高考如何做到補(bǔ)弱科和增強(qiáng)科 補(bǔ)弱科和增強(qiáng)科的技巧
在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎樣才能做到補(bǔ)弱科的同時(shí)增強(qiáng)科呢?作為家長(zhǎng)的我們可以為孩子做些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集關(guān)于補(bǔ)弱科和增強(qiáng)科的技巧，歡迎借鑒參考。
1、根據(jù)學(xué)校的課程表制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
每天在學(xué)校里，老師是不會(huì)要求六科都要復(fù)習(xí)。在我們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，可以根據(jù)上課的課程作調(diào)整。最好的方法就是白天學(xué)到哪個(gè)學(xué)科的課程，晚上就復(fù)習(xí)哪個(gè)學(xué)科。當(dāng)白天有大課，晚上應(yīng)該考慮復(fù)習(xí)少一些，花多點(diǎn)時(shí)間在大課上。而某一科的作業(yè)有很多，就要及時(shí)調(diào)整，不要落下功課。
2、解決老師布置的作業(yè)和自己計(jì)劃之間的矛盾
在每次開班會(huì)的時(shí)候，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該要跟著學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃走，這個(gè)原則是正確的，因?yàn)槔蠋煴热魏稳硕记宄呖嫉囊?guī)律。
但是，每個(gè)科任老師在布置作業(yè)的時(shí)候，不清楚其他老師留了多少作業(yè)，就會(huì)導(dǎo)致今天的作業(yè)多、明天作業(yè)少這種情況。而且，同樣一份作業(yè)，成績(jī)好的學(xué)生輕輕松松就完成了，而成績(jī)不太好的學(xué)生，會(huì)覺得這道作業(yè)難以完成。
我們?nèi)绾蚊刻於济τ谕瓿衫蠋熕贾玫淖鳂I(yè)，學(xué)習(xí)就沒有任何可以自由支配的時(shí)間，我們要根據(jù)自身的情況來(lái)做有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣
有些考生每天放學(xué)回家后，常常會(huì)挑自己感興趣的作業(yè)來(lái)先做，而且有時(shí)候在這學(xué)科上面花的時(shí)間比較多，等把感興趣的作業(yè)都做完了，人也累了。這時(shí)候再去做成績(jī)不好的科目，不是更加費(fèi)勁了嗎?
這種做法導(dǎo)致的后果是強(qiáng)的越強(qiáng)，弱的越來(lái)越弱。高考的成績(jī)是看總分的，總分高才能考到理想的大學(xué)，所以我們要嘗試一下先做弱項(xiàng)，再做強(qiáng)項(xiàng)。
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