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英語(yǔ)改錯(cuò)解題技巧及公式

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高考短文改錯(cuò)是很常見(jiàn)的題型,有很多的同學(xué)是非常的想知道高考英語(yǔ)改錯(cuò)題的解題公式和公式有哪些的,那么下面給大家分享一些關(guān)于英語(yǔ)改錯(cuò)解題技巧及公式,希望對(duì)大家有所幫助。

一.高中英語(yǔ)改錯(cuò)題有哪些解題技巧

一.動(dòng)詞形

主要包括兩類(lèi)錯(cuò)誤:動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤,以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如:

My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)

Now my picture and prize is hanging in the library. (are)

上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主、謂不一致錯(cuò)誤。找出此類(lèi)錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹(shù)立牢固的時(shí)態(tài)概念,注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間,保持時(shí)間概念的一致性。

二.名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。例如:

…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)

三.區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的??键c(diǎn)。例如:

I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)

需要注意的是,形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等,而副詞只能在句子中作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語(yǔ)修飾time,第二句的Unfortunately作狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子。

四.非謂動(dòng)詞細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類(lèi)錯(cuò)誤,也包括不定式類(lèi)錯(cuò)誤。例如:

…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語(yǔ),和不定式作目的狀語(yǔ)。一般的,現(xiàn)在分詞有主動(dòng)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義,而過(guò)去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義,不定式有將來(lái)時(shí)態(tài)的含義。

五.習(xí)慣用法要記住

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的??键c(diǎn),其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種:多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。 例如:

It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

六.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類(lèi);不同的語(yǔ)景要選擇不同的詞語(yǔ)。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析,才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如:

They ∧eager to know everything about China and… (were)

I live in Beijing, where is the capital of China. (which)

第一例漏掉了謂語(yǔ)動(dòng)詞were,這是受寒于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤;第二例則是詞類(lèi)與它在句子中的成分不相符,where是副詞,不能作主語(yǔ)。

七.邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注

與句子的上、下文不一致,甚至相矛盾,屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱(chēng)謂上的張冠李戴,人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤,常是這類(lèi)錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如:

The Smiths did his best to make me feel at home. (their)

First, let me tell you something more about myself. (去掉more)

… no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)

上述第一例中的主語(yǔ)是Smiths(史密斯夫婦倆),因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思,才開(kāi)始告訴別人,怎么能說(shuō)“再告訴你一些事”?第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端,“我們”把電視機(jī)賣(mài)了;晚上沒(méi)電視看了,所以與從前一樣,大家又都讀書(shū)了,所以該用everyone。

除了上述錯(cuò)誤類(lèi)型外,??嫉腻e(cuò)誤形式還有:連詞but, and, or和so的用法錯(cuò)誤(可以歸類(lèi)為邏輯錯(cuò)誤),以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。

二.高考英語(yǔ)改錯(cuò)題的答題公式有哪些

1.謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤是

①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)用;

②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致;

③主謂不一致;

④缺少動(dòng)詞,特別是be動(dòng)詞;

⑤第三人稱(chēng)單數(shù)形式錯(cuò)用;

⑥主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用。

2.名詞的常見(jiàn)錯(cuò)誤:

單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。

英語(yǔ)短文改錯(cuò)萬(wàn)能公式3.連詞錯(cuò)誤:

連詞包括關(guān)系代詞、副詞,并列連詞and/or/but等。

關(guān)于連詞,一般考查從句關(guān)系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

冠詞錯(cuò)誤:

誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來(lái)判定);

誤用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)

形容詞和副詞錯(cuò)誤:

系動(dòng)詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel);

詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動(dòng)詞、形容詞)。

三.高考英語(yǔ)改錯(cuò)題答題方法

英語(yǔ)短文改錯(cuò)滿(mǎn)分為10分,分?jǐn)?shù)不多但是每一分都很關(guān)鍵。很多同學(xué)在做此題時(shí)會(huì)遇到以下幾點(diǎn)困惑:第一,拿過(guò)題來(lái)不知如何下手;第二,特別是在讀不懂文章的時(shí)候,或丟掉不做或草草了事,得分率很低。面對(duì)以上兩個(gè)主要困惑,從有效掌握解題思路和熟悉出題規(guī)律以及題目關(guān)鍵兩大處入手,此類(lèi)題目就會(huì)迎刃而解。

短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性英語(yǔ)試題,旨在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與校正的能力以及對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力。

一是改前通讀,強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)。在著手改錯(cuò)之前一定要快速閱讀全文,這一步很關(guān)鍵,切忌拿來(lái)就改。只有站在語(yǔ)篇的高度上,通篇解讀全文,了解短文大意,才能貫通短文改錯(cuò)上下文,找出與語(yǔ)篇有關(guān)的錯(cuò)誤并進(jìn)行有效的改正。

二是改中細(xì)讀,注意英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯錯(cuò)誤。在糾錯(cuò)時(shí)要仔細(xì)讀懂每一個(gè)句子,因?yàn)橹挥姓驹谕暾渥拥慕嵌?,才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤。由于多數(shù)句子不是只占一行,所以只有讀完整個(gè)句子,仔細(xì)分析,才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤。

三是改后復(fù)讀,糾正失誤,減少差錯(cuò)。做完英語(yǔ)短文改錯(cuò)后將答案放回原文,再重讀全文,其目的主要是查看有無(wú)不符合邏輯,語(yǔ)句不通暢,不符合英語(yǔ)習(xí)慣的問(wèn)題。改后復(fù)讀,往往會(huì)發(fā)現(xiàn)那些在通讀與細(xì)讀中不曾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或做出的誤改。在修改過(guò)程當(dāng)中,一定要相信自己的第一感覺(jué)。即一般來(lái)說(shuō),第一次填寫(xiě)的答案正確率比較高,沒(méi)有十足的把握不要輕易改正。

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