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當好引路人一起向未來征文

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當好引路人一起向未來征文(精選5篇)

不斷提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力建設(shè)一支師德師風高尚、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。下面就是小編整理的當好引路人一起向未來征文范文(5篇),希望大家喜歡。

當好引路人一起向未來征文(篇1)

還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)了芽,長大了。它終于結(jié)出果實——我也成了一位老師。

人們對教師一向的評價都很高,有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯,默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環(huán),走進它的內(nèi)核時,我漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的、普通的,猶如一顆小小的鋪路石,而我只愿做那小小的鋪路石,讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。

初次登上講臺,面對著這群朝氣蓬勃的孩子,我總是板著臉,裝出一副嚴肅的樣子,想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久,他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,向我玩起了把戲。上課時有小聲說話的,有做小動作的。對此我當然是怒不可遏,將他們狠狠地訓一頓。此后,我發(fā)現(xiàn),我的訓斥大有作用,上課他們正襟危坐,作業(yè)也一張不差??墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn),學生見了我繞著走,上課回答問題總是低著頭,一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”:與學生溝通,用心去愛他們。

慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。我在每個學生身上尋找閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,以心換心。不以你的真摯之情,誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,又是朋友的雙重關(guān)系。

有這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了?”答曰:“那里有‘愛’,那里便有‘智慧’和‘成功’?!庇袗劬陀幸磺校诠适轮腥绱?,在生活中更是如此。有人說過:疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛,她不求回報,嚴慈相濟,這種愛是學生接受教育的感情基礎(chǔ)。因為,一旦學生體會到這種愛的情感,就會“親其師,信其道”。

教師無小節(jié),處處皆楷模,學高為師,身正為范?;仡櫠嗄甑膹慕虤v程,我深深地感到,要做一個學生需要并喜歡的老師,必須時刻注意修養(yǎng)師德,以自己的一言一行去影響學生。每天要求學生做到的,我首先做到,業(yè)余時間我認真鉆研業(yè)務(wù),大量翻閱教育雜志,不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的,也是艱辛的,這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。可是我們有的是:對教育事業(yè)的熱愛和忠誠,是將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。雖然工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡,親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助,忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師,忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙……這些是對工作的投入,更是愛學生的體現(xiàn)。面對著一張張青春洋溢的臉,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個美麗的人生。教學中,我也許不能把愛匯聚成海,但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪,讓清澈流進每個學生的心,教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。

老師們,我們每個人的手中,都握著無數(shù)的金種子,那便是愛,是我們的全部財富。讓我們播下這顆種子吧,相信不久的將來,等待我們的是豐碩的果實。

當好引路人一起向未來征文(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁:

作為一名年輕教師,和許多老師的敬業(yè)奉獻相比,我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要跟大家分享的,是從教以來的點滴感受。

站在人生的分岔口上,我彷徨過,躑躅過,最后我的家人給我做了一個決定——讀師范。讀著師范,我依然沒有成為教師的意識。年少時夢想著成為職場白領(lǐng)的我,并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè),直至真正站到了神圣的講臺前,我還為自己的壯志難酬而失落過。當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的“小太陽”時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤?,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常。我仿佛看到一群惡魔,張牙舞爪地向我奔來??伤麄円彩亲鎳幕ǘ溲?!即使做不好花匠,也不能做一個采花大盜吧!現(xiàn)實告訴我,我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè),既然選擇了這條路,便只有風雨兼程。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責任,我必須義無反顧地教好我的學生。話說起來簡單,做起來又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我,雖然對教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我有太多的東西需要學習。去年的這個時候,我在漳州的農(nóng)村中學支教。記得第一次走上講臺,心里特別緊張。上課時,我在書中夾了張紙條,上面寫滿了教學步驟,我努力去遮掩自己在教學上的生澀。一堂課下來,我就像一名剛進行完長跑訓練的學生,滿頭大汗,腦中一片空白。那個學期,我這個初出茅廬的小丫頭,硬著頭皮上完了一學期的語文課。現(xiàn)在回想起來,真覺得對不起那五十多位學生。他們毫無選擇地成了我實驗室的小白鼠。記得離開的時候,很多人都給我寫了信。一個平時讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道:“周老師,這學期我做了很多讓你生氣的事,我知道我錯了,對不起。我會永遠記住你的,要回來看我們!”那一剎那,我百感交集。走的那天,在校道,一個女學生看到我,馬上轉(zhuǎn)過身,看著她微微顫抖的身體,我心如刀割。當車輛使出校門,好多學生跟著車跑,那一刻,我忍不住淚流滿面。那一天,我終于體會到了做一名教師的幸福,來自學生的幸福。

幾個月前,我來到了青口,開始了一段新的征程。開學前,我的阿姨說:“你初中都教那么好,小學生就更是小菜一碟了?!碑敃r我也這么認為。但現(xiàn)實往往很骨干。走進這個職業(yè),我才知道小學并不是小兒科。在大學的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識的我,第一次在黑板上寫下粉筆字時,我聽到有孩子在嘀咕:“這老師寫的字真奇怪!”當時,我的心跳滿了半拍??纯醋约旱淖郑翢o美感可言。是啊,小學生正是識字打基礎(chǔ)的時候,身為教師,基本功不扎實,怎么能教好書呢?況且,三年級又是作文入門的關(guān)鍵時期,而這一切對我而言又是那么陌生,我能做好嗎?嚴峻的現(xiàn)實讓我一度惶惶不安。但教師的使命感、責任感又告訴我,怕是沒有用的。十分幸運的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法。林娜老師每次印考卷都會多印一份給我;在我為班級的事物焦頭爛額時,加庚老師總會送來一陣及時雨。太多的感動說都說不完。在青口中心小學的領(lǐng)導、教師們的關(guān)懷下我成長了許多。這一切又讓我體會到了當一名教師的幸福,來自同事的幸福。

我一直都很喜歡一個詞“一路走來”。一路走來,在與學生的斗智斗勇中,我與教師這個職業(yè)擦出了火花;一路走來,我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè);一路走來,我體會到了一名教師的幸福;一路走來,我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢想。而今,我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了,但是我的心還在跳動,夢也在繼續(xù)。我的新的夢想是讓學生們學會做夢,夢想自己的未來。

讓學生學會夢想,是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力,在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中,我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好??v然前進的路途曲折而艱難,卻遠勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。每個人的生命形式是相同的,但每個人的生命過程卻個不相同,我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值,演繹出各人的精彩。

在當老師的日子里,我們常常不夠快樂和幸福,快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè),以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象,心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行,收藏工作中所有快樂的火花,讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路,點燃我們的職業(yè)幸福感。

幸福在哪里?親愛的老師們,我想跟你們一起尋找,一起創(chuàng)造!

讓我們守住心靈的那一片寧靜,懂得享受課堂、享受學生,享受同事間的關(guān)愛,在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳,釀出甜蜜,縈繞成一團幸福,緊緊裹住我們的心靈!

當好引路人一起向未來征文(篇3)

看了剛才的短片《中國夢》,深有感悟?!皩崿F(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來,無數(shù)有志青年為了國家和民族,點燃了自己的青春夢,用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,在各個角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里,我不禁捫心自問:我的青春夢想是什么?

依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日。一算命先生對母親說:“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,揮斥方遒”的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學的第一堂課,講授古代文學的王教授說了這樣一段話:“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),為人師,必有為師之德,也必有淵博的學識。希望你們樹立學科自豪感,靜以苦讀,動以創(chuàng)新,踏踏實實做人,認認真真做學問……?!贝笕南聦W期,學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進行教學實習。時至今日,回憶起那段與學生們共處的美麗的日子,一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念:我愿做一盞燈,陪伴他們一起成長,去點燃他們的夢想,也成全自己的夢想。

我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求,為了夢想,我毅然選擇了繼續(xù)學習。在靖江王府的校園里,我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,知書海之浩瀚。”也深刻體會到了“書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參?!钡男木?。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明了方向。我特別認同它的一個教育理念就是:推進閱讀。

閱讀,從來都是關(guān)涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的.精神云朵,找到真正屬于自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿,進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話:“如果我有一個夢想,那就是期待著將來有一天,閱讀對于孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣,我的夢想就是:孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,有足夠的的力量變成一個無限大的世界,既是微觀的,又是宏觀的,能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上,我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源,向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味,促進主流閱讀趨勢的形成,讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。”實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨。不過我相信夢想的份量,沒有夢想的生活像是游走在空氣里,隨風飄散,有夢想的生活才會沉淀下來,時時刻刻附著在心頭。

路,還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!

當好引路人一起向未來征文(篇4)

最近我一直在思考一個問題,“教師”這兩個“簡單”的字眼該怎么理解?

有人把教師比做蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁。的確,這些都沒有說錯。但是,那些沒有從事過教師職業(yè)的人,又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵呢?

很多年前,農(nóng)村的學前教育不被人們認可,總認為幼兒教師就是保姆,帶帶孩子罷了。隨著時代的發(fā)展,在黨的領(lǐng)導下,學前教育不斷完善,大家對學前教育有了新的認識。

10月18日,黨的“十九大”順利召開,習近平總書記在報告中提出:“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。”建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。

幼有所育,幼教質(zhì)量是關(guān)鍵。黨的“十九大”報告中強調(diào):幼有所育,學有所教,即讓每一個孩子都享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育,這是我們需要探索、創(chuàng)新和提升教育質(zhì)量的目標。

“十年樹木,百年樹人;起始于辛勞,收歸于平淡?!蔽覀儚氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地,只能夠潤物無聲。習近平總書記的報告讓我們每個人深受鼓舞,懷揣“不忘初心,牢記使命”,做到守紀律,講規(guī)矩,有創(chuàng)新的教育理念,才能無愧于職責,無愧于使命。

黨的“十九大”報告著重指出:“加強師德師風建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,倡導全社會尊師重教?!币詢?yōu)良的師風帶動教風,為學校的發(fā)展提供有力的保障,為學生樹立良好的榜樣。正如陶行知老先生所說:“學高為師,德高為范?!睘槿藥煴恚虝耍喓唵螁蔚膸讉€字,蘊含了多少深意。

子曰:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。教師要有理想信念,有道德情操,有扎實的學識,有人愛之心。時常這樣勉勵自己,不求轟轟烈烈,只求滴水穿石;不求聞達于世,只求無愧于心,我也許不能做到盡善盡美,但一定要努力去做。

老師們,讓我們以自己的言行做出榜樣,去引領(lǐng)學生,讓學生不再迷茫,讓我們用自己的雙手托起明天的太陽,讓祖國的花朵綻放得更美麗。

當好引路人一起向未來征文(篇5)

中國,一個擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家,一個約有13億人口的中國,五十六個民族兄弟姐妹加起來的夢想,形成了我們共同的“中國夢”。

正是因為有夢想,我們才經(jīng)歷坎坷,依然前行,正是因為有夢想,我們才歷經(jīng)滄桑、信心不改。我們每個人夢想的成長,都有“中國夢”的成長相伴,有了“中國夢”的茁壯成長,我們才有了做自己夢的自由。正所謂:少年智,則國智!少年強,則國強!少年雄于地球,則國雄于地球!青少年是祖國的未來,小學教師則是塑造孩子成才的奠基石。我曾經(jīng)也有很多夢想,有醫(yī)生、警察、科學家、老師、律師等等,但最后我選擇的職業(yè)是教師,小學教師。

教師夢,偉大的夢!我在教育這片沃土上不斷耕耘已有12載,作為一名光榮的人民教師,我驕傲,我自豪。實踐中我發(fā)現(xiàn),作為一名教師,不單要有愛心、耐心,更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因為每個孩子都是一張白紙,你在上面畫什么,那就是什么,你的一言一行,一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?這是我的教師夢,作為和孩子們朝夕相處的我,總是及時發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點,培養(yǎng)孩子從小熱愛集體,團結(jié)合作,用愛心幫助有困難的人,做一個“愛心小天使”,讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。我相信通過我們繼續(xù)不斷地努力,我們的孩子會更加茁壯,讓我們的孩子鮮花怒放,成為有理想、有抱負的有為青年,為我們偉大的祖國獻出自己的力量,實現(xiàn)自己的“個人夢”,這樣,我的教師夢也會早日實現(xiàn)!我們的“中國夢”也會更加豐富多彩。

親愛的朋友們,讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?,讓路上的辛酸、甘甜融進我們的眼睛,讓心靈的困境化作永遠的堅定,為了那個共同的“中國夢”一起努力!

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