寫(xiě)人作文：她是個(gè)怕黑的人

　　學(xué)習(xí)啦：很多人都怕黑，黑暗中仿佛有一只看不見(jiàn)的手在向我們伸過(guò)來(lái)，下面我們來(lái)看看這篇《她是個(gè)怕黑的人》。

　　她是個(gè)少藝校的學(xué)生對(duì)吧?其實(shí)我也知道她是。她喜歡的東西很多，比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、手工等。她很愛(ài)笑，也很愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課發(fā)言也很積極，我說(shuō)的對(duì)吧?她的外貌非常的可愛(ài)，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，兩道黑黑的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。她的眼皮會(huì)變化，有時(shí)是單眼皮的，有時(shí)是雙眼皮的，有時(shí)又是三眼皮的，對(duì)吧?小巧可愛(ài)的鼻子下面長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑的嘴。你們?nèi)绻麊?wèn)她有沒(méi)有安靜的時(shí)候，她就會(huì)笑著說(shuō)：“那就是看書(shū)的時(shí)候啦。”我說(shuō)的對(duì)吧?但是她非常的怕黑，對(duì)嗎?

　　記得她上幼兒園大班的時(shí)候，每天晚上，都要和她的小毛絨玩具一起才敢睡覺(jué)，她想：小毛絨玩具每到深夜，就會(huì)變成勇敢的士兵來(lái)保護(hù)她。因?yàn)?ldquo;小士兵”太多了，她得了螨蟲(chóng)過(guò)敏，爸爸就把她的毛絨玩具都沒(méi)收了。她可開(kāi)心了，又能和爸爸、媽媽一起睡覺(jué)了。

　　過(guò)了一兩年，媽媽生了個(gè)小弟弟，把她睡覺(jué)的位子給占了，她又只能回到自己的房間了，每天晚上聽(tīng)著爸爸講的故事入睡。

　　又過(guò)了一年，弟弟長(zhǎng)大了，非常愛(ài)鬧，所以爸爸每天晚上都去陪小弟弟了，也沒(méi)空給她講故事了。不過(guò)媽媽給她買(mǎi)了一盞可愛(ài)的小夜燈，每天晚上她都要開(kāi)著小夜燈睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“要保護(hù)好哦，弄壞了就沒(méi)有了。”所以她每天都好好的保護(hù)她的小夜燈，可是就算她再努力，也沒(méi)辦法一直保護(hù)它。在她的要求下，媽媽又給她買(mǎi)了小鬧鐘。小鬧鐘買(mǎi)來(lái)的第一天，她就知道她的小鬧鐘也會(huì)發(fā)光，光線(xiàn)要比小夜燈弱了許多。有了這臺(tái)小鬧鐘，她不怕黑了，她對(duì)自己說(shuō)：“這一回，我一定要比保護(hù)小夜燈做的還要好。”因?yàn)檫@臺(tái)小鬧鐘還有其它的用處，如果沒(méi)了這臺(tái)小鬧鐘，早上誰(shuí)叫她起床呢?

　　現(xiàn)在，你們知道我口中說(shuō)的“她”是誰(shuí)了吧?你們也猜到了吧?哈!哈!哈!那就是我——柯欣彤。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的文章情感真摯，敘述細(xì)膩真實(shí)，細(xì)膩的情感融入文章中，讓文章更生動(dòng)豐富。文章第三人稱(chēng)的使用，比較直接客觀的敘述了這位怕黑的小朋友，讓文章更有客觀性，站在旁觀者的角度去敘述，讓讀者的視線(xiàn)和視角都能和小作者達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，這樣的寫(xiě)法，無(wú)形中從客觀上更能和讀者達(dá)成共識(shí)，引起共鳴。最后，文章結(jié)尾“現(xiàn)在，你們知道我口中說(shuō)的她是誰(shuí)了吧?你們也猜到了吧?哈!哈!哈!那就是我——柯欣彤”讓讀者恍然大悟，原來(lái)寫(xiě)的是自己!優(yōu)爸總體上認(rèn)為，這是一篇不錯(cuò)的寫(xiě)人敘事文，視角獨(dú)特新穎，敘述生動(dòng)自然。希望小作者不驕不躁，繼續(xù)創(chuàng)作出更多不同類(lèi)型，不同視角的新穎文章!

小作者：柯欣彤

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