黨員干部關(guān)于全面從嚴(yán)治黨發(fā)言稿4篇(2)
黨員干部關(guān)于全面從嚴(yán)治黨發(fā)言稿篇3
重視思想建黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨的以來(lái)，以同志為的黨中央以高度的政治擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，在全黨開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等黨內(nèi)主題教育，形成了堅(jiān)持不懈抓思想建設(shè)、持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)的良好態(tài)勢(shì)。推動(dòng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育從集中教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸，以學(xué)促知、以知促行，對(duì)于保證全黨思想上統(tǒng)一、政治上團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上一致，具有重要意義。我們黨從全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略高度，對(duì)深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，聚焦做合格共產(chǎn)黨員，堅(jiān)定信仰信念、強(qiáng)化政治意識(shí)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，著力抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)，全面提升黨員隊(duì)伍思想素質(zhì)，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，進(jìn)一步豐富了管黨治黨經(jīng)驗(yàn)。
堅(jiān)定信仰信念。講理想、講忠誠(chéng)是做合格黨員第一位的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員干部信權(quán)信錢不信黨，失掉了初心、忘記了誓言，甚至與黨離心離德，政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。出現(xiàn)這些問(wèn)題，根子是信念動(dòng)搖、信仰迷失。政治上的堅(jiān)定、行動(dòng)上的自覺(jué)，源于理論上的清醒。深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，首要的是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范;深入學(xué)習(xí)系列重要講話，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果武裝頭腦，統(tǒng)一思想行動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法和載體，緊密結(jié)合工作實(shí)踐開(kāi)展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，把黨章黨規(guī)和系列重要講話精神刻印在心、落實(shí)在行。要充分利用紅色資源、基層聯(lián)系點(diǎn)、警示教育基地等開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、體驗(yàn)式教育和警示教育，通過(guò)輔學(xué)促學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)深化深入。要完善落實(shí)民主生活會(huì)、組織生活會(huì)和“三會(huì)一課”等制度，抓在平常、融入經(jīng)常，使廣大黨員的政治意識(shí)不斷增強(qiáng)，真正做到愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走，把理想信念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，樹(shù)立起讓人看得見(jiàn)、感受得到的理想信念標(biāo)桿。
強(qiáng)化政治意識(shí)。始終堅(jiān)定正確的政治方向，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致。自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做政治上的明白人。要增強(qiáng)看齊意識(shí)，經(jīng)常主動(dòng)向以同志為的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神看齊，向黨中央改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各項(xiàng)決策部署看齊，把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為根本政治要求和最重要的政治紀(jì)律。黨員的看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，歸根結(jié)底看行動(dòng)。要對(duì)照中央要求，回應(yīng)群眾關(guān)切，繼續(xù)抓好群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題的整改，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題的整改，切實(shí)整治群眾身邊的不正之風(fēng)，做政治功能不斷增強(qiáng)、服務(wù)功能不斷優(yōu)化的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
樹(shù)立清風(fēng)正氣。實(shí)踐證明，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，必須嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。當(dāng)前，仍有少數(shù)黨員干部對(duì)紀(jì)律規(guī)矩視若無(wú)睹、我行我素，有的熱衷于搞小團(tuán)伙、小圈子，有的對(duì)中央部署陽(yáng)奉陰違、搞軟抵制，有的口無(wú)遮攔、信謠傳謠，等等。這些問(wèn)題，嚴(yán)重侵害黨的肌體，必須下大力氣解決。要通過(guò)深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，進(jìn)一步強(qiáng)化黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，真正做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。要把黨章這個(gè)總規(guī)矩立起來(lái)，教育黨員干部尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，做政治上的明白人;把黨規(guī)黨紀(jì)立起來(lái)，引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)格遵守黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨規(guī)黨紀(jì)，把守紀(jì)律、講規(guī)矩的剛性約束內(nèi)化于心、外化于行。近年來(lái)，湖南探索開(kāi)展黨員集中教育整頓，把強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、處置不合格黨員與嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、用好批評(píng)和自我批評(píng)武器等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。要把這些好的經(jīng)驗(yàn)做法，充分運(yùn)用到黨內(nèi)經(jīng)常性教育中，落實(shí)到從嚴(yán)教育管理黨員各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
勇于擔(dān)當(dāng)作為。黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好不好，關(guān)鍵看服務(wù)發(fā)展的愿望強(qiáng)不強(qiáng)、能力足不足、擔(dān)當(dāng)夠不夠。面對(duì)新常態(tài)，一些黨員干部出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”“為官不為”等新情況，能力不足不會(huì)為、動(dòng)力不足不愿為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為的問(wèn)題比較突出。深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，就要堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向，激勵(lì)黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)發(fā)展、積極作為。在思想引領(lǐng)上，要引導(dǎo)黨員干部提振干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，切實(shí)增強(qiáng)謀改革、促發(fā)展的緊迫感責(zé)任感。在能力提升上，要有針對(duì)性地開(kāi)展專業(yè)化培訓(xùn)，增強(qiáng)貫徹新的發(fā)展理念的本領(lǐng)。在實(shí)際行動(dòng)上，要把經(jīng)常性教育融入日常工作，轉(zhuǎn)化為黨員干部服務(wù)發(fā)展的行為自覺(jué)。在導(dǎo)向激勵(lì)上，要通過(guò)樹(shù)立選人用人“風(fēng)向標(biāo)”，用好干部考核“指揮棒”，完善關(guān)懷激勵(lì)“實(shí)措施”，更廣泛更有效地調(diào)動(dòng)各方面的積極性?？傊?，要通過(guò)深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，引導(dǎo)黨員干部在踐行“五大發(fā)展理念”、決勝全面小康上奮發(fā)有為，在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)渡難關(guān)中主動(dòng)作為，在改進(jìn)作風(fēng)、改善民生、服務(wù)群眾中善作善為，充分發(fā)揮先鋒模范作用，彰顯共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。
黨內(nèi)經(jīng)常性教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性系統(tǒng)性工作。要深入把握全面從嚴(yán)治黨規(guī)律，充分總結(jié)運(yùn)用歷次黨內(nèi)教育的經(jīng)驗(yàn)做法，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范、以上率下，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、分類施策，堅(jiān)持抓住關(guān)鍵、以點(diǎn)帶面，堅(jiān)持服務(wù)中心、融入日常，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)經(jīng)常性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
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