九年級物理機械功和機械能例題與習(xí)題
機械在物理的運用中非常的廣泛，下面是小編給大家?guī)淼木拍昙壩锢頇C械功和機械能例題與習(xí)題，希望能夠幫助到大家!
九年級物理機械功和機械能例題與習(xí)題
【例1】在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m(圖1)，推箱子的小朋友做了多少功?如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功?
【分析】水平推箱子做的功W1，等于水平推力F和水平前進的距離s的乘積Fs。勻速舉箱子時用的力F′與箱子重G大小相等、方向相反。舉箱子是F′克服重力(阻力)G使箱子在F′方向上升高h，所做的功W2=F′h=Gh，這種情況下，常常為了簡便而說：克服阻力G做的功W2=Gh。
【解答】
F=50N，s=10m，G=100N，h=1.5m。
W1=Fs=50N×10m=500J。
W2=Gh=100N×1.5m=150J。
答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。
【說明】題中給了兩個力：50N、100N，也給了兩個距離：10m、1.5m。千萬不要死記亂套公式，算出兩個功：W1=100N×10m=1000J，W2=50N×1.5m=75J。
對于公式，務(wù)必要在理解的基礎(chǔ)上記憶、運用。W=Fs中的F是使物體在它的方向上通過距離s的力，s是物體在F方向上通過的距離。
【例2】 重為100N的物體在光滑水平面上勻速移動80m，則重力對物體做的功是多少?
【分析】重力的方向豎直向下，在豎直方向上物體沒有發(fā)生移動;物體在光滑水平面上移動，是由于物體有慣性，可以保持運動狀態(tài)不變。水平方向上沒有受到作用力。
【解答】W=Gh=100×0=0
【說明】力對物體做功，必須有力作用在物體上，且物體在力的方向上通過距離。如果有作用力，但在力的方向上沒發(fā)生移動，或者不受作用力，物體靜止或勻速直線運動，都沒有力對物體做功。
【例3】 某人用100N頓的水平拉力，將500N頓的物體在水平地面上勻速移動8m，拉力做了多少功?若他用100N頓的力豎直向上提此重物，他對物體做多少功?
【分析】當(dāng)他用100N的水平拉力作用于物體，物體且在這個力的方向上移動8m，他對物體做的功應(yīng)等于FS。而他用100N頓的力豎直向上提重物時，物體仍靜止不動，物體沒有在這個力的方向上移動距離，所以他對物體沒做功。
【解答】
W1=F1F1=100N×8m=8×102J
∵s2=0
∴W2=0
【說明】做功有兩個必要的因素，即作用在物體上的力和物體在該力方向上移動的距離，兩者缺一不可。
【例4】 高出水面30m處有一個容積是50m3的水箱，要用一臺離心式水泵抽水給水箱，1h能把水箱充滿即可。這臺水泵的功率至少是多少千W?(取g=10N/千克)
【分析】
這道題要求的功率。功率P=W/t，其中t是1h,而W可以根據(jù)W=Gh求出，其中G是50m3水重，h是30m。G的值，從水的體積V和密度ρ求出質(zhì)量m以后就知道了。
思路P=W/t→W=Gh→G=mg→m=ρV
【解答】
m=ρV=1×103kg/m3×50m3=5×104kg
G=mg=5×104kg×10N/kg=5×103N
W=Gh=5×103N×30m=1.5×107J
P=W/t=1.5×107J/3600s=4200W=4.2kW
答：水泵的功率應(yīng)不小于4.2kW。
【例5】 重2540N的貨物。如圖2所示，滑輪組把它提升1.7m。若不考慮摩擦，也不考慮滑輪和繩子的物重，則：
(1)繩端拉力F是多少N?
(2)繩端移動的距離是多少m?
(3)若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，須在繩端施力800N，滑輪組的機械效率是多少?
【分析】使用滑輪組時，重物G由n段繩子承擔(dān)，提起重物G所用的力F就是重物G的n分之一;由于重物G是由n段繩子承擔(dān)，當(dāng)重物升高hm時，繩末端移動的距離s=nhm;若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，滑輪組的機械效率等于有用功和總功的比值。
【解答】(1)繩端拉力為F=G/n=2540N/4=635N
(2)繩端移動的距離為s=nh=4×1.7m=6.8m
(3)滑輪組的機械效率為
η=W有/W總=Gh/Fs=Gh/Fnh=G/Fn=2540N/(4×800N)≈79%
【說明】如何判斷有用功、額外功、總功，是解機械效率有關(guān)問題的關(guān)鍵，解題時可以用機械做功的目的來分析。凡是用機械來升高物體的，使物體升高所做的功為有用功;且有W有=Gh，即有用功等于被升高的物體的重力與其提升高度的乘積。凡是動力做的功就是總功;且有W總=Fs，它等于力與機械在動力作用下移動的距離的乘積。而用來克服摩擦和機械自身重力所做的功為額外功。W額=W總-W有。
圖2
【例6】下面的物體中，只具有動能的是______;只有勢能的是______;既具有動能、又具有勢能的是 [ ]。
A.停在地面上的汽車。
B.在空中飛行的飛機。
C.被起重機吊在空中靜止的貨物。
D.彈簧。
E.在水平鐵軌上正行駛的火車。
【分析】停在地面上的汽車沒有運動，它不具有動能;因在地面上，它也沒有勢能。
正在空中飛行的飛機，它在運動著，具有動能;它離地面有一定的高度，又具有重力勢能。
在空中靜止的貨物，它沒有動能，只有重力勢能。
彈簧在沒有發(fā)生彈性形變時，它不具有彈性勢能。
水平鐵軌上行駛的火車，只有動能沒有勢能。
【解答】只有勢能的是C;只有動能的是E;既有動能又有勢能的是B。
【說明】在確定物體具有何種能量時，應(yīng)按照動能、重力勢能、彈性勢能的定義，分析物體是否在運動，是否被舉高，是否發(fā)生了彈性形變，符合哪一種能量的定義，就確定物體具有哪一種能量。
【例7】下列物體各具有什么形式的機械能?
(1)高速升空的火箭;
(2)被拉長的彈弓橡皮條;
(3)被水電站攔河壩攔住的上游水;
(4)豎直到達最高點的上拋小球。
【分析】對照動能、重力勢能、彈性勢能的定義，即能判斷出上述物體各具有什么形式的能。
【解答】(1)高速升空的火箭，速度不為零，且高度在增加，因此具有動能和勢能。
(2)被拉長的彈弓橡皮條發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能。
(3)被攔河壩攔住的上游水是流動的，具有功能;同時水位又被攔河壩提得較高，因此又具有重力勢能。
(4)小球被豎直拋到最高點時，不再運動，速度為零，因此只具有重力勢能。
【例8】判斷下列幾種情況下，物體的動能、勢能是否變化?是增加還是減少?
(1)貨物在鋼絲繩的牽引下上升，但速度在減小;
(2)電梯上升得越來越快;
(3)汽車在平直公路上勻速前進;
(4)彎曲的鋼鋸條在逐漸變直。
【分析】(1)貨物在上升過程中，離地面的高度增加，運動速度減小。
(2)電梯在上升過程中，離地面的高度及運動速度都增加。
(3)汽車在平直公路上勻速行駛時，其離地面的高度和運動速度都沒有發(fā)生變化。
(4)彎曲的鋼鋸條在逐漸變直的過程中，彈性形變逐漸變小。
【解答】(1)貨物的重力勢能增加，動能減少。
(2)電梯的重力勢能增加，動能增加。
(3)汽車的重力勢能、動能都不變。
(4)鋼鋸條的彈性勢能減小。
【說明】在說明動能的大小和變化時，應(yīng)抓住質(zhì)量和速度進行分析;說明勢能的大小和變化時，應(yīng)抓住質(zhì)量和離地面的高度或抓住彈性形變的情況進行分析。
【例9】一只乒乓球由高處靜止下落撞擊地板后又上升，在整個過程中，乒乓球機械能轉(zhuǎn)化的情況是 [ ]
A.勢能→動能→勢能。
B.動能→勢能→勢能。
C.動能→勢能→動能→勢能→動能。
D.勢能→動能→勢能→動能→勢能。
【分析】乒乓球在高處，由于被舉高具有勢能。在下落過程中，高度降低，速度增大，在撞擊地面前，球的全部勢能轉(zhuǎn)化為動能。在撞擊地板的一瞬間，由于球發(fā)生形變，球的動能轉(zhuǎn)化為球的彈性勢能。球在恢復(fù)形變的過程中，彈性勢能又轉(zhuǎn)化成動能，使球產(chǎn)生一個反方向的速度(如不考慮能的損失，則此速度與球撞擊地板前的速度大小相同)，向上跳起。在上升的過程中，動能又逐漸轉(zhuǎn)化成勢能，直至動能為零。從下落到反跳的全過程中，經(jīng)歷的能量變化過程是：重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能。
填空題
1.人用水桶從井中提水的時候，對水所做的功是 功，對桶和繩所做的功是 功.
2.起重機將3000N的物體在1min內(nèi)勻速升高20m，在這段時間內(nèi)起重機做的功為 6×104 J，起重機的功率為 W。
3.如圖1所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少 N，若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為 W。
圖1
4.甲、乙兩位同學(xué)分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓，甲用的時間比乙用的時間長，兩個對木頭做功的大小關(guān)系是W甲 W乙(選填“>”、“=”或“<”=，對木頭做功快的是 同學(xué)。
5.某起重機將1×104N的重物沿豎直方向提起，重物由靜止開始向上做變速直線運動，然后做勻速直線運動，已知重物在開始的30s內(nèi)上升的高度為16m，在接著的10s內(nèi)又勻速上升了8m。若空氣阻力忽略不計，則在勻速運動過程中，起重機對重物的拉力的功率是 W;在上述的40s內(nèi)重物運動的平均速度是 m/s。
6.重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度勻速運動10s.在這個過程中，重力所做的功
是 J，拉力做功的功率是 w.
7.某商場售貨員用20N的水平推力使質(zhì)量為65kg的貨物沿水平方向勻速移動了3m，則該售貨員對貨物做功 J，貨物的重力做功 J，物體受到的摩擦阻力是 N.
8.用10N的水平拉力，拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是 N,若木塊移動了0.5m，則拉力做的功 J.
9.(如圖2所示 ，已知物重等于G，請你補充一個物理理，用物得G和補充的物理量求出動滑輪的機械效率(繩重和摩擦忽略不計)補充的物理量名稱和符號: 機機械效率= .
10.用圖3所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h . 繩子移動的距離為
;所做的有用功為 ;假設(shè)所用的拉力為F，則該滑輪組的機械效率為 .
圖2 圖3
11.如圖4所示，小穆同學(xué)在“測滑輪組機械效率”的實驗中，勻速拉起重為6N的物體，使物體升高了0.2m，彈簧測力計示數(shù)為 N，則有用功是 J，機械效率
為 .
12.用如圖5所示的機械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運動，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為50N，則滑輪組的機械效率為 ;若物體運動的速度為0.2m/s，則10s內(nèi)拉力做的功是 J.
圖4 圖513.用兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組提升重物，當(dāng)將一個重為1000N的重物勻速提升2m時，人站在地面上所用的拉力為312.5N，若不計繩重和摩擦，則該滑輪組所做的有用功是 J，機械效率是 .
14.一臺液壓起重機在10s內(nèi)把一輛重為15000N的汽車舉高了2m，起重機對汽車做了
焦的功，功率是 W。
15.圖6為某舉重運動員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片，杠鈴的質(zhì)量為100kg，則杠鈴重為 N。已知照片中杠鈴的實際直徑是40cm，根據(jù)照片可算出該運動員在上述過程中對杠鈴做功的平均功率約為 W。(g取10N/kg)
圖617.如圖7所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是 ，滑輪的機械效率是 (不計滑輪重力).
圖7 圖8 圖9
18.甲、乙兩位工人分別用如圖8所示的A.B兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力，不計摩擦阻力的繩子的重力。工人 用力較小，兩人所用滑輪的機械效率是ηA ηB。(選填“>”、“=”或“<” =)
19.如圖9所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動, 物體與地面間滑動摩擦力為120N.則滑輪組的機械效率為 ;若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為 J.
20.滑輪組既能省力又能改變力的方向. 亮亮用自制的滑輪組來提起500N重物(如圖10所示)，繩自由端的拉力F=200N，重物以0.2 m/s的速度勻速上升，不計摩擦和繩重，則動滑輪重 N，拉力做功的功率是 W，該滑輪組的機械效率等于 ，當(dāng)被提起的重物變重時，滑輪組的機械效率就 (填“變大”、“變小”或“不變”).
21.建高樓時首先要打好地基.原相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時三個地樁所處的位置如圖11所示.由此可知，打樁時，三個重錘中 錘的做功本領(lǐng)最大.如果A.B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時, 錘的高度要低一些.如果B.c兩錘剛下落時的高度相同，則 錘的質(zhì)量要大一些.
圖10 圖11
22.下列物體中：A.掛在屋頂上的電燈;B.被拉開的彈簧門;C.空中飛行的小鳥;D.在冰場上滑行的運動員;E.從斜坡上滾下的石頭;F.在平直公路上行駛的汽車;只具有動跳的是 .只具有勢能的是 .既具有動能，又具有勢能的是 .
23.運動員在撐桿跳高時，經(jīng)歷了助跑——起跳——越桿——落下等過程.圖12是起跳的情景，此時運動員的 能轉(zhuǎn)化為 能.
圖12 圖13
24.在運載火箭的推動下，“神舟五號”載人飛船飛離地面的過程中，速度越來越大，在此過程中，航天英雄楊利偉所具有的動能 ，具有的機械能 。(選填“變大”、“變小”、“保持不變”)
25.自行車下坡時，不瞪腳踏板速度也會越來越大，在此過程中，自行車的動能逐漸 ，自行車的重力勢能逐漸
。(選填“增大”、“減小”或“不變”)
26.如圖13所示，跳傘運動員在“中華第一高樓”——上海金茂大廈進行跳傘。運動員從345m的高度跳下，在下落過程中運動員的重力勢能 (選填“增大”、“不變”或“減小”)，若以 為參照物，運動員是靜止的。
27.從能量轉(zhuǎn)化的角度看，“水往低處流”是把 能轉(zhuǎn)化為 能。
28.古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句.如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學(xué)的角度看，滾滾奔流的長江具有巨大的 。選擇題
1.在圖l4的四種情境中，人對物體做功的是( )
提著桶在水平地舉著杠鈴原地不動 用力搬石頭但沒有搬動 推著小車前進面上勻速前進
A B C D
圖14
2.初二物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識后，進行了“比一比誰上樓功率大”的比賽。其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了
10s，則他上樓過程中的功率大約是( )
A.3W B.30W C.300W D.3000W
3.圖15是使用汽車打撈水下重物示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學(xué)畫出了汽車功率(P)隨時間(t)變化的圖象(圖16)，其中正確的是( )
圖15
圖16
4.建筑工地上，起重機幾分鐘內(nèi)就能把所需的磚送到樓頂，如果人直接用滑輪組來提升則需要幾個小時，其原因是 ( )
A.起重機的功率大，做功多 B.起重機的機械效率高，做功慢
C.起重機的功率大，做功快 D.起重機的機械效率高，做功多
5.同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)(1)滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān) (2)滑輪組機械效率高低可能與被物重有關(guān)(3)滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)(3)滑輪組機械效率高低可能與與承重繩子段數(shù)有關(guān)，然后一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設(shè)，則該實驗驗證的假設(shè)是( )
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
圖17 圖18 圖19
6.如圖18所示，小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1;用已滑輪所做的總動為W2，機械效率為η2，若不計繩重與摩擦，則( )
A.W1= W2 η1=η2
B.W1= W2 η1<η2
C.W1η2
D.W1>W2 η1<η2
7.一個工人用如圖19所示的滑輪組提起2000N的貨物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，下面說法正確的是( )
A.總功是3200J，效率是40%
B.有用功是8000J，效率是40%
C.有用功是3200J，效率是62.5%
D.總功是3200J，效率是62.5%
8.“五一”假期，小林和爸爸一起去登紅山，小林用了15min登到山頂，爸爸用了20min登上了山頂，爸爸的體重是小林的1.5倍，則小林與爸爸的登山功率之比為( )
A.9∶8 B.8∶9 C.1∶2 D.2∶1
9.上緊發(fā)條的玩具車在水平面上跑動時所( )
A.動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 B.彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
10.“神州五號”載人飛船的返回艙在進入大氣層穿過黑障區(qū)后，迅速彈出減速傘和主傘。從彈出減速傘和主傘到著陸的過程中，飛船返回艙 ( )
A.動能不變，勢能減小，機械能減小 B.動能減小，勢能減小，機械能減小
C.動能增大，勢能減小，機械能增大 D.動能減小，勢能增大，機械能不變
11.如圖20所示，滾擺在下降的過程中越轉(zhuǎn)越快，它在下降過程中( )
A.動能增加，勢能增加 B.動能增加，勢能減少
C.動能減少，勢能減少 D.動能減少，勢能增加
12.灑水車在水平路面上勻速行駛并向地面灑水的過程中，其機械能的變化是( )
A.減小 B.保持不變 C.增大 D.先減小后增大
13.下面事例中，由重力勢有轉(zhuǎn)化成動能的是( )
A風(fēng)吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動 B 拉彎的弓把箭射出去
C擰緊的發(fā)條帶動鐘表指針轉(zhuǎn)動 D秋千從高處向低處擺動
圖20
14.以下實例中，動能轉(zhuǎn)化為勢能的是 ( )
A.雪橇從山坡上滑下 B.汽車在平直公路上行駛
C.熱氣球勻速上升 D.足球滾上斜坡
15.學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實驗(如圖21所示)。一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在a點，b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點。在小石塊從a點到c點運動的過程中，以下說法正確的是( )
圖21 圖22
A.小石塊動能一直在增加
B.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C.小石塊經(jīng)過b點時，橡皮筋具有彈性勢能
D.小石塊到達c點時，動能為零
16.(04沈陽)小紅在學(xué)習(xí)中收集了一些與機械能有關(guān)的實例，如圖22所示，其中機械能增大的是( )
實驗題
1.在綜合實踐活動課上，王艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運動場地上有若干大小不等的鉛球，如圖23所示，于是他想利用這些器材親自體驗一下“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”
(1)請你幫他設(shè)計應(yīng)如何去做。
(2)說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小。
圖23
2.圖24是探究動能大小與哪些因素有并的實驗
(1)實驗中你通過觀察 知道動能的大小。
(2)實驗中采用 方法，使得銅球與鋼球滾到水平面的速度相同。
(3)圖甲和丙探究的問題是 。
圖24
3.如圖25所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動。請回答：
圖25 圖26
?、?這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是： ;
?、?在單擺左右擺動和滾擺上下往復(fù)運動的過程中，你將會看到它們上升的高度逐漸降低。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 。
4.圖26為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，每個鉤碼重1N。
?、?實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 N。若彈簧測力計向上移動15cm，則鉤碼上升的高度為
cm，該滑輪組的機械效率為 。
⑵ 若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將 。(選填：“增大”、“減小”或“不變”)
5.在探究滑輪組機械效率與物理重關(guān)系的實驗中，用同一滑輪組裝置做了三次實驗，測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
實驗次數(shù) 重物質(zhì)量
(千克) 重物上升距離
(米) 彈簧測力計的示數(shù)
(牛) 拉力作用點移動距離
(米) 滑輪組機械效率
1 0.1 0.1 0.6 0.3 55.6%
2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1%
3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9%
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計算出第一次實驗中的機械效率(g取10N/kg)
(2)圖27 是某公司的一幅廣告宣傳畫，一個巨大的滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”。請你分析下述實驗數(shù)據(jù)，得出機械效率與物重的定性關(guān)系，并利用這個關(guān)系對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述。
圖27
綜合題
1.春天農(nóng)民需用水泵缺水灌溉農(nóng)田，有一水泵銘牌如下：
型號 8B13
流量 300m3/h
揚程 12m
質(zhì)量 111kg
效率 80%
(1) 水泵連續(xù)正常工作5小時，所做有用功多少J?
(2) 此水泵總功率為多少?
(3) 若此水泵用一柴油機帶動，假設(shè)柴油完全燃燒所釋放的內(nèi)能有40%轉(zhuǎn)化為水泵軸的機械能，則每小時消耗多少kg柴油?(柴油熱值按3×107J/ kg計算，g=10N/kg)
2.2004年5月27日上午9時，長沙黑石鋪湘江大橋正式竣工，黑石鋪大橋東起開心區(qū)大托鋪，與107國道相接，西至城縣蘋塘鎮(zhèn)與319國道相連，使長常高速公路與京珠高速公路連在一起，大橋全長3068m，一輛質(zhì)量為2.0×103kg的小汽車，從橋東勻速至橋西所用時間為200s，所受的阻力是2.0×103N，問：
(1)小汽車從橋東到橋西行駛的速度是多大?
(2)小汽車引力所做的功是多大?
(3)小汽車此時的功率是多大?
3.(04南通)一輛轎車在平直的高速公路上勻速行駛1.8km，轎車上的速度表如圖28所示，在此過程中
?、呸I車速度為多少km/h? 合多少m/s?
?、迫艮I車發(fā)動機的功率為40kW，則該車行駛中所受阻力多大?
?、侨艮I車消耗汽油0.25kg，其發(fā)動機的效率多大?(q汽油=4.6×107J/kg)
圖28
4.(6分)一個體重為500N的同學(xué)騎自行車上學(xué)，在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛. 有關(guān)數(shù)據(jù)如右表所示.
(1)在行駛過程中，車對地面的壓強是多大?
自行車凈重 200N
行駛過程輪胎與地面接觸總面積 1×10-2m2
勻速行駛過程中的總阻力 30N
車輪直徑 0.61m
輪胎承受的最大壓強 1.2×105Pa
(2)該同學(xué)騎車沿直線勻速行駛10min做了多少功?
綜合題
5.我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上，又被彈起的過程如圖29所示，請你寫出演員在表演時涉及到2個物理知識。
(1)
(2)
圖29
6.在“暢想家鄉(xiāng)美好未來”的主題班會上，同學(xué)們奇想妙設(shè)，紛紛出計獻策。王林同學(xué)設(shè)計了城市未來磁懸浮軌道列車交通方案，圖紙如圖30所示，請你分析該方案中中應(yīng)用到的物理知識有：(只要求寫出兩條)
(1)
(2)