兩學一做專題黨課材料5篇

兩學一做專題黨課材料5篇

　　“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。全國各地都在陸續(xù)開展兩學一做專題黨課，提高黨員素養(yǎng)。那么在專題黨課如何對兩學一做演講？下面學習啦小編整理了兩學一做專題黨課相關材料，供你閱讀參考。

　　兩學一做專題黨課講稿

　　同志們：

　　通過認真學習中共中央辦公廳印發(fā)的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，我深刻認識到面向全體黨員開展的“兩學一做”教育活動的重要性和必要性，并結合本人在村黨支部工作的實際情況，對此次活動的開展，提出自己的幾點建議。

　　一學習對象：“兩學一做”的主體對象是廣大黨員，因此，我村計劃對全村43名黨員進行全面清查，對全村“流動”黨員和“檔案”黨員進行逐一核實登記。二學習時間：“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是一種經(jīng)常性、常態(tài)化的教育活動。因此，在2020年一年時間里，村支部應結合“三會一課”等活動，在每月召開的村黨支部會議上，以及每個季度召開的全體黨員大會上開展“兩學一做”專題教育活動。三學習內(nèi)容：學習黨章，學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨規(guī)，學習關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想、學習以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學習黨的歷史、革命先輩的先進典型，以及從一些違紀違法案件中汲取教訓。四實施措施：

　　(一)是圍繞專題學習討論，黨支部每季度召開一次全體黨員大會，每次圍繞一個專題組織討論;(二)是創(chuàng)新方式講黨課，可以組織黨員干部開展學習宣傳和輔導講座，可以分發(fā)相關讀本，可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺、遠程教育平臺、手機app如下載安裝“三秦先鋒”等形式，可以鼓勵普通黨員聯(lián)系實際講黨課，運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流，也可以組織全體黨員領導干部就學習情況進行書面測試，進一步增強全體黨員領導干部守紀律講規(guī)矩意識;(三)是召開黨支部專題組織生活會，支部班子極其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題;面向黨員和群眾征求意見，開展批評與自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議;(四)是立足崗位做貢獻，制定黨員設崗定責和承諾踐諾制度、黨員和直接聯(lián)系服務群眾制度，時刻督促引導黨員干部立足崗位作貢獻。

　　開展“兩學一做”的目的在于與推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織做風、記律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨員的先進性和純潔性。

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　　黨支部兩學一做專題黨課講稿

　　——淺談村級黨支部如何開展“兩學一做”學習教育

　　同志們：

　　“兩學一做”即學習黨章黨規(guī)、學習系列講話、做合格黨員。黨中央提出“兩學一做”的要求，是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐”。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。黨章黨規(guī)就是黨員干部的行為準則和規(guī)范，我們的黨員干部如果對這個準則和規(guī)范一知半解或一無所知，那么說出什么有損形象的話和做出什么有損形象的事也就在所難免了。加之，不少黨員理想信念模糊動搖、意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端正，所以我們務必要加強學習教育。那么作為一個黨支部來如何開展“兩學一做”學習教育呢?

　　第一、圍繞專題學習討論。按照“三會一課”制度，村黨支部積極組織全體黨員集中學習，傳達各級黨組織會議精神，學習相關文件內(nèi)容，村級黨員干部通過培訓、自學，把自己的學習到的知識分享給全體黨員，大家進行討論，加深理解與記憶。同時，每個黨員做到自學，或看報或看電視聽廣播，尤其是年輕一代的黨員更要養(yǎng)成記筆記的好習慣，每一季度向村級黨支部遞交學習筆記和學習心得，把個人自學與集中 學習結合起來，不要求長篇大論，只是通過學習對自己有何啟發(fā)，能從真正意義上將理論知識與實際行動相結合。

　　第二、創(chuàng)新方式講黨課。我們要鼓勵支部書記、普通黨員、老黨員、離任老支書聯(lián)系村級實際講黨課，運用身邊事例、現(xiàn)身說法、強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

　　第三、召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會，支部班子及其成員要對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，組織全體黨員對支部班子的工作、作風進行評議。

　　第四、開展民主評議黨員。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序對黨員進行評議。同時，結合民主評議，支部班子成員要與每位黨員談心談話。綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚;對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

　　作為大學生村官，我們既是學習者又是組織宣傳者，針對黨員多樣化學習需求，我們要充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機報、微信和遠程教育平臺為村級全體黨員提供豐富多樣的學習資源，積極引導黨員利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面，為“兩學一做”學習教育的做法和成效營造良好的氛圍。

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黨支部兩學一做專題黨課題目

　　——“兩學一做”學習教育知識材料：“三會一課”制度

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。方案要求以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學一做”學習教育。文章解釋“三會一課”的內(nèi)涵發(fā)展及如何落實好“三會一課”制度,供黨員干部學習。

　　“三會一課”，指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。

　　一、支部黨員大會

　　支部黨員大會是支部的領導機關，凡屬黨內(nèi)重要問題都應提交支部大會討論決定。支部建制的黨員大會每半年召開一次。如遇有緊迫問題需要討論，可隨時召開。

　　支部黨員大會的主要內(nèi)容：根據(jù)黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議、指示，結合本單位實際情況，討論和制定貫徹執(zhí)行的計劃和措施;討論和批準支部委員會的工作報告;討論和決定吸收新黨員和預備黨員的轉正;討論和決定表彰優(yōu)秀黨員;討論和決定犯有錯誤黨員的處分意見;選舉黨支部委員會及出席上級黨員代表大會的代表，討論撤換不稱職的黨支部委員和黨員代表，討論和決定支部委員和黨員代表，討論和決定支部其他重大問題。

　　二、支部委員會

　　支部委員會的會議每月一次。

　　支部委員會會議的主要內(nèi)容：討論研究如何貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的指示、決議，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用;討論研究黨員教育，管理的措施，發(fā)展黨員以及對黨員的獎懲問題，研究討論群眾工作,包括群眾的思想傾向和如何做好群眾思想政治工作，以及工會，共青團工作中的重要問題;召開領導班子民主生活會;需要支部委員會討論的其他問題。

　　三、黨小組會

　　黨小組會每月至少召開一次。

　　黨小組會的主要內(nèi)容：組織黨員學習黨的路線,方針，政策，以及提高黨員的政治素質和思想水平，發(fā)揮黨員在生產(chǎn)經(jīng)營活動和各項工作中的先鋒模范作用;分析黨風狀況,提出改進意見;研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作,預備黨員的教育考察工作,及時討論發(fā)展對象的入黨報告和預備黨員轉正報告,提出意見，供支部參考.每半年召開一次黨小組民主生活會，黨員向黨小組匯報學習，工作,思想等情況,積極開展批評與自我批評;研究圍繞群眾的思想狀況,提出并落實好群眾思想工作的措施。

　　四、黨課

　　黨課每年不少于四次，由各支部負責實施。每次黨課以集中學習為宜。一般應吸收入黨積極分子一起聽課。

　　黨課教育的主要內(nèi)容是圍繞各個時期的形勢和任務，黨的中心工作，結合本單位黨員狀況和生產(chǎn)經(jīng)營實際，生動地，有針對性地，形式多樣地進行黨的路線,方針，政策，黨的基本知識和鄧小平理論教育，黨員的先鋒模范作用教育等。黨課教育要抓好三個環(huán)節(jié)：認真編寫教材;落實好教員;組織好課后討論。領導干部要親自講課。

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　　兩學一做學習教育黨課講稿

　　同志們：

　　黨中央決定，今年在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

　　今天，我在這里講一次專題黨課，我結合學習習近平系列重要講話精神，聯(lián)系我們干部隊伍實際，談談自己對兩學一做的認識和體會，跟大家交流、共勉。

　　一、深刻認識兩學一做的重大意義和豐富內(nèi)涵

　　黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，為的是推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面通過出臺八項規(guī)定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內(nèi)的“關鍵少數(shù)”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育的延伸。 要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

　　二、兩學一做開展的背景

　　如今，在我們國家，要攀登上全面建成小康社會的“山頭”只剩下最后幾步，實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程也勝利在望。 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我國的社會主義建設正在跨越這樣一個歷史瓶頸，需要全體共產(chǎn)黨人凝心聚力，堅持下去，不斷地開展工作，引領和感召全國人民一起來“爬坡過坎”。這也就是中共中央在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育的大背景。

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