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初中語文文言文重點(diǎn)虛詞總結(jié)

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  對于文言文閱讀而言,實(shí)詞和虛詞都是重中之重。今天小編給大家總結(jié)歸納文言文重點(diǎn)虛詞17條,希望對同學(xué)們有幫助哦~

  初中語文文言文重點(diǎn)虛詞總結(jié)

  一、 之

  01、作助詞用

  主要用法有三種類型:

  (1)相當(dāng)于“的”,是定語的標(biāo)志。

  例如:①菊之愛,陱后鮮有聞。③水陸草木之花。

  (2)用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,起舒緩語氣作用,無實(shí)義。

  例如:①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。②無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

  (3)起補(bǔ)足調(diào)音節(jié)和舒緩語氣作用,無實(shí)義。

  例如:①公將鼓之。②久之。③悵恨久之。

  02、作代詞用。(可以代人,代事,代物)

  (1)人稱代詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。

  例如:①具答之。②親戚畔之。③彼竭我盈,故克之。

  (2)指示代詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣”等。

  例如:①漁為甚異之。

  (3)作動(dòng)詞用。相當(dāng)于“到”、“往”、“去”。

  例如:①輟耕之壟上。②送杜少府之任蜀州。

  03、語法作用。

  (1)賓語前置的標(biāo)志,無實(shí)義。例如:①何陋之有?②宋何罪之有?

  (2)定語后置標(biāo)志,無實(shí)義。如:①馬之千里者。②居廟堂之高則憂其民。

  二、 乎

  (1)語氣詞(一般用在句未)

  表提問或反問,也可表猜測、感嘆。

  如:

 ?、偎绹珊?②王侯將相寧有種乎?③是亦不可以已乎!

  (2)介詞(一般用在句中)

  類似于“于”的用法。

  如:

 ?、僭诤跎剿g也②頹然乎其間者

  三、 者

  1、結(jié)構(gòu)助詞

  譯“……的人”“……的事物”“……的情況”等,相當(dāng)于名詞性短語。

  如:

  ①若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。

  2、語氣助詞

  用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓,謂語部分一般用“也”字結(jié)尾,起判斷作用。

  如:

 ?、訇悇僬?,陽城人也,字涉。②北山愚公者,年且九十。

  四、以

  1、用作介詞

  表示動(dòng)作行為所涉及的的工具、物件、時(shí)間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等,或表示動(dòng)作、行為所憑借的條件,譯為“靠”、“憑借”、“根據(jù)”等。

  如:

  (1)何以戰(zhàn)?//域民不以封疆之界。——憑借

  (2)雖不能察,必以情。//策之不以其道。——根據(jù)

  2、作連詞

  表目的時(shí),可譯作“(用)來”,“以便”; 表順接時(shí),相當(dāng)于“而”;表結(jié)果時(shí),可譯作“以致”;

  表原因時(shí),可譯作“由于”、“因?yàn)椤薄?/p>

  如:

  (1)屬予作文以記之——(用)來

  (2)以傷先帝之明——以致

  (3)不以物喜,不以己悲。——因?yàn)?/p>

  (4)卷石底以出。——相當(dāng)于“而”

  3、用作動(dòng)詞

  可譯作“認(rèn)為”。

  如:

  (1)皆以美于徐公。

  4、特殊用法:

  通假字,通“已”,已經(jīng)。如:固以怪之矣。

  五、而

  表順接關(guān)系的連詞

  1、并列關(guān)系,一般不譯,有時(shí)可譯為“又”。

  如:溫故而知新,可以為師矣 《(論語)十則》)

  2、承接關(guān)系

  可譯作“就”“接著”,或不譯。

  如:環(huán)而攻之而不勝。前一個(gè)“而”就表示承接關(guān)系。

  3、遞進(jìn)關(guān)系

  譯作“而且”“并且”或不譯。

  如: ①飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也(《醉翁亭記》)

 ?、趯W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?

  4、修飾關(guān)系

  可譯為“地”“著”,或不譯。

  如:①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。

  表轉(zhuǎn)接關(guān)系的連詞,譯作“但是”“可是”“卻”。

  如:(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  (2)人不知而不慍,不亦君子乎?

  (3)學(xué)而不思則罔

  六、其

  1、代詞

  (1)表示第三人稱,譯作“他”“他的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。

  ①擇其善者而從之,其不善者而改之。

  (2)指示代詞,可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”;也可表示“其中的”,后面多為數(shù)詞。

  ①其人視端容寂,若聽茶聲然。

  ②復(fù)前行,欲窮其林。

 ?、燮湟蝗谇啊?/p>

  2、副詞

  放在句首或句中,表示測度、反詰、婉商、期望等語氣,常和放在句末的語氣詞配合,視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“一定”“怎么”“難道”等,或省去。

 ?、倨湔鏌o馬耶?可譯作:“難道”

 ?、谄湔娌恢R也??勺g為:大概

  ③其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。其:可譯為“恐怕”。

  ④安陵君其許寡人!其:可譯為“一定”。

  七、為

  1、作介詞時(shí)

  除表被動(dòng)外都讀作wèi,可譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當(dāng)”,“為了”、“因?yàn)椤钡取?/p>

  如:①舌一吐而二蟲盡為所吞//山巒為晴雪所洗(wéi,被。)

 ?、诓蛔銥橥馊说酪病?wèi“向”“對”)

 ?、蹫槌煸铺葜?。(wèi,“給”)

 ?、転槠鋪硪玻颊埧`一人過王而行。(wèi,“當(dāng)”)

  ⑤問渠哪得清如許,為有源頭活水來(《觀書有感》wèi,因?yàn)椋捎?

  2、當(dāng)“為”作動(dòng)詞時(shí)

  讀wéi,可依據(jù)語境的不同,譯成各種相應(yīng)的動(dòng)詞,如:“做”,“當(dāng)作”、“成為”,“雕刻”,“是”等。

  如:

 ?、僦卸牍诙圜渍?,為東坡。(是)

 ?、跍毓识?,可以為師矣。(當(dāng),成為)

 ?、蹫閷m室、器皿。(雕刻)

  ④通計(jì)一舟,為人五,為窗八。(有)

  ⑤橘生淮南則為橘,生淮北則為枳(稱為,叫做)

  ⑥為小門于大門之側(cè)而延晏子(造)

  3、特殊用法:

  或異二者之為,何哉?(名詞,心理活動(dòng))

  八、于

  1、引進(jìn)動(dòng)作

  時(shí)間、處所、范圍、對象、方面、原因等,可靈活地譯為“在”、“向”、“到”、“從”、“跟”、“對”、“給”等。例如:

  ①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(在)

  ②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(對)

 ?、鬯窗l(fā)于畎畝之中(從)

  ④欲報(bào)之于陛下也(向)

  2、放在形容詞之后

  表示比較,一般可譯為“比”,有時(shí)可譯為“勝過”。

  例如:①人固有一死,或重于太山,或輕于鴻毛

 ?、诮砸悦烙谛旃?。

  九、焉

  1、疑問代詞

  相當(dāng)于“怎么”“哪里”。如:不入虎穴,焉得虎子(熟語)

  2、語氣助詞

  如:寒暑易節(jié),始一反焉(《愚公移山》

  3、代詞

  相當(dāng)于“之”。如:忽啼求之,父異焉(《傷仲永》)

  4、兼詞

  相當(dāng)于“于何”“在哪里”。如:且焉置土石(《愚公移山》)

  5、兼詞

  相當(dāng)于“于此”“在這里”“在那里”。如:夫大國,難測也,懼有伏焉(《曹劌論戰(zhàn)》)

  十、雖

  連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

  1、表示假設(shè),可譯為“即使”。

  如:①雖千里弗敢易也,豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》)

 ?、陔m乘奔御風(fēng),不以疾也(《三峽》)

  2、表示轉(zhuǎn)折,可譯為“雖然”

  如:故余雖愚,卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)

  十一、然

  1、代詞,起指示作用,譯作“這樣”“如此”。

  如:父利其然也(《傷仲永》)

  2、連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,譯作“然而”“但是”等。

  如:①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)

 ?、谌皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)《出師表》

  3、助詞

  (1)用在形容詞之后,作為詞尾,譯作“……的樣子”。如:

  翼然臨于泉上、頹然乎其間者// 望之蔚然而深秀者

  (2)用于句尾,常與“如”“若”連用,構(gòu)成“如……然”“若……然”格式,相當(dāng)于“……的樣子”“好像……似的”。

  如:

  其人視端容寂,若聽茶聲然(《核舟記》)

  十二、以

  1. 用作介詞

  表示憑借,譯為“憑、靠”。 例:乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”(《曹劌論戰(zhàn)》)

  表示工具、方式、方法,譯為“用、拿、把、按照”。 策之不以其道。(《馬說》)

  2. 用作連詞

  表示并列、承接、修飾,“以”相當(dāng)于“而”。

  例:俯身傾耳以請

  表示目的,譯為“來、用來”。例:屬予作文以記之 (《岳陽樓記》)

  表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因,可譯為“因”,“因?yàn)椤保坝捎凇薄?/p>

  例:不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)

  3. 用作副詞

  譯為“已”,“已經(jīng)”。 例:固以怪之矣。(《陳涉世家》)

  十三:則

  1.連詞

  (1)表示承接關(guān)系,可譯為“就”。

  例:居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》)

  (2)表示假設(shè)關(guān)系,可譯為“如果”,“那么”。

  例:萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)/

  誠如是,則霸業(yè)可成。(《出師表》)

  (3)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為“卻”。

  例:余則蘊(yùn)袍敝衣處其間。(《送東陽馬生序》)

  2.表示判斷,可譯為“就是”。

  例:此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

  十四、因

  1. 連詞,表示順接上文,可譯為“于是”、“就”。

  例:安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)

  2. 介詞,表示動(dòng)作、行為發(fā)生的原因

  依據(jù)、方式,可分別譯為“由于”、“憑借”、“依靠”。例:高祖因之以成帝業(yè)。(《隆中對》)

  3. 介詞,可譯為“根據(jù)”、“依照”。

  例:罔不因勢象形。(《核舟記》)

  4. 副詞,可譯為“因此”。

  例:因以為號(hào)焉。(《五柳先生傳》)

  十五、且

  1. 副詞

  (1)用在動(dòng)詞或數(shù)詞前,表示動(dòng)作行為將要發(fā)生,可譯為“將”,“將要”、“將近”。

  例:北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)

  (2)表示行為的狀態(tài),可譯為“姑且”、“暫且”。

  例:存著且偷生,死者長已矣。(《石壕吏》)

  2.連詞

  (1)表示遞進(jìn),可譯為“況且”。例:且焉置土石?(《愚公移山》)

  (2)表示讓步,可譯為“尚且”、“還”。例:且欲與常馬等不可得。(《馬說》)

  (3)表示并列或遞進(jìn),可譯為“和”、“而且”、“并且”。例:蓋余之勤且艱若此。

  十六、乃

  1.副詞

  (1)可譯為“竟然”。例:乃不知有漢,無論魏晉。(《桃花源記》)

  (2)可譯為“于是”、“才”、“就”。

  例:乃重修岳陽樓。(于是,就)(《岳陽樓記》)

  2.判斷詞,可譯為“是”、“就是”。

  當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

  3.第二人稱代詞,可譯為“你”、“你的”。

  例:家祭無忘告乃翁。(《示兒》)

  十七、矣

  1.句末語氣詞,表示肯定或判斷推測語氣。

  相當(dāng)于“了”、“啊”。

  例: 溫故而知新,可以為師矣。(了)(《論語》十則)

  2.句末語氣詞,表示感嘆語氣,相當(dāng)于“了”。

  例:甚矣,汝之不惠!(了)

  3.語氣詞,表命令或請求,相當(dāng)于“了”、“啦”。

  例:登軾而望之,曰:“可矣?!?/p>

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