怎么學(xué)好高一地理方法
因?yàn)闆]有掌握地理的學(xué)習(xí)方法，長(zhǎng)期以來地理思維沒有得到培養(yǎng)，所以學(xué)習(xí)很努力成績(jī)也不理想。那么接下來給大家分享一些關(guān)于怎么學(xué)好高一地理方法，希望對(duì)大家有所幫助。
怎么學(xué)好高一地理方法
一、認(rèn)識(shí)地理學(xué)科
首先地理學(xué)科不僅僅局限于經(jīng)典意義上的山川面貌、星辰運(yùn)行等自然地理的內(nèi)容，而且更多地融入了人口、資源、環(huán)境與發(fā)展、旅游等人文層面的印記。
地理有自然地理和人文地理之分，其學(xué)習(xí)的方法不同：
自然地理：理科學(xué)習(xí)方法。重理解，重運(yùn)用，聯(lián)實(shí)際，解問題。多練習(xí)，重思路，多畫圖，熟知識(shí)。
人文地理：文科學(xué)習(xí)方法，理解后記憶。多看書，熟要點(diǎn);善總結(jié)，形己見。
其次，要清楚地理學(xué)習(xí)有三個(gè)層次：是什么、在哪里、為什么。
二、會(huì)用地圖
地理學(xué)是一門研究地理事物在空間分布的學(xué)科，地圖可以容納無數(shù)的地理知識(shí)(或叫地理信息)，學(xué)會(huì)看地圖、用地圖，會(huì)使你的地理學(xué)起來很輕松，這也是基本。
(一)地理地圖包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、景觀圖、原理示意圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。
(二)利用地圖歸納總結(jié)該地區(qū)的地理規(guī)律或特點(diǎn)，用圖記憶。由該地區(qū)的自然地理衍生到人文地理，這也是高考出題者常有的出題思路。
(三)做題的時(shí)候，題目出示了讀圖，首先要讀出圖的主題，然后看清地圖，注意細(xì)節(jié)。
三、理解地理原理
地理是文科中的理科，它要求同學(xué)們必須理解地理原理，然后學(xué)會(huì)應(yīng)用這些原理解決地理問題。這就好比做數(shù)學(xué)題要用公理或公式一樣。
四、勤動(dòng)手寫或表達(dá)，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，掌握一定的答題技巧
地理畢竟屬于文科，具備文科的特點(diǎn)，要求同學(xué)們用專業(yè)術(shù)語來表達(dá)地理問題。因此，平時(shí)要勤動(dòng)手寫，熟練課本中的語言和老師的地理語言。
地理試題是有一定的答題規(guī)律的，要想考出好的成績(jī)，總結(jié)答題規(guī)律和答題技巧是必要的。
五、上課要認(rèn)真聽講
地理原理是要理解的，你課堂上認(rèn)真聽了，真正理解了，課下就不用再費(fèi)大力氣去自學(xué)了。
六、課堂上嚴(yán)格按照老師的要求完成課堂任務(wù)
老師讓你們分組討論完成任務(wù)，你最好先不要單干;老師要求學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，你最好不要與其他同學(xué)討論，不要自作聰明地偷懶，對(duì)老師布置的任務(wù)大打折扣，這樣結(jié)果往往害了自己。
高一記憶地圖的四種方法
1、閱圖憶文，看文思圖
掌握地圖知識(shí)的落點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)特征、理解概念、揭示規(guī)律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識(shí)顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學(xué)生抽象思維發(fā)展很快，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生寫讀圖說明文，提取說明要點(diǎn)，開展課后討論活動(dòng)，把課本知識(shí)活化于地圖之中。
2、人為設(shè)圖，圖形賦意
為使圖像內(nèi)地理事物的相互區(qū)位關(guān)系更加明確，把地理事物依附在人為設(shè)計(jì)的幾何框架之內(nèi)。如長(zhǎng)江三角洲工業(yè)區(qū)，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側(cè)立的梯形;說明英國(guó)五大城市位置采用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來說明英國(guó)五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構(gòu)成“三星式”;裕溪口和蕪湖構(gòu)成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說明，例如用“Y”表示波羅的海的外形等。
在填圖訓(xùn)練中，根據(jù)整體——局部——整體的原則，大小圖結(jié)合，按先讀圖，后簡(jiǎn)化，最后復(fù)原的程序練習(xí)。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現(xiàn)和拼圖;接著簡(jiǎn)化填繪、仿制，最后打開地圖冊(cè)驗(yàn)證復(fù)原。由于調(diào)動(dòng)了各個(gè)感官協(xié)調(diào)動(dòng)作，使地圖知識(shí)記得住、記得牢。
3、豐富聯(lián)想，詞圖對(duì)照
一味背圖、填圖是乏味的。應(yīng)根據(jù)人和動(dòng)物共有的反射機(jī)制，對(duì)信息源做恰當(dāng)處理。采用多辦法刺激，以獲得運(yùn)動(dòng)記憶和情緒記憶的效果。把抽象的地圖符號(hào)化作具體物象激發(fā)聯(lián)想，如柴達(dá)木盆地區(qū)域圖有礦區(qū)，有鐵路，編成“冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運(yùn)到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。
高中地理四字訣記憶法
一、月相的變化：“上上西西，下下東東”。
“上上西西”是指上弦月(農(nóng)歷初七、八)出現(xiàn)在上半夜的西天，月面朝西?！跋孪聳|東”是指下弦月(農(nóng)歷二十二、二十三日)出現(xiàn)在下半夜的東天，月面朝東。
二、地球的自轉(zhuǎn)方向：“自西向東，北逆南順”。
地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);從地球南極上空觀察，呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。
三、地球的公轉(zhuǎn)速度：“近快遠(yuǎn)慢，近冬遠(yuǎn)夏”。
地球繞日公轉(zhuǎn)軌道是一個(gè)近似正圓的橢圓軌道，太陽位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。根據(jù)開普勒第三定律，地球離太陽的距離越近，公轉(zhuǎn)的速度越快;離太陽越遠(yuǎn)，公轉(zhuǎn)的速度越慢。1月初，地球位于近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最快，此時(shí)屬于我國(guó)的冬季;7月初，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最慢，此時(shí)屬于我國(guó)的夏季。
四、地球自轉(zhuǎn)偏向力：“北右南左，赤道不偏”。
由于地球的自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏，在南半球向左偏，在赤道上不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
五、地方時(shí)(區(qū)時(shí))的計(jì)算：“求出時(shí)差，東加西減”。
經(jīng)度不同，地方時(shí)不同。由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，在同緯度地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出，因此時(shí)刻要更早一些。計(jì)算的方法分兩步：(1)根據(jù)經(jīng)度每隔15°時(shí)間相差1小時(shí)，經(jīng)度每隔1′時(shí)間相差4分鐘，求出兩地的時(shí)間差;(2)未知時(shí)間=已知時(shí)間±時(shí)差。若未知時(shí)間在已知時(shí)間的東面，則相加;若未知時(shí)間在已知時(shí)間的西面，則相減。
六、氣壓高低的比較：“上低下高，高高低低”。
垂直方向氣壓高低的比較，符合“上低下高”原則，即越往上，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓越低;越往下，氣壓越高。水平方向氣壓高低的比較，看等壓面的彎曲狀況，符合“高高低低”原則，即等壓面向高處彎曲為高壓，向低處彎曲為低壓。
七、大洋環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向：“兩個(gè)8字，上逆下順”。
全球大洋環(huán)流分為兩大環(huán)流：一是以副熱帶為中心的中低緯環(huán)流，二是以副極地為中心的中高緯環(huán)流?？稍谀媳卑肭蚋鲗懸粋€(gè)“8”字來掌握其運(yùn)動(dòng)方向，兩個(gè)“8”字以赤道為界。每個(gè)“8”字，上面那個(gè)圈呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，可表示北半球的中高緯環(huán)流和南半球的中低緯環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向;下面那個(gè)圈呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，可表示北半球的中低緯環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向。
八、北印度洋季風(fēng)環(huán)流運(yùn)動(dòng)方向：“夏p冬b，夏順冬逆”。
在北印度洋海區(qū)，受季風(fēng)的影響，形成季風(fēng)洋流。夏季吹西南季風(fēng)，洋流呈順時(shí)針方向流動(dòng)，像字母“p”;冬季吹東北季風(fēng)，洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)，像字母“b”。用字母的線段表示季風(fēng)的風(fēng)向，用弧線表示洋流的流向，形象直觀，便于理解掌握。
九、八大行星：“水金地火，木土天海”。
八大行星按距離太陽由近到遠(yuǎn)依次排列為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
十、等高線圖的判讀：“凸高則低，凸低則高”。
“凸高則低”是指一組等高線由數(shù)值低處凸向數(shù)值高處，則該地區(qū)地勢(shì)比相鄰地區(qū)更低，為山谷：“凸低則高”是指一組等高線由數(shù)值高處凸向數(shù)值停薪留職處，則該地區(qū)地勢(shì)比相鄰地區(qū)更高，為山脊。