六年級(jí)英語(yǔ)選擇題技巧
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)在于詞匯的積累以及大量的閱讀，下面是小編給大家?guī)?lái)的六年級(jí)英語(yǔ)選擇題技巧，希望能夠幫助到大家!
六年級(jí)英語(yǔ)選擇題技巧
單項(xiàng)選擇
屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意：
1.題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2.對(duì)話(huà)構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。
3.注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
小學(xué)英語(yǔ)考試技巧
聽(tīng)力部分
調(diào)整心態(tài)，在聽(tīng)的過(guò)程中做速記。捕捉的信息準(zhǔn)確，才能答題正確。這部分要求學(xué)生平時(shí)多聽(tīng)、多說(shuō)，積累語(yǔ)感。
閱讀理解
閱讀理解是試題中分值較高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平?？忌R(shí)積累的多寡，直接影響得分。
1.要有閱讀積累，每天閱讀2、3個(gè)小短文，每個(gè)小短文大概用四五分鐘。
2.閱讀的范圍要廣泛。
3.閱讀要提速。
4.重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過(guò)上下文來(lái)理解。
教小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)技巧
一、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)
我們上的是英語(yǔ)課，那么就要堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn),也是最有效的聽(tīng)力訓(xùn)練方法。可以從最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)開(kāi)始，逐步加深，開(kāi)始時(shí)可以配以動(dòng)作、表情等肢體語(yǔ)言或者適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，盡量避免說(shuō)完英語(yǔ)再用漢語(yǔ)翻譯。有時(shí)候我說(shuō)完英語(yǔ)，學(xué)生沒(méi)反應(yīng)，為了不耽誤教學(xué)，我只好再用漢語(yǔ)翻譯。久而久之，學(xué)生就只聽(tīng)漢語(yǔ)不聽(tīng)英語(yǔ)了。我才意識(shí)到，學(xué)生還真不能遷就。因此，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，不僅可以使學(xué)生盡快融入到英語(yǔ)教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣，而且可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高練習(xí)的頻率。通過(guò)課課訓(xùn)練，學(xué)生就會(huì)對(duì)原本生疏的語(yǔ)言感到熟悉，對(duì)聽(tīng)力的提高會(huì)起到很大的作用。
二、加大對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練
課上，有時(shí)候遇到較長(zhǎng)的句子，如果怕學(xué)生聽(tīng)不懂而故意放慢速度來(lái)遷就學(xué)生，甚至一個(gè)詞、一個(gè)詞地往外蹦，這樣做對(duì)聽(tīng)力的培養(yǎng)非常不利，因?yàn)檎Z(yǔ)速太慢就破壞了語(yǔ)言的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，時(shí)間長(zhǎng)了反而聽(tīng)不懂自然的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。因此，要讓學(xué)生聽(tīng)懂純正地道的英語(yǔ)就必須讓他們聽(tīng)正常的語(yǔ)速，同時(shí)提醒學(xué)生一些簡(jiǎn)單的發(fā)音規(guī)則，如連讀，失去爆破，小學(xué)階段最常說(shuō)如want to ,point to ,there are ,there is，wake up,put on等等。上周我在教學(xué)an hour時(shí)，學(xué)生對(duì)我的發(fā)音很不理解，就問(wèn):老師，不是讀an hour嗎?對(duì)于這種問(wèn)題就要及時(shí)的予以解答，對(duì)學(xué)生的發(fā)音及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，從而使學(xué)生認(rèn)同并發(fā)好每一個(gè)音，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
三、充分利用配套磁帶.
我們所使用的的配套磁帶都是由英美國(guó)家人士錄制的，發(fā)音地道純正。當(dāng)然，在聽(tīng)錄音之前，交代好本節(jié)課的任務(wù)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。一般情況下,在講新內(nèi)容之前我先讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),通過(guò)聽(tīng),找出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),待教師講解完知識(shí)點(diǎn)之后,再讓學(xué)生聽(tīng)2到3遍。第一遍的時(shí)候讓學(xué)生Listen and point.(聽(tīng)音指圖)通過(guò)聽(tīng)、指圖、看圖，捕捉一切可從中獲得的信息，同時(shí)預(yù)測(cè)大概涉及什么內(nèi)容，會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)。到聽(tīng)第二遍第三遍時(shí)，教師就所學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題再聽(tīng)，同時(shí)要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記，強(qiáng)化記憶，然后教師就所提問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)回答，這樣做不僅可以讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容，而且能獲得系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練。配套磁帶不僅要課上聽(tīng)，課后還要聽(tīng)。針對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)的課時(shí)安排，每周三課時(shí)，學(xué)生不是天天能接觸英語(yǔ)，他們學(xué)得快，忘得也快，只靠上課時(shí)聽(tīng)兩三遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要課后鞏固，每次的家庭作業(yè)，我都要給學(xué)生布置聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容回家至少聽(tīng)讀三遍。但是由于學(xué)生自制力較差，家長(zhǎng)又不懂，因此收效甚微。
相關(guān)文章：
1.六年級(jí)英語(yǔ)考試答題技巧與復(fù)習(xí)措施
2.六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與考試答題技巧
3.小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧大全