一年級數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練你的思維能力，思維方式。當(dāng)然最重要的是與自己能在社會上生活有關(guān)，你想找到好的工作，基本都是和數(shù)學(xué)都是有關(guān)系的。因此從小的學(xué)習(xí)十分有必要。接下來是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡!

　　一年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法一

　　.復(fù)習(xí)是一個鞏固和改進(jìn)你所學(xué)到的東西的過程

　　三十二知道事情應(yīng)該是什么意味著你是聰明的;知道事情是什么，你是有經(jīng)驗的;知道如何使事情變得更好意味著你是有才華的

　　人們常說，時間就是生命，所以要控制時間控制的生活，學(xué)會管理自己的時間，我們可以做時間的主人、生活的主人，自己的主人

　　碎片似乎是麻煩，但實際上它是非常有效的，因為它符合人腦記憶的規(guī)則，但可以節(jié)省時間

　　.隱喻可以將枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的知識教師總是善于運用隱喻來加深學(xué)生的理解學(xué)生也應(yīng)該善于使用隱喻來幫助他們記憶

　　.深入理解的基礎(chǔ)是深層記憶，以理解和應(yīng)用記憶的方式教學(xué)知識是最合適的，如果有類似的公式、定理等，可以用列表記憶的方式進(jìn)行比較

　　.不要把學(xué)習(xí)看成是一個枯燥的邏輯思維過程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽運用想象力，對提高學(xué)業(yè)成績很有幫助

　　如果我們把每節(jié)課都看成是一場小小的戰(zhàn)斗，那么在課前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)是非常必要的，就像戰(zhàn)前的警察一樣

　　歲面對挫折,有意識地調(diào)整自己的心理狀態(tài),不要專注于痛苦的經(jīng)驗

　　四十保持健康，保持機(jī)體活力，是一項持久的工作，應(yīng)注重培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，堅持鍛煉，保證生活節(jié)欲有序

　　.學(xué)會清理和表達(dá)自己的情緒和情緒，了解情緒與身心健康之間的巨大關(guān)系，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春

　　學(xué)習(xí)是一項長期而艱巨的腦力勞動如果學(xué)習(xí)過于緊張，持續(xù)時間過長，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞

　　.學(xué)習(xí)疲勞不僅會影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是過度的學(xué)習(xí)疲勞也會傷害你的身體，影響你的健康

　　.俗話說，一分鐘辛苦，一分鐘收獲要長大，我們必須付出努力，學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，為了取得好的結(jié)果，我們必須付出相應(yīng)的勞動

　　.數(shù)字與形式的內(nèi)在關(guān)系，特別是其本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅靠感覺、感知或表象是難以理解的只有通過思考，它們才能被深刻地理解和牢牢地抓住

　　.一個人不僅要靠與生俱來的東西，還要靠他從學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西來塑造自己、急功近利容易導(dǎo)致失敗，學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)

　　針對不同類型的問題,我們可以使用各種各樣的方法,在實踐中根據(jù)實際情況選擇正確的方法,它可以節(jié)省時間和精力完成的問題

　　.聽課教師應(yīng)始終遵循思路，善于掌握教師講解中的關(guān)鍵詞，建立自己的知識結(jié)構(gòu)

　　五十通過對上節(jié)課解題過程中的分析推理過程進(jìn)行反思和提煉，有助于理解新課程的內(nèi)容

　　使用圖表進(jìn)行比較和復(fù)習(xí)可以幫助我們準(zhǔn)確地、準(zhǔn)確地復(fù)習(xí)知識

　　.對于具有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識，可以繪制知識電路圖

　　.做練習(xí)是鞏固知識最有效的方法，是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)

　　.不要以為教科書上的老師說過，即使過去，要知道這些例子往往是的考試，你的基礎(chǔ)知識是否掌握牢固

　　.問題后思維是提高知識水平、深化思維深度、提高思維緊張度的有效途徑

　　.將已完成的結(jié)果替換為問題，看原問題所給出的已知量是否可以反向求解，或者從得到的結(jié)論到已知條件是否與原問題的已知條件一致

　　“做一個好工作,必須首先加強(qiáng)他的“——好學(xué)生非常善于使用學(xué)習(xí)材料來鞏固記憶,從而提高成績

　　.教科書一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點因此，我們不僅要把握教科書中的概念和公式，而且不能忽視教科書中的一些細(xì)節(jié)

　　.參考書上不需要做三類問題：完全掌握的問題不必做，超出考試大綱的問題不必做，太奇怪的問題不必做

　　教師提問往往是相關(guān)知識、難點或?qū)W生容易犯錯的地方當(dāng)其他學(xué)生說話時，他們應(yīng)該注意聽，聽和分析

　　一年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法二

　　細(xì)心安排操練活動

　　小學(xué)數(shù)學(xué)每節(jié)課都離不開操練，操練在數(shù)學(xué)教育中占有重要的方位和作用。本冊教材為師生供給了豐盛的操練資源，教師應(yīng)不斷根究怎樣安排操練活動。

　　在教育中，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和打開需求啟航，安排豐盛、詼諧的操練活動，一起要重視學(xué)生在操練活動中的情感領(lǐng)會。

　　例如教育“知道半時”時，教師在學(xué)生根究時針、分針半時的時分指向特征后，讓學(xué)生參加不同的操練活動。①說一說。說出畫面上小朋友在上學(xué)的路上、上課、練習(xí)、看書幾項活動的時間，再說一說自己一天的日子中，何時半都在做什么。

　?、诨佑螒?。聽一方指令撥出鐘面時間，先由教師發(fā)指令，學(xué)生撥，再同桌協(xié)作，一個說時間，另一個撥出來。③清閑選擇。在鐘面上撥出自己最喜歡的時間，通知小伙伴，這個時間自己在做什么……畢竟，每個學(xué)生為自己規(guī)劃一個高興的星期天。每項活動環(huán)環(huán)緊扣，而且賦有日子情味。用實踐活動安靖常識，使學(xué)生感觸到日子中的數(shù)學(xué);經(jīng)過實踐活動，激起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的喜歡，一起逐步構(gòu)成實踐知道和運用知道。

　　重視超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育

　　學(xué)習(xí)習(xí)氣直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，影響著才華、性情的打開。學(xué)生的超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣，是在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)活動中逐步構(gòu)成的。它離不開教師的引導(dǎo)和幫助。每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)充沛重視學(xué)生超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的構(gòu)成，把對學(xué)生進(jìn)行超卓學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育貫穿在教育的全進(jìn)程。例如教育“數(shù)一數(shù)”時，教師捉住學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課，充沛運用“美麗的校園”的畫面資源，教訓(xùn)學(xué)生看圖數(shù)數(shù)。

　　由學(xué)生清閑查詢數(shù)數(shù)到有序查詢數(shù)數(shù)，讓學(xué)生領(lǐng)會數(shù)數(shù)的辦法。在這個活動中，由教師重復(fù)提問“還有什么?”使學(xué)生了解要細(xì)心、細(xì)心地查詢。而且，經(jīng)過對學(xué)生的贊譽(yù)——“這些同學(xué)查詢得很細(xì)心，干事很細(xì)心”，讓學(xué)生領(lǐng)會到這些是超卓習(xí)氣。再如教育寫“0”時，教師讓學(xué)生查詢“0”，并用自己的言語描繪0的形狀，給學(xué)生敘說、演示0的寫法。之后，安排了書空，描0，獨立寫0，使學(xué)生逐步構(gòu)成寫0的技術(shù)。

　　在寫0的學(xué)習(xí)活動中，教師請學(xué)生對小伙伴寫的0進(jìn)行點評，使學(xué)生進(jìn)一步清楚怎樣才華寫好。還特意安排了“你以為寫0時應(yīng)留神什么?”“想給咱班小朋友說些什么?”的溝通活動。學(xué)生把自己寫0的經(jīng)歷領(lǐng)會，歸納進(jìn)步，說給全班的同學(xué)。學(xué)生在寫0的學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過查詢、傾聽，了解0的寫法，經(jīng)過書寫、點評、溝通清楚書寫0的標(biāo)準(zhǔn)要求，一起經(jīng)歷領(lǐng)會要細(xì)心書寫的行為要求?！皩?”的教育活動打破了以往機(jī)械書寫的格局，使學(xué)生在取得寫0技術(shù)的一起，在數(shù)學(xué)考慮、言語溝通、情感心情和超卓行為習(xí)氣方面都取得打開。

　　一年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

　　學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為七個步驟：

　　以下就每一個步驟提出應(yīng)注意事項，提供家長和同學(xué)們參考。

　　1.預(yù)習(xí)

　　在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。

　　2.專心聽講

　　(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。

　　若老師講到你早先預(yù)習(xí)時不了解的那部份，你就要特別注意。

　　有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關(guān)鍵所在。

　　(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

　　待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

　　3.課后練習(xí)

　　(1)整理重點

　　有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。

　　(2)適當(dāng)練習(xí)

　　重點整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

　　(3)練習(xí)時一定要親自動手演算。很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

　　4.測驗

　　(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

　　(2)考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學(xué)，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。

　　(3)考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到最完美的演出。

　　(4)考試時，容易緊張的同學(xué)，有兩個可能的原因：

　　a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。

　　b.對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。不要預(yù)期太高。

　　5.偵錯、補(bǔ)強(qiáng)

　　測驗后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。

　　6.回想

　　一個單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。

　　7.參加課外輔導(dǎo)班

　　很多專家均表示，校外輔導(dǎo)應(yīng)成為課堂教育的有益補(bǔ)充，解決目前課堂教育尚不能解決的個性化問題，家長們則應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對性地選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。公辦學(xué)校和各種形式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有矛盾，關(guān)鍵看怎樣協(xié)調(diào)，雖然學(xué)生多數(shù)時間是在公辦學(xué)校里生活，但學(xué)校并不能解決所有的問題，學(xué)校由于資源的限制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到個性化的教育，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以。校外輔導(dǎo)能夠做好學(xué)校課程的補(bǔ)充，家庭教育的補(bǔ)充。課外培訓(xùn)雖然不能取代學(xué)校教育，更不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，但可以成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的拓展和延伸、歸納和總結(jié)、提煉和升華，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅能幫助學(xué)生梳理知識，提高成績，更能幫助學(xué)生掌握分析問題的方法，提高解決問題的能力，特別是要讓學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，受益一生。