學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高三學(xué)習(xí)方法 > 高三數(shù)學(xué) >

2020年高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間: 文瓊20 分享

  在高中階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ),理解透徹知識(shí)點(diǎn),那么如何理解知識(shí)點(diǎn)?如何高效學(xué)好數(shù)學(xué)?下面由小編為整理有關(guān)高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的資料,感興趣的朋友們來看一下吧!

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):導(dǎo)數(shù)

  (一)導(dǎo)數(shù)第一定義

  設(shè)函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 的某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有定義,當(dāng)自變量 x 在 x0 處有增量 △x ( x0 + △x 也在該鄰域內(nèi) ) 時(shí),相應(yīng)地函數(shù)取得增量 △y = f(x0 + △x) - f(x0) ;如果 △y 與 △x 之比當(dāng) △x→0 時(shí)極限存在,則稱函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 處可導(dǎo),并稱這個(gè)極限值為函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 處的導(dǎo)數(shù)記為 f'(x0) ,即導(dǎo)數(shù)第一定義

  (二)導(dǎo)數(shù)第二定義

  設(shè)函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 的某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有定義,當(dāng)自變量 x 在 x0 處有變化 △x ( x - x0 也在該鄰域內(nèi) ) 時(shí),相應(yīng)地函數(shù)變化 △y = f(x) - f(x0) ;如果 △y 與 △x 之比當(dāng) △x→0 時(shí)極限存在,則稱函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 處可導(dǎo),并稱這個(gè)極限值為函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 處的導(dǎo)數(shù)記為 f'(x0) ,即 導(dǎo)數(shù)第二定義

  (三)導(dǎo)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

  如果函數(shù) y = f(x) 在開區(qū)間 I 內(nèi)每一點(diǎn)都可導(dǎo),就稱函數(shù)f(x)在區(qū)間 I 內(nèi)可導(dǎo)。這時(shí)函數(shù) y = f(x) 對(duì)于區(qū)間 I 內(nèi)的每一個(gè)確定的 x 值,都對(duì)應(yīng)著一個(gè)確定的導(dǎo)數(shù),這就構(gòu)成一個(gè)新的函數(shù),稱這個(gè)函數(shù)為原來函數(shù) y = f(x) 的導(dǎo)函數(shù),記作 y', f'(x), dy/dx, df(x)/dx。導(dǎo)函數(shù)簡稱導(dǎo)數(shù)。

  (四)單調(diào)性及其應(yīng)用

  1.利用導(dǎo)數(shù)研究多項(xiàng)式函數(shù)單調(diào)性的一般步驟

  (1)求f?(x)

  (2)確定f?(x)在(a,b)內(nèi)符號(hào) (3)若f?(x)>0在(a,b)上恒成立,則f(x)在(a,b)上是增函數(shù);若f?(x)<0在(a,b)上恒成立,則f(x)在(a,b)上是減函數(shù)

  2.用導(dǎo)數(shù)求多項(xiàng)式函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟

  (1)求f?(x)

  (2)f?(x)>0的解集與定義域的交集的對(duì)應(yīng)區(qū)間為增區(qū)間; f?(x)<0的解集與定義域的交集的對(duì)應(yīng)區(qū)間為減區(qū)間

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):如何高效的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一

  一、把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類

  高中三年所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并不少,但是如果進(jìn)行分類的話,總的來說也不過89個(gè)系列。所以要想更高效的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),可以通過把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類的方法來達(dá)到。你可以想象,不同的知識(shí)點(diǎn)系列分別放進(jìn)不同的箱子,把每個(gè)箱子里的知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)解決掉,就能夠有很不錯(cuò)的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)了。

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):如何高效的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)二

  二、要按照任務(wù)來劃分計(jì)劃

  把高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分類,接下來要把各個(gè)類別的知識(shí)點(diǎn)分配給自己,也就是給大腦分配任務(wù),只有大腦完全掌握了才能夠在高考中取得好成績。每個(gè)類別的知識(shí)點(diǎn)不可能一次性解決掉,我們需要有計(jì)劃性的去攻克它們。

  要注意把各個(gè)類別的知識(shí)點(diǎn)按照難易程度和內(nèi)容的差異性來制定計(jì)劃,比如這個(gè)類別的知識(shí)點(diǎn)大概要花多長時(shí)間,另一個(gè)類別可能會(huì)花的時(shí)間會(huì)更長或更短,可以把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間中的一部分用來制定高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握上。當(dāng)然最好是把你的計(jì)劃寫出來,列出大綱,這樣就可以目標(biāo)明確的去執(zhí)行了。

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):如何高效的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)三

  三、時(shí)間的安排要注意合理化

  要制定計(jì)劃是很容易的,但是最難的還是在于是不是能夠真正有效的去執(zhí)行這些計(jì)劃。如果要想讓你的計(jì)劃很完美,需要兩個(gè)方面的支撐:一個(gè)方面是這個(gè)目標(biāo)是可以量化的;另一個(gè)方面是目標(biāo)制定的時(shí)間是可以控制的。

  需要明確下目標(biāo)制定的時(shí)間是可以控制的,就是把高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)當(dāng)作大大小小的任務(wù),而這些任務(wù)不要一開始就是內(nèi)容多難度大,而要從小處著手,然后再一級(jí)一級(jí)的增加。循序漸進(jìn)才能取得更好的效果。

  如何高效的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)?小編提醒大家,在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和鼓勵(lì),要懂得從學(xué)習(xí)中尋找成就感,這樣才能確保在學(xué)習(xí)過程中始終抱有熱情。高考是有難度的,學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,但是只要有信心有熱情,就能夠達(dá)到制高點(diǎn)。

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):等差數(shù)列公式

  等差數(shù)列公式an=a1+(n-1)d

  a1為首項(xiàng),an為第n項(xiàng)的通項(xiàng)公式,d為公差

  前n項(xiàng)和公式為:Sn=na1+n(n-1)d/2

  Sn=(a1+an)n/2

  若m+n=p+q則:存在am+an=ap+aq

  若m+n=2p則:am+an=2ap

  以上n.m.p.q均為正整數(shù)

  解析:第n項(xiàng)的值an=首項(xiàng)+(項(xiàng)數(shù)-1)×公差

  前n項(xiàng)的和Sn=首項(xiàng)×n+項(xiàng)數(shù)(項(xiàng)數(shù)-1)公差/2

  公差d=(an-a1)÷(n-1)

  項(xiàng)數(shù)=(末項(xiàng)-首項(xiàng))÷公差+1

  數(shù)列為奇數(shù)項(xiàng)時(shí),前n項(xiàng)的和=考間項(xiàng)×項(xiàng)數(shù)

  數(shù)列為偶數(shù)項(xiàng),求首尾項(xiàng)相加,用它的和除以2

  等差考項(xiàng)公式2an+1=an+an+2其考{an}是等差數(shù)列

  通項(xiàng)公式:公差×項(xiàng)數(shù)+首項(xiàng)-公差

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性

  一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮:

  如果對(duì)于屬于I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x1、x2,當(dāng)x1

  如果對(duì)于屬于I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x1、x2,當(dāng)x1f(x2).那么就是f(x)在這個(gè)區(qū)間上是減函數(shù)。

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

  單調(diào)區(qū)間是指函數(shù)在某一區(qū)間內(nèi)的函數(shù)值Y,隨自變量X增大而增大(或減小)恒成立。如果函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間是增函數(shù)或減函數(shù)。那么就說函數(shù)y=f(x)在這一區(qū)間具有(嚴(yán)格的)單調(diào)性,這一區(qū)間叫做y=f(x)的單調(diào)區(qū)間。

  高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn):常見函數(shù)值域

  y=kx+b(k≠0)的值域?yàn)镽

  y=k/x的值域?yàn)?-∞,0)∪(0,+∞)

  y=√x的值域?yàn)閤≥0

  y=ax?+bx+c當(dāng)a>0時(shí),值域?yàn)?[4ac-b?/4a,+∞) ;

  當(dāng)a<0時(shí),值域?yàn)?-∞,4ac-b?/4a]

2020年高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)相關(guān)文章:

1.2020高考數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2.2020高考數(shù)學(xué)必看知識(shí)點(diǎn)

3.2020高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

4.2020年高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)

5.2020高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

6.高考數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)2020大全總結(jié)

7.高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)2020總結(jié)概括

8.高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)2020總結(jié)

9.2020年高考復(fù)習(xí)攻略

10.2020高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

429299