二年級上冊數(shù)學(xué)知識點歸納總結(jié)
知識點就是學(xué)習(xí)的重點。那么關(guān)于二年級上冊數(shù)學(xué)知識點有哪些呢?以下是小編整理的一些二年級上冊數(shù)學(xué)知識點，僅供參考。
二年級上冊數(shù)學(xué)知識點
一.100以內(nèi)的筆算加法和減法
知識點：
1.用豎式計算兩位數(shù)加法時：
①相同數(shù)位對齊。
②從個位加起。
③如果個位滿10，向十位進1。(課本15頁練習(xí)二第4題.16頁第7題)
2.用豎式計算兩位數(shù)減法時：
①相同數(shù)位對齊。
②從個位減起。
③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。(課本20頁練習(xí)三第4題，21頁第7題)
3.劃線一定要用尺子，抄錯數(shù)是一個嚴重的問題。
4.求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少.少多少?要弄清楚數(shù)量之間的關(guān)系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。(課本24頁做一做。練習(xí)四第1.2.3題)
5. 連加連減和加減混合時注意加減號。不要混亂。(課本28頁兩個做一做。練習(xí)五第2題.第7題)
二.米和厘米、角和直角
知識點
1.常用的長度單位：米、厘米。
2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
3.測量時：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。
4.1米=100厘米 ，100厘米=1米。
5.線段的特點：
①線段是直的。
②線段有兩個端點。
③線段可以測量出長度，是有限的'。
6.角有一個頂點，兩條邊組成。
7.角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。
用三角板可以畫出直角(課本40頁圖例)。畫角時應(yīng)寫上角各部分的名稱。(課本44頁第7題以及給出頂點和一條邊，把角補充完整。)
8.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形.長方形都有4個角，都是直角。
9.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10.角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。
11.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。(課本41頁做一做2.連一連)
12.直角的標(biāo)志，銳角.鈍角的標(biāo)志。
13.怎樣在一張不規(guī)則的紙中得到一個直角。(課本40頁)
三.表內(nèi)乘法
知識點
1.幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。
2.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
3.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。
4.算式各部分名稱及計算公式。
乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積
5.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。
6.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。
計算時，先算乘，再算加減。
如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘減：3×5-1=14
7.熟練地背誦1-9的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。
8.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務(wù)必背熟。
9.乘法、乘加、乘減、加減的應(yīng)用，要求學(xué)生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。(課本67頁第4題，區(qū)分用加法還是用乘法。)
四.觀察物體
知識點
1.從前.后.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。(課本68頁做一做。70頁第一題、第二、三、四題)
2.根據(jù)立體圖形判斷平面圖形，根據(jù)平面圖形判斷立體圖形。(71頁第5題)
五.認識時間
知識點
1.鐘面上一共有12個大格，每個大格分成5個小格。鐘面上一共有60個小格。
2.分針走一小格的時間是1分。走1大格是5分。時針走一大格的時間是1小時。時針走1小時，分針正好走60分，1小時=60分。(課本95頁第7題)
3.短針是時針，長針是分針。
4.30分鐘也可以說半小時。15分鐘可以說一刻。
5.認識時間以及時間的書寫，包括電子計時法和文字計時法。強調(diào)幾時5分和幾時55分兩種計時方法的書寫。會認過十分鐘，過二十分鐘的時間。(課本95頁第十題，101頁第3題)
6.會根據(jù)給出的信息推斷需要求的時間。(課本94頁第4.5題)
六.數(shù)學(xué)廣角
知識點
1.在排列和組合中，要按一定的順序進行，才不會選重或選漏。排列與位置有關(guān)，組合與位置無關(guān)。
2.明確不同的問題排列組合的個數(shù)或次數(shù)不一樣，99頁練習(xí)二十四所有題。
二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
一、時間的掌握。這一學(xué)期，他們會接觸到秒針，在二年級的基礎(chǔ)上更進一步對時間精確的學(xué)習(xí)。非常短暫的時間用秒來表示。這時候孩子換算單位的時候就是重點了，很多孩子不注意看看單位，容易出錯。
二、時間段的計算。時間單位的換算搞清楚之后，要注意時間段的計算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。
三、倍數(shù)問題。倍數(shù)問題是一個難點，很多學(xué)生找不到關(guān)系，就會不知所措，所以這時候用畫圖的方法來解決，這樣就一清二楚了。所以，教會孩子畫圖很重要，理清各數(shù)之間的關(guān)系。
四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上，孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難，只是再列豎式時要注意孩子的書寫，數(shù)位要對齊，從個位加起，并且一定要打上進位和退位符號，很多孩子很容易忘記自己有進位和退位。
二年級上冊數(shù)學(xué)計劃
一、班級學(xué)生情況分析
本班學(xué)生共40人，每位學(xué)生都很天真活潑，他們在學(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)好數(shù)學(xué)。
對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的，因此在教學(xué)時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。學(xué)生對課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：
一、表內(nèi)乘法
(一);二、角的初步認識;三、表內(nèi)乘法
(二);四、測量長度;五、表內(nèi)除法;六、總復(fù)習(xí)。重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。
3、學(xué)會能測量長度。
4、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。
5、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。
6、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的作用。
四、教學(xué)措施
(一)、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教;對本節(jié)課的`教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。
(二)、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學(xué)，對個別慢的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都緊跟著。
(三)、數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。
(四)、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。
五、教學(xué)進度
一、表內(nèi)乘法
(一)…………………………………… 22課時二、角的初步認識……………………………………… 4課時三、表內(nèi)乘法
(二)…………………………………… 12課時四、測量長度…………………………………… 9課時五、表內(nèi)除法…………………………………………… 18課時六、總復(fù)習(xí)…………………………………………… 15課時