中考語文字詞復(fù)習(xí)方法和技巧
語文字詞的學(xué)習(xí)是同學(xué)們積累詞匯，提高閱讀和寫作的基礎(chǔ)。中考對字詞的考查是必不可少的，如字的音形義、詞的理解與運用。通過歷年來的中考試卷來看，同學(xué)們在字詞部分失分較多。同學(xué)們在復(fù)習(xí)匯總時應(yīng)該重視漢字的讀音與書寫，詞語、成語的理解與使用等基礎(chǔ)知識。為了使同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，我們來分析一下近幾年中考字詞考查題 。下面就是小編給大家?guī)淼闹锌颊Z文字詞復(fù)習(xí)方法和技巧，希望大家喜歡！
中考語文字詞復(fù)習(xí)方法和技巧
中考中關(guān)于字詞的考查形式，一是選擇題，二是把字詞放在語境中考查。無論是哪種考法，多半都是出自教材。
一、以選擇題的形式考查
1.關(guān)于字音的考查
例1：（2015年 黑龍江省哈爾濱市）（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）。
A.夢寐（mèi） 雷霆（tínɡ） 愜意（qiè）
B.重荷（hé） 匿名（nì） 哺育（bǔ）
C.攛掇（cuān） 蓬蒿（hāo） 克扣（kē）
D.拆散（chāi） 嗥鳴（ɡāo） 觀瞻（zhān）
解析：這道題考了12個字的讀音，這12個字都是出自人教版的教材，如果同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)時能夠注重一點一滴的積累，就能準(zhǔn)確無誤地得出正確答案。七年級上冊教材有“夢寐”“匿名”2個詞，七年級下冊有“愜意”“重荷”“哺育”“攛掇”“拆散”“蓬蒿”“嗥叫”“觀瞻”8個詞，八年級上冊有“克扣”1個詞，八年級下冊有“雷霆”1個詞。通過以上分析可以看出字音的考查大多出自七年級教材，我們平常復(fù)習(xí)時應(yīng)有所側(cè)重。
答案：A。
七年級上下冊教材，識字是重點，同學(xué)們在語文復(fù)習(xí)時一定要使用好教材，認(rèn)真掌握字詞的音、形、義。可根據(jù)漢字的造字法（象形、形聲、會意、指示、轉(zhuǎn)注、假借），也可聯(lián)系實際生活來巧妙地記住字詞的音、形、義，這樣可以加強記憶。漢字中有許多是形聲字，同學(xué)們可以根據(jù)形旁記字義，聲旁記字音。例如“蒿”（hāo）與“篙”（ɡāo）兩個字，形旁草字頭的是蒿草的“蒿”，形旁竹字頭的是劃船用的竹子，是竹篙的“篙”。也可以聯(lián)系生活實際來記憶，如“可遠觀而不可褻玩焉”的“褻”，是衣服里包一個執(zhí)，“執(zhí)”是用手拿，“褻”是人用手把別人衣服脫了，這樣復(fù)習(xí)時，我們既記住了字形，又理解了字義。
2. 關(guān)于字詞書寫的考查
例2：（2015年 黑龍江省哈爾濱市）（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）。
A.一葉孤舟 剛毅不屈 大砌大悟
B.怏怏不樂 精血誠聚 拖泥帶水
C.齊心協(xié)力 一反既往 更勝一疇
D.恪盡職守 轉(zhuǎn)彎抹腳 勇往直前
解析：這12個詞同樣出自初中語文教材。A中“大徹大悟”的“徹”錯寫成了“砌墻”的“砌”了，這是形近誤用。C中“更勝一籌”錯寫成了“田疇”的“疇”了，這是同音字、形近字誤用。D中將“轉(zhuǎn)彎抹角”的“角”誤寫成了“手腳”的“腳”，是同音誤用。
答案：B。
這就告訴我們，在復(fù)習(xí)時一定要注意區(qū)別形近字。我們可以從偏旁來區(qū)分，“大徹大悟”的“徹”是徹底的“徹”，雙人旁，是兩個人的關(guān)系掰了，用刀切斷了，夠徹底的了吧？而“砌”是石字旁，是“砌墻”的“砌”，用石頭砌墻。復(fù)習(xí)時我們要掌握：形旁不同，字義不同。竹字頭的“籌”是計劃、打算的意思，田字旁的“疇”是田地的意思。知道這些就會知道“更勝一籌”的“籌”是竹字頭的。另外，我們還可以從意義上區(qū)分，“拐彎抹角”的“角”應(yīng)是“拐角”的“角”，而不是“手腳”的“腳”。 復(fù)習(xí)時，我們要掌握一個原則：探究字的造字法，理解字的意義。當(dāng)然，這需要同學(xué)們鉆研教材，用心思考。
3. 關(guān)于詞語意思的考查，中考中大多考查成語的使用
例3：（2014年 黑龍江省大慶市）（3分）下列加點成語使用錯誤的一項是（ ）。
A.這些偽劣藥品釀成的種.種慘劇駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
B.這部小說的情節(jié)引人入勝，讓人讀起來津津樂道。
C.他寫的那幾篇文章都不怎么樣，只有這篇《詠菊》還差強人意。
D.這棟建筑門窗的設(shè)計簡潔卻別具匠心。
解析：津津樂道，形容很有趣味地談?wù)摚瑢芨信d趣的事說個不停。津津，興趣濃厚的樣子；樂道，開心地說。這個成語是指談?wù)?、說話，而不是讀，所以用在讀小說上不適合。
答案：B。
成語使用這類題是我們黑龍江省中考的必考題，所以在復(fù)習(xí)時同學(xué)們一定要注重四字短語的復(fù)習(xí)理解。主要是理解詞義，其實這也不難，大多數(shù)的詞是顧名思義的，只有少數(shù)的詞是有它的使用范圍的。例如“津津樂道”。再如“鱗次櫛比”的意思是指房屋或船只排得密集，如用在別的方面就錯了；“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，如果寫成老師與學(xué)生共享天倫之樂就錯誤了；“美輪美奐”形容房屋高大美觀，不能單純理解為“美好”；“文不加點”是指寫文章很快，不用涂改就寫成，不能理解為文章不加標(biāo)點符號；“首當(dāng)其沖”指最先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難，而不能錯誤地理解為第一個沖上去。這些成語都是中考中出現(xiàn)頻率較高的，也是我們比較容易出錯的。這應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點，我們復(fù)習(xí)時可以把這些成語整理出來，抄在一個小本子上，從使用范圍、內(nèi)涵、感情色彩等方面理解這些不能“顧名思義”的成語的意思。這樣才能保證在中考中不失分。
二、結(jié)合語境考查
1.直接從教材中找語段
例4：（2014年 黑龍江省大慶市）（2分）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木（ménɡ）發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久。布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都（xiāo）聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載圖的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶地域里，年年如是，周而復(fù)始。
解析：這是人教版七年級下冊教材《大自然的語言》里的語段，“萌發(fā)”“銷聲匿跡”這兩個詞是重點考查的詞語。
答案： 萌，銷。
我們復(fù)習(xí)時必須重視教材，一定要對教材中的重點語段倍加關(guān)注。
2. 選取優(yōu)美的語段
例5：（2015年 黑龍江省綏化市）（8分）閱讀下面文字，按要求答題。
①人生是路，是一條漫長而悠遠的路。②只因人生之路的漫長、曲折、坎坷[A]才有悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。③人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路虛以成長之路作為起程，一顆顆年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽光的潤澤，需要雨露的照耀，才能到達成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。
（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點的字。（2分）
“曲”用部首檢字法應(yīng)查部首________；“悄”讀音為________。
（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。 （2分）
________應(yīng)改為________；________應(yīng)改為________。
（3）請選出符合“洗禮”中“禮”的義項（ ）。（1分）
“禮”在《新華字典》里的釋義：①由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的為大家共同遵行的儀節(jié)；②表示尊敬的態(tài)度或動作；③禮物，用來表示慶賀或敬意。
（4）“芬芳”一詞在文中的詞性為________詞。（1分）
（5）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（1分）
（6）請將適合[A]處的標(biāo)點符號，填在下邊田字格的正確位置上。（1分）
解析：“悄”是多音字，[qiǎo]有兩個解釋，一是沒有聲音或聲音很低：悄聲，悄無聲息；二是憂愁：悄然。[qiāo] 多用作疊詞?！叭松诽撘猿砷L之路作為起程”，同學(xué)們?nèi)菀渍业健疤摗边@個錯別字，但也容易改錯，改成“需”，原因是分不清“需要”和“必須”的含義。
答案：（1）“|”或“豎”；qiǎo。（2）“虛”應(yīng)改為“須”；“起”應(yīng)改為“啟”。（3）① 。（4）名。（5）每一步的前行需要海浪的洗禮，需要陽光的照耀，需要雨露的潤澤，才能到達成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（6）“，”應(yīng)寫在左下角四分之一格里。
這道試題綜合考查了語言運用能力。考查了查字典、字音、字形、字義、詞性、標(biāo)點、語病等基礎(chǔ)知識，語段內(nèi)容還給了我們思想的啟迪，美的享受。
同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，一定要注重多音字的積累和整理，清楚不同的讀音和用法。同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)歸納整理出常見的多音字，做好辨析，根據(jù)讀音記住適用范圍，這樣回答這類題就會穩(wěn)操勝卷。要學(xué)會區(qū)分詞義，例如“需要”和“必須”；“起程”與“啟程”，我們在復(fù)習(xí)時要注重詞語辨析，可以歸納整理同音不同義的詞語辨析。
在中考語文復(fù)習(xí)時，同學(xué)們一定要重視字詞積累，字詞是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)，沒有對字詞的理解，就不會有對句子的理解，更不能理解篇章。
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