北京版三年級(jí)上冊(cè)英語電子課本高清教材

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三年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

詞匯：

father父親;爸爸 　　dad (口語) 爸爸;爹爹

man男人　　 woman 女人

mother母親;媽媽 　　sister 姐;妹

brother 兄;弟 　　grandmother(外)祖母

grandma (口語)(外)祖母　　 grandfather(外)祖父

grandpa(口語)(外)祖父　　 family家;家庭

句型：

1、Who’s that man? He is my father.

那個(gè)男人是誰?他是我爸爸。

2、Who’s that woman? She is my mother.

那個(gè)女人是誰?她是我媽媽。

3、Who’s that boy? He is my brother.

那個(gè)男孩是誰?他是我哥哥。

4、Is she your mother? Yes,she is.

她是你媽媽嗎?是的，她是。

5、Is he your father? No,he isn’t.

他是你爸爸嗎?不，他不是。

6、He is my teacher.

他是我的老師。

7、This my family.

這是我的家庭。

三年級(jí)英語課文知識(shí)點(diǎn)

Unit 1學(xué)習(xí)文具：

pen (鋼筆)　　 pencil (鉛筆) 　　pencil-case ( 鉛筆盒)　　 ruler(尺子) 　　eraser(橡皮)

crayon (蠟筆)　　 book (書) 　　bag (書包)　　 sharpener (卷筆刀)　　 school (學(xué)校)

Unit 2身體部位：

head (頭)　　 face( 臉) 　　nose (鼻子) 　　mouth (嘴)　　 eye (眼睛)

leg (腿) 　　ear (耳朵) 　　arm (胳膊)　　　finger (手指)　　 leg (腿)

foot (腳)　　　body (身體)

Unit 3顏色：

red (紅色的)　　 yellow (黃色的)　　　green (綠色的)　　　blue (藍(lán)色的)

purple (紫色的) 　　white (白色的) 　　black (黑色的) 　　orange (橙色的)

pink (粉色的)　　　brown (棕色的)

Unit 4動(dòng)物：

cat (貓)　　　dog (狗)　　　monkey (猴子)　　　panda (熊貓)　　　rabbit( 兔子)

duck (鴨子)　　　pig (豬)　　　bird (鳥)　　 bear (熊)　　　elephant (大象)

mouse (老鼠)　　　squirrel (松鼠)

Unit 5食物：

cake (蛋糕)　　　bread (面包) 　　hot dog (熱狗) 　　hamburger (漢堡包)　　 chicken (雞肉)

French fries (炸薯?xiàng)l)　　　coke (可樂)　　　juice (果汁)　　　milk (牛奶)　　　 water (水)

tea (茶) 　　coffee (咖啡)

Unit 6數(shù)字：

one (一) 　　two (二) 　　three (三)　 　　four (四) 　　five (五)

six( 六)　　　seven (七) 　　eight (八) 　　nine( 九) 　　ten( 十)

doll (玩具娃娃) 　　　boat (小船)　　　ball (球) 　　kite (風(fēng)箏)　　　balloon (氣球)

car (小汽車)　　　 plane (飛機(jī))

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

1、句子比單詞重要

中國人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境?？梢哉f,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提高你的外語水平。要叫孩子養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

2、不要學(xué)“古董英語”

任何語言都是活的,每天都會(huì)發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言。

3、聽不懂也要聽

練習(xí)聽力時(shí),初學(xué)的小朋友都抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過孩子自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂,但孩子的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,孩子的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。所以切記:聽不懂時(shí),你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽力,要充分利用心理學(xué)上的無意注意,只要一有時(shí)間,就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中。這種做法的目的是培養(yǎng)孩子的語感,只有具備了語感,才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。

培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法

(1)挖掘字母趣味性。三年級(jí)學(xué)生要進(jìn)行26個(gè)字母的學(xué)習(xí)，由于英語字母和漢語拼音相似，學(xué)生容易混淆讀音和寫法。為了便于學(xué)生認(rèn)讀、區(qū)分，教師可以采用自制的卡片，上課做字母游戲。如出示單詞卡片apple ， 讓學(xué)生在里面找出所學(xué)字母，并迅速在練習(xí)本上寫出相應(yīng)的大寫字母?；蛘咴谂彭樞驎r(shí)，將所學(xué)字母做成精美的頭飾，讓學(xué)生帶著它找出合適的位置。

(2)多用課堂用語和激勵(lì)性語言。教師堅(jiān)持多講英語，用英語組織教學(xué)。剛開始學(xué)生可能聽不懂、也不習(xí)慣。教師可以借助實(shí)物、圖片，或者以表情、手勢(shì)、動(dòng)作這些肢體語言來幫助學(xué)生理解。時(shí)間長(zhǎng)了，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語也逐漸聽熟悉了。日積月累，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽力，也為學(xué)生開口說英語打下了良好的基礎(chǔ)。

在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語、多發(fā)言，在大家面前多表現(xiàn)自己。無論學(xué)生說得是否完整，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，表演得是否完美，只要他開口說了，動(dòng)手做了，除了給學(xué)生及時(shí)的糾正和幫助以外，一定要予以鼓勵(lì)。

(3)多給學(xué)生提供自我展示的空間。傳授新內(nèi)容是整節(jié)課的重點(diǎn)，如果把這部分安排的過分嚴(yán)肅，教師反復(fù)講解，或者“滿堂灌”，效果往往適得其反。假如在授課過程中插一些表演，如歌曲、對(duì)話等。例如，學(xué)習(xí)run 、 walk 、 sit 、stand 、 swimming 、play football、play basketball 等動(dòng)詞和詞組，教師快速說出單詞，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)。