《我有一個夢想》教案設(shè)計(jì)
《我有一個夢想》(I have a dream)是馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表的著名演講，內(nèi)容主要關(guān)于黑人種族平等。對美國甚至世界影響很大。接下來是小編為大家整理的《我有一個夢想》教案設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!
《我有一個夢想》教案設(shè)計(jì)一
【學(xué)情分析】
西方的宗教生活，美國的社會制度和發(fā)展歷史，是學(xué)生不熟悉、不了解的，他們對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以要理解作者反映的嚴(yán)酷事實(shí)是十分困難的，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，很難理解作者傾注在夢想中的真切情感和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定信念。因此，要想真正讀懂馬丁·路德·金演講的深遠(yuǎn)意義，了解背景就顯得尤為重要。
【教材分析】
本課是八年級語文第四單元的其中一篇演講詞，單元目標(biāo)要求學(xué)生初步了解演講詞的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識，所以本課也將緊扣這個目標(biāo)。這是一篇政治演講詞，本文從一百年前林肯簽署的解放黑奴宣言講起，聯(lián)系當(dāng)前黑人生活的現(xiàn)狀，要求美國政府兌現(xiàn)諾言，否則將動搖國家的基礎(chǔ)，同時，也提醒黑人同胞，注意斗爭的策略和方式，號召黑人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)斗爭到底，滿懷憧憬地表達(dá)了要求自由、民主、種族平等的強(qiáng)烈愿望。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)這篇文章要抓住演講詞的特點(diǎn)，理清文章思路，品位其中深刻的思想和精彩的語言。通過學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達(dá)能力、激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能
1、把握本文的情感線索，借助朗讀體會本文是如何做到以情動人、以理感人的。
2、能夠以此文為例，初步歸納、掌握使演講詞具有感染力的要點(diǎn)。
(二)過程與方法：
在反復(fù)誦讀中揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語境辨析，探究語言的深層含義。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
1、領(lǐng)會作者傾注在夢想中的真情實(shí)感和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定信念。
2、學(xué)習(xí)馬丁·路德·金恪守信念、不屈不撓的崇高品質(zhì)和生命不息、為民請命不止的崇高精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：分析本文的主題思想，體悟馬丁路德金博士崇高的獻(xiàn)身精神，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)難點(diǎn)：了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說的背景
【課時安排】2課時
【教學(xué)流程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，通過前面兩個單元的學(xué)習(xí)，我們知道，當(dāng)愿望被賦予了壓力，前途、志向、夢想也就由然而生。每個人都有自己的夢想：在古代，懷才不遇的文人，人盡其才、大顯身手是他們的夢想;精忠報(bào)國的武將，殺敵衛(wèi)國，馳騁沙場是他們的夢想;在現(xiàn)代，企業(yè)的高層干部，利潤翻一番是他們的夢想;國家的領(lǐng)導(dǎo)，安定與繁榮是他們的夢想。臺灣作家李樂薇的夢想是有一座屬于自己的“空中樓閣”，詩人海子的夢想是“面朝大海，春暖花開”，俄國浪漫詩人普希金的夢想是能像大海一樣自由奔放，青年毛澤東的夢想是“到中流擊水，浪遏飛舟”……上個世紀(jì)60年代，在美國，有一位著名的黑人民權(quán)運(yùn)動的領(lǐng)袖馬丁·路德·金，你知道他的夢想是什么嗎?
我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪ξ襾碚f這不算什么。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險(xiǎn)峰。我極目遠(yuǎn)眺。前方就是樂土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達(dá)樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。
這段話是一位著名的人物一次演講中表達(dá)出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價(jià)。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器?！?/p>
1963年8月28日，金率領(lǐng)25萬黑人在華盛頓特區(qū)林肯紀(jì)念堂前召開集會，要求政府給予黑人自由平等權(quán)利。金在集會上即興發(fā)表了《我有一個夢想》這篇演說。隨后在全美引起強(qiáng)烈反響，各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運(yùn)動。
走近作者
1929年，馬丁·路德·金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。美國牧師、著名黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運(yùn)動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，馬丁·路德·金在田納西州被種族主義者刺殺身亡。馬丁·路德·金是有史以來最年輕的諾貝獎獲得者。(1964年獲諾貝爾和平獎)他的生日也被確定為全國假日。他不但成為本國良知的代表，也成為世界良知的代表。他是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他的思想和典范不但屬于美國，也屬于全人類。
三、背景介紹：
1963年8月28日， 25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。馬丁.路德.金在林肯紀(jì)念館前的石階，對群眾發(fā)表著名的「我有一個夢想」(I have a Dream)演說，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。
整體感知
1、字詞積累：注意以下詞語讀音及意義：
祈禱(qí dǎo) 鐐銬(liào kào) 枷鎖(jiā) 萎縮(wěi suō) 締造者(dì)
履行(lǚ) 戳子(chuō) 侈談(chǐ) 拯救(zhěng) 磐石(pán) 心急如焚(fén) 嶄新(zhǎn)
蛻變(tuì) 窄小(zhǎi) 贖罪(shú) 匿跡(nì) 蜿蜒(wān yán)
駭(hài)人聽聞(使人聽了非常吃驚。多指社會上發(fā)生的壞事)
空頭支票(因票面金額超過存款余額或透支限額而不能生效的支票)
義憤填膺(yīng)(由不義的人或者事情所激起的憤怒之情充滿胸膛)
安之若素(對于困難危險(xiǎn)境地或異常情況一如平素，安然處之)
息息相關(guān)(呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。
無濟(jì)于事(對于事情沒有什么幫助。濟(jì)，對事情有益，成)
不言而喻(不用說就可以明白)
2、探究：從全文脈絡(luò)看，我有怎樣一個夢想?
回顧：簽署《解放黑奴宣言》—→現(xiàn)實(shí)：我為什么有這樣一個夢—→夢想：人人生而平等
3、小試牛刀，看誰能答對下列問題：
演講對象：主要是針對美國黑人，同時也包括美國政府。
時間：1963年8月28日
地點(diǎn)：華盛頓廣場，林肯雕像前
場合：在華盛頓特區(qū)組織25萬人的集會上
涉及內(nèi)容：要求民主、自由、種族的平等
演講目的：進(jìn)一步推動黑人要求自由、公正、平等的運(yùn)動，加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐。
4、結(jié)構(gòu)分析：
第一部分(1-6)段，指出此次游行的要求及要求的合理性。
第二部分(7-16)段，陳述為實(shí)現(xiàn)其要求所使用的斗爭策略。
第三部分(17-32)段，表達(dá)作者心中執(zhí)著追求的理想以及為了實(shí)現(xiàn)理想所具的決心與信念。
五、語段精讀
(一)分析第一段
1、 “偉大的美國人”指誰?
林肯·A(Abraham Lincoln1809～1865)，美國總統(tǒng)(1861～1865)，共和黨人，曾任律師，1848～1849年當(dāng)選為眾議員，主張維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一，逐步廢除奴隸制度。當(dāng)選為總統(tǒng)后，南方各州相繼宣布脫離聯(lián)邦，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。戰(zhàn)爭初期，曾竭力設(shè)法與南方諸州托西，遭拒絕;在群眾運(yùn)動高漲和軍事失利的情況下，1862年開始采取革命措施，頒布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使戰(zhàn)爭成為群眾性的革命斗爭，保證了戰(zhàn)爭的勝利。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束時，被北南方奴隸主指使的刺殺。
《解放黑奴宣言》：
美國南北內(nèi)戰(zhàn)期間，林肯總統(tǒng)于1862年9月22日頒布的宣言，它規(guī)定自1863年1月1日起，南方叛亂各州的黑人奴隸成為自由人，但沒有明確廢除奴隸制，也沒有規(guī)定給黑人以土地。宣言當(dāng)時受到國內(nèi)外人民群眾的支持，并使戰(zhàn)爭形勢轉(zhuǎn)向有利于北方。1865年的憲法修正案的第十三條廢除了奴隸制，但戰(zhàn)爭后的黑人依然受到歧視。
2、為什么作者要提到林肯和《解放黑奴宣言》?
一方面表示對政府的不滿，在另一方面昭示明眾：我們并非無理取鬧，因而我們必須奮斗。
(二)分析第二段：(朗讀、研討、總結(jié))
1、這段話用了什么修辭手法?
排比比喻
2、三個“一百年后的今天”從哪幾個方面揭示了美國黑人的生活處境?
揭示了黑人物質(zhì)生活貧困，精神備受歧視，沒有安全感和歸宿感的悲慘現(xiàn)實(shí)
(三)分析第四段：(朗讀、研討、總結(jié))
美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我們不相信，在這個國家巨大的機(jī)會之庫里已沒有足夠的儲備。
1、這里的“空頭支票”指什么?這樣表達(dá)有什么效果?
“空頭支票”是個巧妙的比喻。自從林肯總統(tǒng)簽署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)卻如此令人失望，就象空頭支票一樣，聽起來不錯，但沒有任何實(shí)際意義。在美國這樣一個商業(yè)社會，空頭支票的內(nèi)涵大家都非常熟悉，用它來作比，形象且易為人們理解。
(四)分析第10～14段(朗讀、研討、總結(jié))
1、這一連串排比句式是從哪兩個方面進(jìn)行講演的?效果如何?
答：從生存到政治權(quán)利。這一段正義逼人、豪氣沖天的排比句式的誓言增加了氣勢，鼓勵了人們的斗志，表明了黑人斗爭的決心。
2、為什么要實(shí)現(xiàn)夢想呢?哪些段落寫到?1～5集會的原因和目的。(60字內(nèi))
黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實(shí)現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。
3、怎樣實(shí)現(xiàn)夢想?段落是6～16段(40字內(nèi))
斗爭的方式：采用非暴力手段
斗爭的手段：團(tuán)結(jié)白人、長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的
斗爭的態(tài)度：堅(jiān)決、毫不退縮、徹底。
引申：墨子曾經(jīng)說過：使天下人兼相愛，愛人若愛其身……愛得萬民……愛人者必見愛，而惡人者必見惡也。
《我有一個夢想》教案設(shè)計(jì)二
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
= 1 GB3 ① 了解演講稿寫作的特點(diǎn)并能夠?qū)懽餮葜v稿。
= 2 GB3 ② 了解馬丁·路德·金生平。
2.能力目標(biāo)：
①培養(yǎng)演講能力。
②體會本文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言。
3.情感目標(biāo)：
?、袤w悟馬丁·路德·金的崇高獻(xiàn)身精神。
?、谧杂伞⒚裰?、平等是人類追求的永恒主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而不斷奮斗。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實(shí)。
2.感受排比句式的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達(dá)能力。
三、教法學(xué)法
1.教法
= 1 GB3 ① 情景激趣法。運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
= 2 GB3 ② 討論法。通過設(shè)計(jì)問題，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生開展積極的討論。
2.學(xué)法
= 1 GB3 ① 誦讀法。在反復(fù)誦讀中，體會本文激情飛揚(yáng)、富有感召力的語言特點(diǎn)。
= 2 GB3 ② “自主、合作、探究”法。課堂教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生“主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于質(zhì)疑”的精神。
四、課時安排：一課時
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
(一)導(dǎo)語設(shè)計(jì)
同學(xué)們，總有一些面孔，總有一些聲音，當(dāng)時空過往的時候，在人們心中留下感動的痕跡。
也許沒有偉岸的身影，有的只是堅(jiān)定的目光，但是卻能將自由與希望注入絕望者的心田;
也許沒有動人的臉龐，有的只是布滿皺紋的滄桑，但是卻能用最無私的愛向人們詮釋什么才是天使的模樣;
也許沒有豪言壯語，有的只是發(fā)自心底細(xì)若游絲的心聲，但是卻能用他們正義的聲音，一次一次的震撼我們的心靈。
“我有一個夢想”是馬丁.路德.金發(fā)自心底的呼喚，是二十世紀(jì)最為驚心動魄的聲音，是劃過漫漫長夜的一道閃電。今天就讓我們借助這堂課去走進(jìn)馬丁〃路德〃金，去走進(jìn)他的夢想!
(二)背景簡介
這篇文章寫于1963年8月28日，這一天在美國歷史上注定是不平凡的一天，這天，美國25萬人在華盛頓集會，浩浩蕩蕩的從華盛頓紀(jì)念碑出發(fā)，分兩路游行到林肯紀(jì)念堂前。在林肯紀(jì)念堂前，一位30多歲的黑人漢子， 站在高高的石階上演講，他講話沒有講話稿，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是此文《我有一個夢想》的誕生。
(三)作者簡介
馬丁·路德·金(1929—1968年)，美國黑人律師，著名黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖。
1929年出生于美國一黑人家庭，19歲大學(xué)畢業(yè)。26歲獲得博士學(xué)位。此后他積極參加和領(lǐng)導(dǎo)美國黑人的民權(quán)運(yùn)動。
1956年他組織黑人進(jìn)行抵制公共汽車歧視黑人的斗爭。全城5萬黑人拒乘公共汽車385天，迫使最高法院宣布在交通工具上實(shí)施種族隔離為違法。
1963年8月他率領(lǐng)25萬人向華盛頓林肯紀(jì)念堂“自由進(jìn)軍”，并發(fā)表演說《我有一個夢想》。
他一生三次被捕，三次遇刺。
1964年，獲諾貝爾和平獎。他將全部獎金(54600美元)獻(xiàn)給了自由運(yùn)動。
1968年，遇刺身亡，終年39歲。
美國政府確定從1986年起每年一月的第三個星期一(金的誕辰為1月15日)為全國紀(jì)念日。
(四)、合作探究，質(zhì)疑解惑
(1)本文的題目是“我有一個夢想”， 題眼是哪個詞?
“夢想”!
(2.)請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出正面描述夢想的段落。
17—25段
(3)既然這些段落就已經(jīng)正面描述了夢想的內(nèi)容，那么1-16段，能不能刪去?為什么?
不能，
介紹背景，在情感上作鋪墊
(4)下面讓我們進(jìn)行小組討論，在1-16段中最為打動你的句子、段落，反復(fù)朗讀，了解其中所表達(dá)的內(nèi)容，品味其中所蘊(yùn)含的情感。
預(yù)設(shè)：
第一段：運(yùn)用比喻，形象的點(diǎn)名了《解放黑奴宣言》的偉大意義。
第二段：“然而”筆鋒陡轉(zhuǎn)，揭示了黑人的生存狀況
物質(zhì)生活貧困;精神生活備受歧視;沒有安全感和歸宿感。
情感—痛苦(板書)
(出示幻燈片“黑奴貿(mào)易和黑奴受壓迫的生活”)
《我有一個夢想》教案設(shè)計(jì)三
一、內(nèi)容及其解析
內(nèi)容：《我有一個夢想》是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。
解析：本文是高一語文必修(2)第四單元的第2篇課文，是一篇富有感染力的、激情澎湃的演講詞。
二、目標(biāo)及其解析
目標(biāo)：1、了解演講的背景及主要內(nèi)容。
2、揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語境辨析、品味語言的深層含義和表達(dá)作用，提高理解能力。
3、體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中去，提高語言表達(dá)能力。
解析：教學(xué)過程中應(yīng)以揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點(diǎn)與語境辨析、品味語言的深層含義和表達(dá)作用為重點(diǎn)。
三、教學(xué)問題及診斷
學(xué)生對本文背景的了解和認(rèn)識不足，解決方法是課前收集查閱資料，教師也可補(bǔ)充一些有關(guān)資料。
四、教學(xué)支持條件
1.誦讀法。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，感悟體會重點(diǎn)句段，從而更好地理解全文。
2.問答與拓展。在設(shè)疑的前提下，點(diǎn)撥、解答難題;同時提供有關(guān)的圖片、文字拓寬學(xué)生視野，加深對文章的理解
五、課時安排：二課時
六、教學(xué)設(shè)計(jì)過程
(一)、教學(xué)基本流程：
激趣導(dǎo)入——誦讀——內(nèi)容分析——寫法鑒賞——小結(jié)
(二)、 相關(guān)資料
1.馬丁·路德·金(1929~1968)，是美國一位重要的政治領(lǐng)袖，曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權(quán)利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離，而應(yīng)該受到像其他人一樣的待遇，而且應(yīng)該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。
1929年，馬丁·路德·金誕生于美國東南部的佐治亞州的亞特蘭大市。他是一位__牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網(wǎng)球，特別喜歡踢足球。他把大量時間用來讀書。為了賺點(diǎn)錢，他還送報(bào)紙。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學(xué)成績優(yōu)秀獎而進(jìn)入壯方某州的一所大學(xué)深造。黑人在那里享有平等的權(quán)利，可以像他們所希望的那樣自由地生活、學(xué)習(xí)和工作。1948年他大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任教會的牧師。當(dāng)時在南部各州，黑人還沒有受到平等的公民待遇。雖然美國在1865年就結(jié)束了奴隸制，然而南部各州通過了它們自己的法律，繼續(xù)把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。黑人兒童在單獨(dú)為黑人開設(shè)的學(xué)校上學(xué)?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權(quán)，如果他們想要參加選舉，就得通過一項(xiàng)閱讀測驗(yàn)。
1948年到1951年間，馬丁·路德·金在美國東海岸的費(fèi)城繼續(xù)深造。他畢生相信，如果人們得不到民權(quán)，那么要求社會變革則是正確的，也是必要的。他認(rèn)為，可以通過和平革命達(dá)到社會變革的目的，而不通過戰(zhàn)爭和殺戮。在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等的權(quán)利。
1964年他獲得了諾貝爾和平獎。他將全部獎金(54，600美元)獻(xiàn)給了自由運(yùn)動。1964年通過了新的民權(quán)法案，規(guī)定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成為法律。從那以后，所有黑人都享有選舉權(quán)。
由于馬丁·路德·金從事黑人解放運(yùn)動的工作，所以樹敵眾多。有一次，一枚炸彈爆炸，毀了他的房屋。1968年4月18日——一個永遠(yuǎn)值得被所有人記住的日子，馬西·路德·金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡。
2、背景簡介
1955年12月1日，一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁·路德·金被推薦為這個組織的領(lǐng)頭人。他們在市內(nèi)散發(fā)了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁·路德·金號召黑人不要讓步，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府的政府律師說，公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人分開。
1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機(jī)會極少，而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。馬丁·路德·金被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他說：“我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等待了三百四十年!”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都關(guān)滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后，公共場所都對黑人開放，所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。
1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。
(三)、教學(xué)情境
1、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，如果我們在這兒提到一個國家的名字，我想大家一定非常熟悉。不過在沒有講出這個國家的名字之前，我想提到一些人的名字：比爾·蓋茨、麥克爾·喬丹、麥克爾·杰佛遜、林肯……另外，還有“9·11”。無疑這個國家的名字是“The United States”(美國)。看來同學(xué)們對美國是十分熟悉的?？墒?，我要問，我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么，今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步的認(rèn)識，這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個夢想》。
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有知識，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、誦讀課文
學(xué)生大聲朗讀課文，思考問題。
問題1 小組合作，討論以下問題。
(1)這一次演講是針對什么人的?
(2)這一次演講的時間、地點(diǎn)和場合各是什么?
(3)這次演講涉及哪些內(nèi)容?
(4)這次演講想達(dá)到什么目的?
明確：(1)主要是針對美國黑人，同時也包括美國政府。
(2)這一次演講的時間是1963年8月28日;地點(diǎn)是在華盛頓廣場;場合，在華盛頓特區(qū)組織的二十五萬人的集會上。
(3)要求自由、民主、種族的平等。
(4)進(jìn)一步推動黑人要求自由、公正、平等的運(yùn)動，加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，從而整體把握文意
3、內(nèi)容分析
問題2本文可以分為幾個部分?
明確：全文可分為三部分。
第一部分第1自然段，回顧、肯定《解放黑奴宣言》的重大意義。
第二部分(第2自然段到第16自然段)，揭示黑人生活的現(xiàn)狀，抨擊美國社會黑暗的一面，提出自己正當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
第三部分(第17自然段到結(jié)尾)，展望前途，前途是光明的，勝利一定能夠到來。
第二部分又包括以下幾個方面的主要內(nèi)容：“揭露事實(shí)”“諷刺許諾”“提出要求”“提醒當(dāng)局”“講究策略”“表明決心”。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步把握文章主要內(nèi)容。
問題3 “我有一個夢想”中的夢想包含哪些內(nèi)容?試用自己的話加以概括。
明確：(見教師用書P123)
問題4 這篇演講為什么能激勵人心?
明確：(見教師用書P123)
問題5 本文在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)?(提示：演講詞的特點(diǎn))
明確：演講詞為了增強(qiáng)語勢，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”，即多用整句，多用短句，多用修辭。用整句，如本文中“現(xiàn)在是……時候”構(gòu)成排比，氣勢強(qiáng)大，情感撲面而來。多用短句，呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。多用比喻、排比、反問，增加感染力，如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個窮困的孤島上”“我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡、壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲”。由此可見，演講詞是頗講究藝術(shù)性的。
除了語言方面的特點(diǎn)，在內(nèi)容方面的特點(diǎn)，我們已了然于胸，那就是針對性、邏輯性、思想性。
演講需要真情，演講無需作秀。誰順應(yīng)時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關(guān)頭，想民所想，講民之所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源。舍此則為緣木求魚。悟到這一點(diǎn)很重要，愿同學(xué)們多想一想，多悟一悟。
七、小結(jié)
本文情感充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，感召力強(qiáng)。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容，以展望美好的未來而作結(jié)。全文思路明晰，富有邏輯性。整個演講詞，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。愿同學(xué)們也能樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
八、目標(biāo)檢測
1、給下列詞語注音。
簽署( )( ) 鐐銬( )( ) 戳( )子
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