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高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理

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  高中物理的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)框架圖來對整體的思路進(jìn)行梳理,一個(gè)好的思維導(dǎo)圖框架對于物理的學(xué)習(xí)也是非常幫助的。接下來是小編為大家整理的高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理,希望大家喜歡!

  高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理一

  萬有引力

  1.開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑,T:周期,K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān),取決于中心天體的質(zhì)量)}

  2.萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

  3.天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m),M:天體質(zhì)量(kg)}

  4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質(zhì)量}

  5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

  6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半徑}

  注:(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;

  (2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等;

  (3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空,運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同;

  (4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小(一同三反);

  (5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。

  以上《高中物理公式總結(jié)歸納 物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》由高三網(wǎng)小編整理發(fā)布,更多相關(guān)信息請關(guān)注高三網(wǎng)。

  高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理二

  一、知識(shí)點(diǎn)

  (一)能、勢能、動(dòng)能的概念

  (二)功

  1功的定義、定義式及其計(jì)算

  2正功和負(fù)功的判斷:力與位移夾角角度、動(dòng)力學(xué)角度

  (三)功率

  1功率的定義、定義式

  2額定功率、實(shí)際功率的概念

  3功率與速度的關(guān)系式:瞬時(shí)功率、平均功率

  4功率的計(jì)算:力與速度角度、功與時(shí)間角度

  (四)重力勢能

  1重力做功與路徑無關(guān)

  2重力勢能的表達(dá)式

  3重力做功與重力勢能的關(guān)系式

  4重力勢能的相對性:零勢能參考平面

  5重力勢能系統(tǒng)共有

  (五)動(dòng)能和動(dòng)能定理

  1動(dòng)能的表達(dá)式

  2動(dòng)能定理的內(nèi)容、表達(dá)式

  (六)機(jī)械能守恒定律:內(nèi)容、表達(dá)式

  二、重點(diǎn)考察內(nèi)容、要求及方式

  1正負(fù)功的判斷:夾角角度、動(dòng)力學(xué)角度:力對物體產(chǎn)生的加速度與物體運(yùn)動(dòng)方向一致或相反,導(dǎo)致物體加速或減速,動(dòng)能增大或減小(選擇、判斷)

  2功的計(jì)算:重力做功、合外力做功(動(dòng)能定理或功的定義角度)(填空、計(jì)算)

  3功率的計(jì)算:力與速度角度、功與時(shí)間角度(填空、計(jì)算)

  4機(jī)車啟動(dòng)模型:功率與速度、力的關(guān)系式;運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律(填空、計(jì)算)

  5動(dòng)能定理與受力分析:求牽引力、阻力;要求正確受力分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律(計(jì)算)

  6機(jī)械能守恒定律應(yīng)用:機(jī)械能守恒定律表達(dá)式、設(shè)定零勢能參考平面;求解動(dòng)能、高度等

  高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理三

  摩擦力內(nèi)容歸納

  1、摩擦力定義:當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上相對運(yùn)動(dòng)(或有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢)時(shí),受到的阻礙相對運(yùn)動(dòng)(或阻礙相對運(yùn)動(dòng)趨勢)的力,叫摩擦力,可分為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。

  2、摩擦力產(chǎn)生條件:①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運(yùn)動(dòng)(或相對運(yùn)動(dòng)趨勢)。說明:三個(gè)條件缺一不可,特別要注意“相對”的理解。

  3、摩擦力的方向:

 ?、凫o摩擦力的方向總跟接觸面相切,并與相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反。②滑動(dòng)摩擦力的方向總跟接觸面相切,并與相對運(yùn)動(dòng)方向相反。

  說明:(1)“與相對運(yùn)動(dòng)方向相反”不能等同于“與運(yùn)動(dòng)方向相反”?;瑒?dòng)摩擦力方向可能與運(yùn)動(dòng)方向相同,可能與運(yùn)動(dòng)方向相反,可能與運(yùn)動(dòng)方向成一夾角。(2)滑動(dòng)摩擦力可能起動(dòng)力作用,也可能起阻力作用。

  4.摩擦力的大?。?/p>

  (1)靜摩擦力的大小:①與相對運(yùn)動(dòng)趨勢的強(qiáng)弱有關(guān),趨勢越強(qiáng),靜摩擦力越大,但不能超過最大靜摩擦力,即0≤f≤fm,但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關(guān)系。具體大小可由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合動(dòng)力學(xué)規(guī)律求解。

 ?、谧畲箪o摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力,在中學(xué)階段討論問題時(shí),如無特殊說明,可認(rèn)為它們數(shù)值相等。③效果:阻礙物體的相對運(yùn)動(dòng)趨勢,但不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng),可以是動(dòng)力,也可以是阻力。

  (2)滑動(dòng)摩擦力的大?。夯瑒?dòng)摩擦力跟壓力成正比,也就是跟一個(gè)物體對另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比。公式:F=μFN(F表示滑動(dòng)摩擦力大小,F(xiàn)N表示正壓力的大小,μ叫動(dòng)摩擦因數(shù))。說明:①FN表示兩物體表面間的壓力,性質(zhì)上屬于彈力,不是重力,更多的情況需結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況與平衡條件加以確定。②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關(guān),無單位。③滑動(dòng)摩擦力大小,與相對運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)。

  5、摩擦力的效果:總是阻礙物體間的相對運(yùn)動(dòng)(或相對運(yùn)動(dòng)趨勢),但并不總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng),可能是動(dòng)力,也可能是阻力。

  萬有引力公式

  1.開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑,T:周期,K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān),取決于中心天體的質(zhì)量)}2.萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m),M:天體質(zhì)量(kg)}●電場1.電勢差U:電荷在電場中由一點(diǎn)A移動(dòng)到另一點(diǎn)B時(shí),電場力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點(diǎn)間的電勢差。公式:UAB=WAB/q電勢差有正負(fù):UAB=-UBA,一般常取絕對值,寫成U。

  2.電勢φ:電場中某點(diǎn)的電勢等于該點(diǎn)相對零電勢點(diǎn)的電勢差。(1)電勢是個(gè)相對的量,某點(diǎn)的電勢與零電勢點(diǎn)的選取有關(guān)(通常取離電場無窮遠(yuǎn)處或大地的電勢為零電勢)。因此電勢有正、負(fù),電勢的正負(fù)表示該點(diǎn)電勢比零電勢點(diǎn)高還是低。(2)沿著電場線的方向,電勢越來越低。

  3.電勢能:電荷在電場中某點(diǎn)的電勢能在數(shù)值上等于把電荷從這點(diǎn)移到電勢能為零處(電勢為零處)電場力所做的功ε=qU

  4.等勢面:電場中電勢相等的點(diǎn)構(gòu)成的面叫做等勢面。

  (1)等勢面上各點(diǎn)電勢相等,在等勢面上移動(dòng)電荷電場力不做功。

  (2)等勢面一定跟電場線垂直,而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。

  (3)畫等勢面(線)時(shí),一般相鄰兩等勢面(或線)間的電勢差相等。這樣,在等勢面(線)密處場強(qiáng)大,等勢面(線)疏處場強(qiáng)小。

  機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波(1)定義:物體所受的力跟偏離平衡位置的位移大小成正比,并且總是指向平衡位置的回復(fù)力的作用下的振動(dòng),叫做簡諧運(yùn)動(dòng)。

  (2)簡諧運(yùn)動(dòng)的特征:回復(fù)力F=-kx,加速度a=-kx/m,方向與位移方向相反,總指向平衡位置。簡諧運(yùn)動(dòng)是一種變加速運(yùn)動(dòng),在平衡位置時(shí),速度最大,加速度為零;在最大位移處,速度為零,加速度最大。

  (3)描述簡諧運(yùn)動(dòng)的物理量①位移x:由平衡位置指向振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段,是矢量,其最大值等于振幅。②振幅A:振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離,是標(biāo)量,表示振動(dòng)的強(qiáng)弱。③周期T和頻率f:表示振動(dòng)快慢的物理量,二者互為倒數(shù)關(guān)系,即T=1/f。

  (4)簡諧運(yùn)動(dòng)的圖像①意義:表示振動(dòng)物體位移隨時(shí)間變化的規(guī)律,注意振動(dòng)圖像不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡。

 ?、谔攸c(diǎn):簡諧運(yùn)動(dòng)的圖像是正弦(或余弦)曲線。③應(yīng)用:可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時(shí)刻的位移x,判定回復(fù)力、加速度方向,判定某段時(shí)間內(nèi)位移、回復(fù)力、加速度、速度、動(dòng)能、勢能的變化情況。

  力學(xué)基本規(guī)律勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(12個(gè)方程);三力共點(diǎn)平衡的特點(diǎn);牛頓運(yùn)動(dòng)定律(牛頓第一、第二、第三定律);萬有引力定律;天體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題);動(dòng)量定理與動(dòng)能定理(力與物體速度變化的關(guān)系—沖量與動(dòng)量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系);

  動(dòng)量守恒定律(四類守恒條件、方程、應(yīng)用過程);功能基本關(guān)系(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)重力做功與重力勢能變化的關(guān)系(重力、分子力、電場力、引力做功的特點(diǎn));

  功能原理(非重力做功與物體機(jī)械能變化之間的關(guān)系);機(jī)械能守恒定律(守恒條件、方程、應(yīng)用步驟);簡諧運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(兩個(gè)理想化模型一次全振動(dòng)四個(gè)過程五個(gè)物理量、簡諧運(yùn)動(dòng)的對稱性、單擺的振動(dòng)周期公式);簡諧運(yùn)動(dòng)的圖像應(yīng)用;簡諧波的傳播特點(diǎn);波長、波速、周期的關(guān)系;簡諧波的圖像應(yīng)用;

  高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理四

  (1)定義:地球上的物體具有跟它的高度有關(guān)的能量,叫做重力勢能。

  ①重力勢能是地球和物體組成的系統(tǒng)共有的,而不是物體單獨(dú)具有的。②重力勢能的大小和零勢能面的選取有關(guān)。③重力勢能是標(biāo)量,但有"+“、”-"之分。

  (2)重力做功的特點(diǎn):重力做功只決定于初、末位置間的高度差,與物體的運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān)。WG=mgh.

  (3)做功跟重力勢能改變的關(guān)系:重力做功等于重力勢能增量的負(fù)值。即。

  3.探究決定動(dòng)能大小的因素:

 ?、俨孪耄簞?dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。

  實(shí)驗(yàn)研究:研究對象:小鋼球方法:控制變量。

  ·如何判斷動(dòng)能大?。嚎葱′撉蚰芡苿?dòng)木塊做功的多少。

  ·如何控制速度不變:使鋼球從同一高度滾下,則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同。

  ·如何改變鋼球速度:使鋼球從不同高度滾下。

 ?、鄯治鰵w納:保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí);速度越大動(dòng)能越大。

  保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí);質(zhì)量越大動(dòng)能越大;

 ?、艿贸鼋Y(jié)論:物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān);速度越大動(dòng)能越大,質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。

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高中物理的學(xué)習(xí)需要有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)框架圖來對整體的思路進(jìn)行梳理,一個(gè)好的思維導(dǎo)圖框架對于物理的學(xué)習(xí)也是非常幫助的。接下來是小編為大家整理的高考物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理,希望?
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