小學(xué)生寫(xiě)人作文欣賞：他們

　　學(xué)習(xí)啦：《他們》寫(xiě)的是小作者遇到過(guò)的暖心的陌生人，他們的舉動(dòng)感動(dòng)了人。下面我們來(lái)看看這篇《他們》。

　　那天，天很冷，樹(shù)葉被冷風(fēng)裹挾著，紛紛掉在地上。

　　那天，天很冷，我坐在爸爸的車?yán)铮吹铰愤呌幸粋€(gè)腳手架，它站在冷風(fēng)里。

　　它是灰色的，上面滴滿了五顏六色的油漆。它那么高，卻冷冷的，丑丑的。它站在那里，有點(diǎn)兒像障礙物，有點(diǎn)孤單。冷風(fēng)中，它就那樣站著，無(wú)人問(wèn)津，所有人見(jiàn)了，都避開(kāi)了。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)工人爬上了腳手架，他提著一桶油漆和一把刷子，開(kāi)始刷了起來(lái)，站在腳手架上，他刷到了更高的墻。

　　我坐在爸爸的車?yán)铮吹讲贿h(yuǎn)處的交警將叔叔正在查酒駕。他神情嚴(yán)肅，一邊詢問(wèn)司機(jī)，一邊察言觀色。他瘦瘦高高，警衣在冷風(fēng)中顯得有點(diǎn)單薄。他冷冷的，站在馬路中央，站在冷風(fēng)中，有點(diǎn)孤單。

　　警察叔叔就像那不起眼的腳手架一樣，護(hù)送我們安全到達(dá)目的地。

　　到校了，我看見(jiàn)門衛(wèi)爺爺站在校門口，站在冷風(fēng)里，他們神情嚴(yán)肅，巡視著蜂擁而至的同學(xué)們，嘴里還喊著：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!”并且阻止那些陌生人進(jìn)入校園。他們穿著黑色的保安服，顯得有些滄桑，有點(diǎn)疲倦，然而，正是他們保護(hù)了我們的安全。

　　他們，警察叔叔，門衛(wèi)爺爺，都不起眼，都是社會(huì)上的小人物，就像腳手架一樣，默默無(wú)聞。

　　但是，正是腳手架一樣的小人物奠定了社會(huì)安全的基石。

　　那天，風(fēng)很冷，但是，看到腳手架一樣的他們，我的心很暖……

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者是一位善于觀察，善于思考的小朋友，對(duì)于事物的觀察力十分細(xì)致，通過(guò)觀察具體的事物，并通過(guò)聯(lián)想，展開(kāi)合理的想象，這是本文的成功之處。取材于生活，選材恰當(dāng)，比喻貼切，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，有很強(qiáng)的可讀性。同時(shí)，能用環(huán)境的側(cè)面描寫(xiě)來(lái)渲染整篇文章的意境和氛圍，雖然使用的語(yǔ)言并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，透過(guò)事物看本質(zhì)，把文章寫(xiě)得有血有肉，賦予了文章不僅僅是形式上的內(nèi)容。腳手架很冷，但是它就像社會(huì)上的很多人一樣，默默無(wú)聞的付出，也許他們并不是光彩照人，但是他們就像腳手架一樣給我們安全感，溫暖著我們的心。

　　優(yōu)爸期待小作者能多寫(xiě)類似這類的文章，深刻而有內(nèi)涵、能從內(nèi)心深處打動(dòng)人的作品。

　　小作者：董蕊燚

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3

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