗讀的一種語言習(xí)慣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候在把英語每個(gè)音素發(fā)音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和掌握連讀，便可以養(yǎng)成自然的連讀習(xí)慣，下面小編給大家分享有關(guān)英語連讀的方法，希望能夠幫助大家!

英語連讀的方法（精選篇1）

一、讀正語音。語音是指語言的聲音.就是人說話的聲音。語言首先是通過聲音來幫助交流思想的工具。在英語學(xué)習(xí)中很好地掌握正確的發(fā)音，不但有利于從聲音方面來表達(dá)思想，而且還可以提高朗讀水平。讀正語音就必須認(rèn)真讀好48個(gè)音素，記住48個(gè)音標(biāo)符號(hào)，能根據(jù)音標(biāo)正確拼讀出單詞的讀音，這是學(xué)習(xí)英語很重要的基本功。也是朗讀好課文的基礎(chǔ)。重要的是從一開始就要努力說得一口純正的語音。只有多聽、多模仿、多朗讀。即Practice makes perfect(多練出真功)。

二、讀準(zhǔn)語調(diào)。發(fā)音純正，讀準(zhǔn)了單詞，語調(diào)不對(duì)，不但聽起來不舒服，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語調(diào)正確，個(gè)別單詞讀不準(zhǔn)，聽起來像英語調(diào)子，英美人還能從語調(diào)上猜出言者的意思，所以語調(diào)比發(fā)音更重要。語調(diào)是說話的腔調(diào)，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和聲調(diào)上。語調(diào)不同，表達(dá)意思也各異。例如：She is a baby doctor.如僅重瀆babv這個(gè)詞，意思是“她是兒科醫(yī)生”;如果同時(shí)還重讀doctor則表示“她是沒有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果讀成降調(diào)則表示感謝;如果讀成升調(diào)，則毫無感謝之意，有時(shí)甚至還表示反感。讀準(zhǔn)語調(diào)就是要讀準(zhǔn)句子的重音和聲調(diào)：當(dāng)然也應(yīng)能抑揚(yáng)頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀時(shí)，認(rèn)真模仿英語錄音帶提供的標(biāo)準(zhǔn)語調(diào)，堅(jiān)持練習(xí)，使正確的語音語調(diào)牢同地同定下來，保證今后一開口就能瀆得對(duì)、讀得準(zhǔn)。

三、把握節(jié)奏。英語的節(jié)奏是指英語諸音節(jié)在語流中強(qiáng)讀和弱讀的規(guī)律性。它以“步”(foot)為基礎(chǔ)，每句話都有若干“步”，就好像音樂中的“小節(jié)”(bar)一樣，每段樂曲都含有若干小節(jié)。樂曲中每個(gè)小節(jié)都以強(qiáng)拍開始;英語中，一般說來每一步的第一個(gè)音節(jié)都是重讀音節(jié)。有的步單獨(dú)一個(gè)重讀音節(jié)組成，有的步由一個(gè)重讀音節(jié)加上若干非蓖讀音節(jié)組成。在朗讀中，有的步有時(shí)也能以非重讀音節(jié)開始，就如樂曲中的小節(jié)以休止符開始一樣.這個(gè)步的非重讀音節(jié)前也有個(gè)休止符，稱為silent beat?，F(xiàn)在，我們用“/”表示步與步之間的界線，用“一’表示休止。

四、掌握語速。語速是指朗讀時(shí)的快慢程度。慢讀與快讀都有一定標(biāo)準(zhǔn)。慢瀆，重在讀準(zhǔn)詞、詞組、短語、意群和句子基礎(chǔ)上，進(jìn)而注意語言速度。即慢中求準(zhǔn)，慢中求快。因此，慢讀的速度應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定;快讀，即以每分鐘148個(gè)音節(jié)左右的正常語速朗讀，或根據(jù)文章內(nèi)容上的需要(如為了刻畫人物，表達(dá)感情)朗讀。語速影響聽的效果，所以語速不可太快或太慢，否則都達(dá)不到“讓人聽清楚”的目的。讀速過快會(huì)造成句子重音、意群和節(jié)奏方面的錯(cuò)誤，還會(huì)造成發(fā)音不到位、加音、吞音、誤讀以及移行時(shí)的突然中斷，影響意思的表達(dá)。所以要力求讀準(zhǔn)，發(fā)音清楚、正確。當(dāng)然，朗讀并不是越慢越好。隨著熟練程度的提高和朗讀技巧的掌握，讀速可以逐步加快。朗讀應(yīng)力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通暢。但一定要注意，流利并不是“速度過快”(very‰t o有些學(xué)生在朗讀時(shí)速度較快，但時(shí)而停頓并不通暢，仍不能讓人聽清楚。這里應(yīng)明確的是讀得流利、說得流利是我們的目標(biāo)。

英語連讀的方法（精選篇2）

1、相鄰的詞中，前一個(gè)詞的末尾是輔音，后一個(gè)詞的開頭是元音 Take a look at it I’ll be back in half an hour. Will it take a lot of time to go to town on foot?

2、為使說話流暢，詞末元音可以和詞首元音連讀，而不停頓。 Don’t worry about it. I’m sorry a bout the accident. I have waited for you three hours. We all agree with the plan.

3、連讀加音 ①外加音、/j/。兩詞相連，前一個(gè)詞以/i/或/i:/結(jié)尾，后一個(gè)詞以以/i/或/i:/起首，前以個(gè)詞后加一個(gè)輕微的/j/，并和后一個(gè)詞連讀。 You can see it. Please copy it. Say it again.

4、連續(xù)加音。 ①外加音/r/。兩詞相連，前一個(gè)詞以/ /結(jié)尾，后一個(gè)詞以/ /起首，前一個(gè)音后加一個(gè)/r/音，并和后一個(gè)/ /連讀。 Idea of it. The vase is made of china and glass. The room has an area of 12 square meters. ③外加音/w/。兩個(gè)元音連讀，我們一個(gè)元音是/u:/或/u/時(shí)，產(chǎn)生一個(gè)輕微的加音/w/，和后一個(gè)詞的元音詞首連讀。 Don’t do it. Go easy. It’s too easy. The bird flew in the sky.

5、當(dāng)兩個(gè)詞首尾有兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音時(shí)，為了使發(fā)音流暢，可以將這些輔音連在一起讀，而不停頓。 I hope to find a good job. Hearing the bad news I couldn’t help crying. I live in a two-bedroom flat with my parents.

英語連讀的方法（精選篇3）

輔音+元音。在同一個(gè)意群里，若相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾的，后一個(gè)詞以元音開頭，就要連起來讀。eg：I am~an~English boy.(念出來音似“阿們嗯nEnglish boy”)

輔音加輔音。前面的單詞尾音輔音于緊隨其后的單詞的起始輔音為同一音時(shí)，只需讀一次。這種情形發(fā)生在[b][p][t][d][k][g]等輔音出現(xiàn)的時(shí)候

a、爆破音+爆破音。6個(gè)爆破音中任兩個(gè)相鄰前一個(gè)爆破音失去eg：The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people.

b、爆破+摩擦音。前為爆破后為摩擦音(/f/ /s/ /w/ /t/等)那么前面的爆破音十分輕微，后面的摩擦音則完全爆破eg：Goo(d) morning.

r/re+元音。前一個(gè)詞以-r或-re結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，此時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/還要與后面的元音連讀eg：They are my father~and mother

輔音+半母音/j/和/w/是半元音，前一個(gè)詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞以半元音特別是/j/開頭要連讀eg：Thank~you.

元音+元音。在元音間插入半元音[j][w]使純?cè)粢艄?jié)間的過渡變得自然eg：I~am Chinese。

當(dāng)短語或從句間按意群停頓時(shí)，意群間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連續(xù)eg：Is ~it a~ hat or a cat?(hat與or間不可連讀)

注意事項(xiàng)

"~"該符號(hào)代表連讀處

“()”中為失去爆破音

若一個(gè)音節(jié)后有r，即使后面的詞以元音開頭也不連讀eg：nearer and nearer不連讀