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愛的教育讀書筆記精選范文300字

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  《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛,是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書寫的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。以下是愛的教育讀后感范文5篇,希望大家喜歡。

  愛的教育讀后感1

  人們一提起親情,總會(huì)想到親人團(tuán)圓的場(chǎng)面,家人過節(jié)的溫馨等。可有一種親情,是一條無形的線,承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動(dòng)體現(xiàn)了。

  這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家,家中有個(gè)名叫馬爾可的男孩。一次,男孩的母親外出時(shí),寫信說“身體不適”,便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻,踏上了如大海撈針?biāo)频娜f里尋母路。路途中,他歷盡艱難,終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過治療,很快康復(fù)了。

  當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個(gè)面包了,去哪兒掙路費(fèi)呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時(shí),我思緒萬千。一面為馬爾可著急,一面有從心中燃起對(duì)“親情”的敬畏:是怎樣的力量支撐著一個(gè)饑寒交迫的孩子堅(jiān)持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大:是親情在母子間搭起無形的橋梁,馬爾可在上面,獲得了堅(jiān)定的信念!因?yàn)?,一個(gè)信念勝過百萬錢財(cái)!我接著往下讀,我讀到了母子重逢的場(chǎng)景:“馬爾可飛奔過去,母親伸出一雙枯瘦的手,緊緊地把馬爾可抱住,又哭又笑?!贝藭r(shí),我眼含熱淚也會(huì)心地笑了,勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛,萬里尋母,而身患重病的母親,在親情之線的另一頭,頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句:“我在這頭,你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!

  這個(gè)故事也讓我想起我們身邊的感人故事:一個(gè)四歲的孩子,與她的母親相依為命??墒怯幸淮?,母親患了重病,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),孩子用她稚嫩的小肩膀,毅然扛起一個(gè)家。除了上學(xué),還要洗衣、做飯,總之,她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?

  親情,是一支畫筆,勾出愛的線條;親情,是一縷陽光,播撒愛的火種;親情,是一碗熱粥一杯茶水,簡(jiǎn)單樸實(shí),貴在真心。親情,是“父母愛你,你愛父母”的美德,是舉手之勞,是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。

  愛的教育讀后感2

  《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說,以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事,最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

  里面的每個(gè)章節(jié),都把“愛”傳神化,把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。

  我覺得這本書最大的成功之處,就是把家長(zhǎng)與孩子之間的隔膜卸下了,因?yàn)椤稅鄣慕逃酚涊d了9-13歲的孩子日常生活的方方面面,不但使家長(zhǎng)更加了解孩子,而且還可以使孩子了解到如何為人處事,如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭,還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

  《愛的教育》是個(gè)獨(dú)具魅力的作品,它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考,也引導(dǎo)他們用愛心去交流,去感受。

  我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!边@句話完整的概括出一個(gè)中心“愛”,用池塘與水的關(guān)系,刻畫出愛對(duì)教育的重要性。

  愛是一本永遠(yuǎn)看不完的書,往往會(huì)帶來新鮮感,有學(xué)不完的知識(shí)。但凡打開了,就使人有讀下去的念頭,因?yàn)椤皭邸笔俏说?,“愛”是無法抗拒的,或許“愛”就像我們需要的水分,無時(shí)無刻地滋潤(rùn)我們的心房。

  愛的教育讀后感3

  愛是什么?是感恩,包容,奉獻(xiàn),愛有什么?有師生之愛,父母對(duì)孩子的愛,同學(xué)之愛,對(duì)祖國(guó)的愛,我就是讀了這樣一本書——《愛的教育》。

  這本書充滿了正能量,主人公安利柯是一個(gè)極富同情心,淳樸,喜歡助人的少年;甘倫是一個(gè)正義少年,使我對(duì)他非常敬佩,番來可希那替父著想的孝行令我感動(dòng)……

  最使我佩服的,是那格身殘志堅(jiān)的意志,他雖身有殘疾,但他迎難而上,絕不退縮,勇于挑戰(zhàn),堅(jiān)持完成體育項(xiàng)目,得到了同學(xué)們的掌聲,這使我想到了張海迪,高位截癱,卻克服各種困難,自學(xué)成才,精通多種語言,還寫了許多書,成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們作為健全人,有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  書中的精神講話又讓我熱血沸騰——一個(gè)貧窮的少年,為了維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù),寧愿挨餓,也不愿意接受污辱他國(guó)家的人給他的錢,還有為了國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而犧牲的少年,讀后感.為了收回領(lǐng)地而負(fù)傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭,她小小年紀(jì),懷著一顆愛國(guó)之心,寧死不屈,最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國(guó)的好少年,在和平年代,我們應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為社會(huì)服務(wù),為人民服務(wù),就是熱愛祖國(guó)。

  書中還寫到了父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,同學(xué)朋友之間的互幫互助,還有對(duì)祖國(guó)的神圣的愛,無不流溢于紙上,動(dòng)人心魄。

  這部書細(xì)膩生動(dòng)的刻畫了各種高貴品質(zhì)——愛國(guó),善良,俠義,英勇,寬大,無私,令人深受感動(dòng)。

  讀完了這本書,我更理解了老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,父母對(duì)我們的支持,我們應(yīng)該感恩父母和老師,以勤奮刻苦的學(xué)習(xí)回報(bào)他們,如果同學(xué)之間多一份寬容,少一份爭(zhēng)吵,我們的教室就會(huì)充滿和諧和歡樂。

  我非常喜歡這本書。

  愛的教育讀后感4

  《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴,親人以及老師的愛,有關(guān)愛,友愛,情愛。

  我讀了這本書后,又重復(fù)看了好幾遍,我從每一個(gè)字,每一句話中都讀出了這種愛。

  《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事,每個(gè)都有愛的存在,愛就在身邊,愛就在我們大家的心中。就像前幾天南方的冰雪,只要大家眾志成城,萬眾一心,就沒有困難而言,因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛。

  就像十月的《俠義行為》,四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西,有的用尺子捅他,有的學(xué)他手殘疾的樣子,發(fā)出可恥的狂笑??寺逦鳉鈶嵓?jí)了,用墨水瓶砸向一個(gè)男孩,那男孩躲閃開了,墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問道:“是誰”卡隆站起來說是他,這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。

  愛還有許多個(gè)故事講述了,有每月故事可愛的《愛國(guó)少年》,勇敢的《士兵》,正義《班長(zhǎng)》,令人敬佩《少年偵探》等很多很多。

  愛有很多很多,這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說:“大愛無邊!”

  愛的教育讀后感5

  合上《愛的教育》這本書,我想了很多。想的最多的還是羅伯蒂,那個(gè)奮不顧身的孩子。

  羅伯蒂是一個(gè)三年級(jí)的小男孩。他在上學(xué)路上做了這樣一件事-----

  一個(gè)小男孩在馬路上走。突然,一輛馬車疾駛而來。小男孩嚇傻了,周圍的人也嚇傻了。羅伯蒂勇敢地跑過去,抱出了小男孩。小男孩得救了,可是,羅伯蒂卻失去了雙腿……

  多么純潔,多么簡(jiǎn)單的思想,可愛的羅伯蒂,我佩服你。你是那么的勇敢,不為任何的報(bào)酬。我不禁又想起了另一件事……

  春天,湖中的冰融化了。小孩子喜歡玩水,可能會(huì)落水什么的。有些不務(wù)正業(yè)的人就瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),哪家的小孩掉下去了,只要救一下,就幾千元。有一次,一個(gè)小男孩就落水了。看熱鬧的人不計(jì)其數(shù),可真正會(huì)游泳的有幾個(gè)呢?會(huì)游泳的幾個(gè)小青年,站在一邊袖手旁觀。小男孩的媽媽來了,她乞求青年人下水救救她的孩子。冷酷的青年人說:“一千元干不干?”小男孩的媽媽能說什么呢,就一咬牙,說:“一千元,好吧!”話音剛落,一個(gè)小伙子縱身跳了下去,救了小男孩。小男孩渾身都濕透了,直發(fā)抖。這可急壞了小男孩的媽媽,又是著急又是疼愛,恨不得立刻拿來毯子把小男孩裹在里面??墒?,那個(gè)青年人也跟著去拿錢,滿臉堆笑,笑里藏刀。

  這些人根羅伯蒂比較,多大的差距呀!在此,我想和那些鉆到錢眼里的人說:“醒醒吧,錢不是萬能的!”


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