高考歷史必修三知識點歸納
在歷史的高考試題中，必修三的知識占據(jù)了很多一部分，因此，我們要復習好必修三的知識點。下面是小編為大家整理的高考歷史必修三知識點歸納，希望對大家有用!
高考歷史必修三知識點歸納
一 、“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因及評價
1、原因：
(1)春秋戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。
(2)政治和經(jīng)濟大變動，導致教育和學術領域也發(fā)生變化。社會上形成一些以傳播文化、發(fā)展學術為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為“諸子百家”。
(3)學派之間的互相詰難、批駁，形成了“百家爭鳴”的局面;同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統(tǒng)文化體系。
2、評價：
“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎。成為中國傳統(tǒng)文化的源頭。
2、早期儒學：
(1)孔子創(chuàng)立儒家學派?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處;要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”?？鬃訌娬{(diào)統(tǒng)治者要以德治民，愛惜民力，取信于民，反對苛政和任意刑殺?？鬃邮讋?chuàng)私人講學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
(2)孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。在倫理觀上，孟子主張“性本善”。
荀子也主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”的著名論斷。
(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結(jié)和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要
高考歷史必修三知識總結(jié)
一、董仲舒把道家、陰陽五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造從而形成具有時代特色的新儒學體系。思想主張：
①為加強中央集權(quán)需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術”主張
?、跒榧訌娋龣?quán)需要，提出“君權(quán)神授”。
?、厶岢觥叭V五?！钡赖乱?guī)范
二、儒家正統(tǒng)地位的確立及影響：漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”主張
(1)啟用儒學家參與國家大政
(2)用儒學壟斷教育 規(guī)定儒家經(jīng)典為國家教科書興辦太學，建立地方教育系統(tǒng)
影響：儒學處于獨尊地位
儒家思想逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流
三、宋明理學的主要代表人物：程顥 程頤 朱熹 陸九淵 王陽明
二程：思想主張：
?、佟疤炖怼笔怯钪嫒f物的本原，萬物只有一個天理，先有理后有物 (核心思想)
?、凇疤炖怼焙蛡惱淼赖轮苯勇?lián)系起來
?、壑鲝埻ㄟ^“格物致知”的方法去把握“理”
朱熹：思想主張：
?、偬岢隼須庹摚赫J為宇宙萬物都是由“理”和“氣”構(gòu)成的
?、趶娬{(diào)“存天理，滅人欲”
?、壅J為“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科學之真。
高考歷史知識歸納
1、雅爾塔體系形成的背景，體系的內(nèi)容(處置法西斯;建立聯(lián)合國;劃分美蘇的勢力范圍)體系中的矛盾。體系的評價(積極為主--三個有利于;消極之處明顯。國際格局巨變)。
2、社會主義陣營的形成，注意其國家。
3、深刻理解戰(zhàn)后美國采取冷戰(zhàn)政策的原因，表現(xiàn)，和影響。重點分析馬歇爾計劃的原因，特點，(兩個結(jié)合)作用。
4、兩大軍事政治集團的形成(互相對峙的兩大集團歷史上共出現(xiàn)過三次：同盟國和協(xié)約國;軸心國和盟國;北約和華約。注意其相似之處和不同之處。)
5、戰(zhàn)后資本主義黃金時代的原因(四方面：科技;國家宏觀管理;安定環(huán)境;剝削落后地區(qū)。)1973年危機的原因，特點，啟示。
6、歐共體建立的原因，發(fā)展的趨勢，產(chǎn)生的影響(對歐洲，美國，世界)。
7、美國霸主地位動搖的原因，表現(xiàn)(經(jīng)濟，政治)。
8、蘇共二十大的內(nèi)容和影響(對蘇，東歐，中國，資國，世界)。
9、東歐改革失敗的原因。對比東歐和西歐的經(jīng)濟，政治，外交。中國特色社會主義建設。
10、美蘇爭霸的三個階段雙方的態(tài)勢，成因。在爭霸的不同階段兩強和中國的關系變化。從兩強爭霸中得出的啟示。
11、亞洲新加坡、韓國等國經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗。潛在的隱患。
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