初一英語知識點總結2021
每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。學習外語并不難,學習外語就像交朋友一樣,朋友是越交越熟的,天天見面,朋友之間就親密無間了。不斷重復和熟練,是學會英語的不二法門。下面是小編給大家整理的一些初一英語的知識點,希望對大家有所幫助。
人教版七年級上冊英語知識點
1.寫在前面的話:
英語句子句首第一個單詞首字母大寫。
正常英語的簡單句:主語+謂語動詞+其他(一個簡單句有且只有一個謂語動詞)
2.問候
Good morning/afternoon/evening!-Good morning/afternoon/evening!
早上好/下午好/晚上好
Good night! 晚安(晚上告別語)
-How are you? 你(身體)好嗎?
-(I’m) fine/very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好,謝謝。你呢?
-(I’m)fine/OK, too. 我也很好。
注意:若問家人身體怎么樣:
How +be+家人?
eg.-How is your mother?
-She is fine.
3.問用英語怎么說?
-What’s this/that in English?
-It’s a/an…+單數物品 (不用 this/that 回答,用人稱代詞 it 回答)
l be動詞作謂語動詞的特殊疑問句:
-特殊疑問詞+be 動詞(注意人稱單復數)+主語+句子其余部分?
-具體回答(人稱代詞):主語+be+句子其余部分 名詞單數不要忘記 a/an
l Be動詞 :
第一人稱單數 am 第三人稱單數 is
其余人稱單復數 are
否定在 be 動詞后面加 not,注意縮寫 isn’t/aren’t /am 和 not 不縮寫
疑問句把 be 動詞放到主語前。
l 指示代詞:this/ that
this :近指,單數 that :遠指,單數 these:近指,復數 those:遠指,復數
l 冠詞 a/an/the
a和 an是不定冠詞,只用在可數名詞單數前面,表示“一”。
a 用在以輔音音素開頭的單詞前;
an 用在以元音音素開頭的單詞前。
(這里的元音音素和輔音音素是指讀音,而不是指字母)。如:
a pen /pen/ 一支鋼筆 (/p/為輔音音素)
an orange /’ ?rind? / 一個桔子 (/? /為元音音素)
the是定冠詞,表示“這(個),那(個),這些,那些”, 在元音音素前讀/ ei: /,在輔音音素前讀/ e ?/。 它可以用在名詞前,表示特指說話雙方都知道的人或物,或上文提到的人或物。
eg.1) The book on the desk is mine. 桌子上的書是我的。(特指)
2) Where is the teacher? 老師在哪? (雙方都知道)
3) He has a pen, the pen is black. 他有支鋼筆,鋼筆是黑色的。(指上文提到的事物) 注意: 可數名詞單數前面一定要加限定詞(冠詞/形容詞性物主代詞/指示代詞等,選其一)
七年級下冊英語知識點人教版
一. 情態(tài)動詞can的用法
can+動詞原形,它不隨主語的人稱和數而變化。
1. 含有can的肯定句:主語+can+謂語動詞的原形+其他。
2. 含有can的否定句:主語+can't+動詞的原形+其他。
3. 變一般疑問句時,把can提前:Can+主語+動詞原形+其他? 肯定回答:Yes,主語+can。否定回答:No,主語+can't.
4. 含有can的特殊疑問句:特殊疑問詞+can+主語+動詞原形+其他?
I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?
二. what time和when引導的特殊疑問句
1. 詢問鐘點時用what time,詢問日期、月份、年份時用when。
2. What's the time?=What time is it?現在幾點了?
3. 時刻表達法:順讀法和逆讀法。
順讀法:“鐘點+分鐘”直接讀數字。
如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen
逆讀法:借助介詞past或to表示,要先說分再說鐘點。
a. 當分鐘不超過30分鐘時(包括30分鐘),即<或=30,用past表示。其結構為:“分鐘+past+整點” 意為“幾點過幾分”。
如:1:25 twenty-five past one
b. 當超過30分鐘時,即>30,用to表示。其結構為:“所差分鐘(即60—所 過分鐘數)+to+下一個整點”,to譯成“差”,差幾分鐘到幾點。
如:4:38 twenty-two to five
c. 當分鐘為30分鐘用half表示,當分鐘為15分鐘用a quarter。
三. how引導的特殊疑問句
1. how 引導的特殊疑問句提問交通方式,其答語分三種情況:
a. take a/an/the+交通工具(單數)
b. by+交通工具(單數)
c. on/in+限定詞+交通工具
---How do you go to school every day?
---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.
2. how far 用來提問距離,多遠,其答語分為兩種:
(1)用長度單位表示:It is five kilometers.
(2)用時間表示:It’s twenty minutes’walk.
3. how long 用來提問時間,意為多久回答常用“for+段時”。
----How long have you learnt English?
----For 3 years.
4. how soon 用來提問做完某事還需要多長時間, 用于將來時態(tài), 常用“in+時間段”來回答。
----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.
四. 祈使句
祈使句一般表示請求、命令、勸說、號召、警告等。一般以動詞原形開頭,句末可以用感嘆號或句號。
1. 肯定的祈使句:
(1) 實義動詞原形+其他 :Please look at that boy.
(2) be動詞原形+形容詞+其他:Be quiet, please.
2. 否定的祈使句:
(1) Don’t+實義動詞+原形 Don't stand there.
(2) Don’t be+形容詞+其他 Don't be so noisy.
(4) No+n./V-ing
No photos. 不許照相。
No talking. 不許談話。
在經歷了小學簡單的英語學習之后,進入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學習了,這段時間是非常重要的,它是英語的打基礎階段,這段時間的英語學習一定要形成良好的學習態(tài)度,習慣還有方法,它一直可以影響到以后直到大學的英語學習,況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段,良好的學習方法可以輔助形成健全的人格。
古人說,工欲善其事,必先利其器。如果我們想要學好初中英語,并且取得優(yōu)異的成績,就必須端正學習態(tài)度,掌握科學的學習方法,積累豐富的學習經驗。
學習方法很關鍵
同學們必須要明確一點,小學英語和初中英語是有很大區(qū)別的,千萬不要用小學的學習方法來學習初中英語,否則后果會不堪設想。小學英語以口語為主,加入少量的語法練習。而初中英語則以語法為主,加入大量的閱讀和寫作。在小學,英語是小科;但是在初中,英語卻是三大主科之一,所以二者的區(qū)別可見一斑。在小學,你可能是英語的佼佼者。但是上了初中,如果你不改進學習方法,加大學習力度,很有可能一學期下來,你就已經被其他同學甩在了身后。
①.課前預習;大部分初一新生都可能延續(xù)小學的學習習慣,覺得新課不用預習也可以完全學會,但是要明白初中英語知識量是小學的10倍,要想贏在起跑線上就必須從預習開始。但是大部分孩子自制力比較弱,加上學習氛圍的缺乏,預習這一環(huán)節(jié)就被很多學生忽略了,因此家長一定要定時監(jiān)督孩子,共同完成預習環(huán)節(jié)。
②.課上認真聽講,記筆記;
③.課后復習,溫故而知新,并認真完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定要認真完成,因為它是一天知識點的復習與鞏固。部分學生存在應付作業(yè)的情況,積少成多,成績不會騙人!當然還有部分同學因為上課沒有完全聽懂,導致作業(yè)效率低下,質量不高。這就要求家長一定要及時幫助孩子解決疑難問題,防止漏洞越來越大!
④.及時的對錯題進行整理,強烈建議學生要有改錯本。錯題本代表了學生大部分的易錯知識點,也是學生應該重點學習的內容。建議家長定期檢查。
⑤.配備一至兩本練習冊,加強鞏固練習。除了學校配備的練習冊,家庭練習冊也是必不可少的。這部分內容就要求家長每天定量布置,定時檢查,幫助學生提高成績。
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