小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀
成熟的人不問過去，聰明的人不問此刻，豁達(dá)的人不問將來。每一天提醒自己不要忘了理想!為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀（篇1）
早就聽聞日出景色壯觀，可我從未親眼目睹，就像韓偓所吟的“天際霞光入水中，水中天際一時(shí)紅。直須日觀三更后，首送金烏上碧空。”我多么想親身感受旭日東升那動(dòng)人的畫面啊!
為了看日出，我5點(diǎn)時(shí)便沒有了一比倦意，匆忙梳洗，在媽媽的陪同下，去樓頂上找了一處合適位置，任憑風(fēng)兒輕拂我的發(fā)絲，耐心等待那動(dòng)人的時(shí)刻到來。
天，還是灰蒙蒙的，像個(gè)害羞的小姑娘，不肯撥開她輕柔的面紗，突然，天邊出現(xiàn)了一道紅線，微微泛黃。就在這時(shí)，一朵頑皮的烏云擋住了我的視線，紅線躲了起來，我默默祈禱，希望烏云玩累了，快去。一秒、兩秒、三秒……那根紅線擺脫了烏云，慢慢顯露出來，它在一點(diǎn)點(diǎn)的變粗、變紅、變亮。
天空已是一片淺藍(lán)，淡到發(fā)白。轉(zhuǎn)眼間，天邊泛起了魚肚白，太陽就要從天邊升起了，我暗自激動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地望。果然，沒一會(huì)兒，天邊出現(xiàn)一抹紅霞，帶來一絲曙光，紅霞慢慢擴(kuò)散，越來越亮，越來越紅，馬上紅透了半邊天，可太陽呢?她半天也沒有露出臉，是不忍心將辛苦了一天的人們從沉睡中喚醒?還是羞于我那期待而又熱情的目光?或者是……
我知道日出將要來臨，不禁屏住呼吸，不敢動(dòng)，生怕破壞了這期盼的氛圍。就在這時(shí)，那一直不肯露面的太陽探出了頭，卻沒有顯現(xiàn)她那絢爛的容顏，太陽不緊不慢地抬起頭，我卻急得直想大叫。慢慢兒，太陽滿懷著熱忱沖出山頂，沖破了云霄，頓時(shí)，一個(gè)大火球映入眼簾。這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。她微笑著，向人們展示她的勃勃生機(jī)。
有時(shí)候，有幾片云好像不服氣似的，偏要去擋太陽的臉，而她依舊平淡，微笑著俯瞰大地。霎時(shí)間，周圍的云穿上了淡黃色霞衣，仿佛鑲上了光亮的金邊，太陽緩緩上升，發(fā)出耀眼的光芒，我覺得自己成了一片云，融進(jìn)這燦爛的霞光里。
感謝大自然，帶來日出奇觀，帶來一瞬美麗!
小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀（篇2）
淅淅瀝瀝的小雨，由遠(yuǎn)及近，各種敲擊聲與滑音密織成網(wǎng)，落在我的心頭……
整個(gè)世界變得朦朧起來，似披著一層薄紗。車窗上附著的小水珠，不斷地下滑，下滑，最終滾落在地上，與其他小水珠融為一體，成為沒有形狀，毫無美感的一灘水……
春天的第一場雨，不疾不徐地灑落，洗滌著塵埃污垢，醞釀著春的到來。終于，小草鉆出地面，柳樹生出新芽，花兒也從睡夢(mèng)中醒了過來，蝴蝶和蜜蜂又要開始新一年的勞動(dòng)……雨就是有這樣的魔力，讓大家知曉春的到來，讓挺過了寒冬的萬物，又一次生機(jī)盎然。
站在雨中看風(fēng)景，看那密密麻麻的小水滴眨眼間變成一灘水，看它漸漸打濕的行人的衣衫。撐著傘的上班族匆忙地趕回家，眉頭微皺，沒有心思賞這美麗的雨景;剛放學(xué)的孩子們?cè)谟曛型业乇寂苤?，來來回回，似乎很享受這雨帶來的清爽與心情的舒暢，直至頭發(fā)和衣服已濕盡，才又戀戀不舍地跑回家去……
噓，你聽，雨的低訴，輕撫云的羅裳，是誰，讓雨變得這么憂傷?“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸”。是那只身在外、距家遙遠(yuǎn)的游子，還是那思念著游子、擔(dān)心著游子的慈母?或許，都是吧!
一聲嘆息，融入細(xì)雨，獨(dú)自望著淅淅瀝瀝的雨，心里記掛著一個(gè)人，她還好嗎?那邊也下了這么美的雨?她也和我一樣，看著這細(xì)雨，想念著彼此?唉，又是一聲嘆息。融入嘆息的雨，怎會(huì)不憂傷?
于是，執(zhí)筆寫封家書，讓家人不再牽掛，自己一切安好。可自己不也是萬分想念著家人嗎?最終，還是放下了筆，將已寫好的家書，扔在雨中，看細(xì)雨漸漸穿透它……
“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。”不知這憂傷的細(xì)雨中，飽含了多少嘆息。細(xì)細(xì)的雨，濃濃的情，淡淡的哀愁……
天空飄落下來的細(xì)絲，在明月的照耀下，像無數(shù)的小星星從天而降，冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵、灰鍵，把白天奏成了黑夜。
鮮花，在雨的懷抱中長大;小草，接受它深情的擁抱;大樹，拉著她的手走過四季。
雨，越來越小了……
它不緊不慢地飄落，洗滌世間萬物，牽起世人的情……
小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀（篇3）
在盛夏的一個(gè)清晨，我們一行人來到了大云山。在與大云山接觸的過程中，我們接受到了不少來自她的饋贈(zèng)。
剛來到山腳，我們便感受到了大云山的熱情。瞧瞧——連綿起伏的高山，似乎只有用層巒疊嶂這個(gè)詞來形容她。山坡上也有天然石為我們的安全著想，一塊接一塊，鋪成一階階天梯。不過，這大云山也太熱情了，讓我們興奮得都流汗啦!弄得石塊和植物都濕漉漉、滑溜溜的。我們因此還得格外小心。剛爬山?jīng)]多久，眼前便出現(xiàn)一池清泉，潺潺泉水從一個(gè)小石洞中流出，我們都迫不及待地伸手去接——呀!冰涼冰涼，舒服極了!
大云山貌似對(duì)“饋贈(zèng)”這個(gè)詞有誤解，剛過了這個(gè)清泉，便給我們來了個(gè)“下馬威”。大伙兒越往前走，山路就越陡。這前面，還能走嗎?面對(duì)此情此景，老師決定親自去探路。好一會(huì)兒，老師跑回來，氣喘吁吁地說：“前面不是上山路，往回走!”大家連連叫苦，但也沒辦法，只得重來。上山的路越來越陡，不過并沒有同學(xué)說放棄。這時(shí)的我也累得滿頭大汗、氣喘吁吁了，但看著大家都一言不發(fā)、堅(jiān)韌地往上走，我也咬著牙，奮力向上攀爬著。
頭頂著烈日，我抬頭望望天，在這廣闊的天空下、在這龐大的太陽公公的身軀下，我們顯得那么渺小。怎么還不到山頂啊，這水都快喝完了!我小口小口地喝水，再看看其他伙伴，他們的水也所剩無幾了!這不會(huì)又是大云山的“饋贈(zèng)”吧!
這一路上走走停停，已經(jīng)望到山頂了，但看看面前繁茂的草叢，我和好友往后退了退。大伙兒一個(gè)接一個(gè)走進(jìn)了草叢，我們雖有一些害怕，但還是跟了上去。
終于，我們闖過了雜草陣，終于來到了大云山頂。一陣風(fēng)吹來，哎呦!我的腳怎么這么痛啊!低頭一看原來是被雜草刮的，腳上一條一條的傷口觸目驚心，但又有什么關(guān)系呢?
大云山的“饋贈(zèng)”并沒有完，我們剛到達(dá)山頂，惡毒的太陽光便照在我們身上，曬得我們皮膚生疼。大家紛紛打起太陽傘，謝絕了大云山的好意。
大云山的“饋贈(zèng)”一個(gè)接一個(gè)，我們都應(yīng)付不過來了……最后，我們滿載大云山的禮物而歸。而我，也收獲了非常健康的膚色和滿腿的"花紋"。
謝謝大云山的饋贈(zèng)，謝謝大云山讓我超越了自我。
小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀（篇4）
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！薄湃藢?duì)春天的喜愛從這一首又一首優(yōu)美的詩句中就可見一斑了。我最喜歡的季節(jié)也正是這萬物復(fù)蘇的春天。
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。
我喜歡春天，就像那魚兒離不開潺潺的河水一樣。我熱愛春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想，春天你能多停留一會(huì)兒嗎?哪怕是一會(huì)兒!
春天也恰恰和我有緣，我是春天生的，生在這個(gè)百花盛開的季節(jié)，是我覺得這一生最美好的事。每當(dāng)鮮花盛開、冰雪融化的時(shí)候爸爸媽媽也在給我唱著生日歌，輕輕的微風(fēng)拂過我的臉頰，仿佛也在為我祝賀。
冬天時(shí)，每當(dāng)夕陽和月亮交接時(shí)。我都會(huì)把對(duì)春天的思念發(fā)泄出來。心中也想著，春天你什么時(shí)候才能來。終于春天到了，我迫不及待的到那剛發(fā)出嫩芽的草地上，輕輕地走著，輕輕地?fù)崦麓驍_了那還沒有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壯成長的嫩苗。春天你終于來了，你知到我盼了你多久嗎?整整275天。每天我都度日如年，你知道嗎春?
春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了，我的臉上還掛著未干的淚痕。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著隱隱約約的香氣。我曾經(jīng)最愛花朵也謝了，正如我如夢(mèng)般轉(zhuǎn)瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨(dú)。
小學(xué)四年級(jí)唯美文章誦讀（篇5）
不是所有的親情都能用華麗的詞藻堆出其中的真諦，不是所有的大愛都能用感恩的言語來做出回報(bào)。父母們用自己的愛編織出一個(gè)大蜜罐，但身處福中，又有幾個(gè)人知福呢?
至初中以來，功課難度日益加大，以物理為主，這門功課作業(yè)題型異常詭異，如霧里看花一般，而我又常常在這霧里，越看越花。自然，學(xué)起來，也漸漸頗些費(fèi)勁。出乎意料的，老爸居然主動(dòng)站出來，說是準(zhǔn)備單獨(dú)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)物理。
他在我不相信的眼神中，很豪爽的向我保證：大學(xué)就這個(gè)專業(yè)的，你們這些全是小兒科，輔導(dǎo)你，肯定是沒問題的。我初起還是有些不信的，但問得多了，看我爸解題的思路與方法，絲毫不亞于家教的授課。我也就信了，但心中還是有點(diǎn)疑惑：他都畢業(yè)三十多年了，怎么一點(diǎn)都沒忘呢?
那日放學(xué)較早，我一出校門，便瞧見前來接我的父親，在匆匆來往的人群中，在喧鬧的環(huán)境中，唯有我爸獨(dú)自一人，靜靜的坐在車上，粗糙的手上正捧著一本物理輔導(dǎo)書在學(xué)習(xí)著，他的背略微有些弓了，勾著頭，眼睛也許是是因?yàn)槔匣ǘ床惶宄职?，而離書貼的有些近了。那神情充斥著對(duì)知識(shí)的探究與渴望，因?yàn)檫@份專注，仿佛四周的喧雜的噪聲，都如浮云一般煙消云散了，渾然不覺我已經(jīng)到了他身邊。怪不得一個(gè)三十多年前的大學(xué)生，況且學(xué)的東西大約也遺忘的差不多了，居然還還會(huì)做我們的題目。原來，一直以來，我爸為了能跟上我學(xué)習(xí)進(jìn)度，為了展現(xiàn)一個(gè)能讓女兒安心的父親形象，他也在默默的抽空學(xué)習(xí)著多年不曾碰過的的課本，吸取著曾經(jīng)根本就沒怎么過的題型。他一直都在用自己的行動(dòng)來默默支持者我的學(xué)習(xí)，又怎么不使人感到無比溫暖。過后，一浪高過一浪的感動(dòng)，也在那一刻涌上心頭。
也許天底下所有的父親們對(duì)子女的愛遠(yuǎn)不如母愛的細(xì)膩，但父愛有像山的厚實(shí)，有像海的寬廣，更有像書的博大。因?yàn)樗麄兪歉赣H。也是世界上最愛我們的人，也是最愿意將自己的一切奉獻(xiàn)與我們的人，還不求任何回報(bào)。這就是浩然存在于天地之間毫無瑕疵的，人世間最美，最真。最善的親情，是永恒的，不滅的，代代相傳的親情。
這份親情，將是我一生中最美的記憶。