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部編人教版初一地理第二單元知識(shí)點(diǎn)

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部編人教版初一地理第二單元知識(shí)點(diǎn)

  從小學(xué)升入初中后,好多學(xué)生會(huì)覺得手忙腳亂,疲于應(yīng)付各科的學(xué)習(xí)任務(wù),其中地理科目算是一門難度較大的學(xué)科。要想學(xué)好初中地理,必須要掌握合適的學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,化繁為簡。接下來小編為大家介紹初一地理學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!

  部編人教版初一地理第二單元知識(shí)點(diǎn)

  第一節(jié) 大洲和大洋

  一..知道全球海陸所占比例及海陸分布特點(diǎn)

  地球表面海洋面積占71%,陸地面積占29%

  世界海陸分布特點(diǎn):1. 世界海陸分布不均勻

  就南北半球來說,海洋主要分布在南半球,陸地主要分布在北半球。

  就東西半球來說,海洋主要分布在西半球,陸地主要分布在東半球。

  2.地球上的任何兩個(gè)大小相等半球,都是海洋面積大于陸地面積

  3、海洋彼此相連 陸地被分割成許多大小不同的陸塊

  二.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖判別大陸、半島、島嶼、大洲

概念

大洲

大陸和它附近的島嶼

大陸

面積廣大的陸地

島嶼

面積較小的陸地

海洋的中心部分

是洋的一部分,位于大洋邊緣,面積較小,靠近大陸

海峽

溝通兩個(gè)海洋之間的狹窄水道

  六塊大陸:亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸

  最大的大陸:亞歐大陸,最小的大陸:澳大利亞大陸,最大的島嶼:格陵蘭島 ,最大的半島:阿拉伯半島

  三..熟練記住七大洲和四大洋的名稱、位置及輪廓特點(diǎn)(課本34/35頁)。

  七大洲按面積由大到小:亞非北南美,南極歐大洋

  四大洋按面積由大到?。禾窖?、大西洋、印度洋、北冰洋

  按照平均海拔高度由高到低:南極洲、亞洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、歐洲

  四.看圖寫出特殊經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、0°、180°)經(jīng)過的大洲大洋(參照課本最后一頁的世界地形圖)

  主要位于北半球大洲——亞洲、歐洲、北美洲

  主要位于南半球的大洲——南極洲、大洋洲、南美洲

  完全位于北半球的大洲——歐洲、北美洲,完全位于南半球的大洲——南極洲

  主要位于東半球的大洲——亞洲、歐洲、非洲、大洋洲,

  主要位于西半球的大洲——北美洲、南美洲

  完全在東半球——非洲,完全在西半球——南美洲

  緯度最高、跨經(jīng)度最廣、海拔最高的大洲——南極洲

  跨緯度最廣的大洲——亞洲

  赤道橫穿的大陸是——非洲大陸,南美大陸

  赤道橫穿的大洲是——非洲、亞洲、大洋洲、南美洲

  北回歸線穿過的大洲——亞洲、北美洲、非洲、大洋洲

  南回歸線穿過的大洲——非洲、大洋洲、南美洲

  同時(shí)被南北回歸線穿過的——非洲、大洋洲

  地跨熱帶、溫帶、寒帶大洲——亞洲、北美洲

  沒有熱帶的大洲——南極洲、歐洲

  沒有寒帶的大洲——非洲、大洋洲、南美洲

  熱帶面積最大的大洲——非洲

  寒帶面積最廣的大洲——南極洲

  0度經(jīng)線經(jīng)過北冰洋、大西洋,穿過歐洲非洲

  0度緯線既赤道,經(jīng)過大西洋、印度洋、太平洋

  180度經(jīng)線經(jīng)過北冰洋、太平洋

  被五大洲環(huán)繞的大洋:太平洋、大西洋,被四大洲環(huán)繞的大洋:印度洋,被三大洋環(huán)繞的北冰洋

  五.熟記大洲之間的分界線。

  亞洲與歐洲:烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽

  亞洲與非洲:蘇伊士運(yùn)河

  亞洲與北美洲:白令海峽.

  北美洲與南美洲:巴拿馬運(yùn)河

  歐洲與非洲:直布羅陀海峽

  (補(bǔ)充南美洲與南極洲分界線:德雷克海峽,歐洲與北美洲分界線:丹麥海峽)

  (參照地圖冊(cè)16頁)能通過讀圖說出各海峽、運(yùn)河溝通的海域或大洋

  巴拿馬運(yùn)河溝通大西洋和太平洋,

  蘇伊士運(yùn)河溝通大西洋和印度洋(紅海和地中海),

  馬六甲海峽溝通太平洋和印度洋,

  白令海峽溝通太平洋和北冰洋

  六.找出七大洲、四大洋的位置關(guān)系(課本35頁第一題)格式參照——例如:亞洲北臨北冰洋,南臨印度洋,東臨太平洋,西部與歐洲相鄰,西南與非洲相鄰。北冰洋被亞洲,歐洲,北美洲包圍。

  七.參照課本36頁和生活21頁畫一幅大洲輪廓圖,注意這些特殊經(jīng)緯線是否經(jīng)過。填上大洲、大洋、洲界

  第二節(jié):海陸變遷

  一、海陸變遷的原因,配上實(shí)例(課本37、38頁活動(dòng)題)

  1.自然因素:地殼的變動(dòng)和海平面的升降(主要原因)2、人為因素:人類活動(dòng)的影響如填海造陸

  二、大陸漂移學(xué)說的提出者、內(nèi)容、依據(jù)

  1.德國科學(xué)家魏格納提出大陸漂移學(xué)說

  2.內(nèi)容:在兩億年前,地球上各大洲是相互連接的一塊大陸,它的周圍是一片汪洋大海。后來,原始大陸才分裂成幾塊大陸,緩慢地飄移分離,逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。

  3.依據(jù):大洲輪廓線的相似性(非洲西岸與南美洲東岸的輪廓線十分相似),動(dòng)物的相似性,古老地層的相似性與連續(xù)性

  三、板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容(重點(diǎn),以下內(nèi)容要完全掌握)

  1.全球大致劃分為六大板塊。太平洋板塊(幾乎全部是海洋)、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊

  2.各大板塊處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中。

  3.板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定,板塊間交界地帶比較活躍?;鹕降卣鸲喾植荚诎鍓K交界的地帶。

  (兩個(gè)板塊發(fā)生張裂,常常形成裂谷和海洋如東非大裂谷紅海;兩個(gè)板塊發(fā)生碰撞,在陸地常常形成山脈,阿爾卑斯—喜馬拉雅山系、科迪勒拉山系)

  四、兩大火山地震帶名稱:①環(huán)太平洋火山地震帶(主要位于太平洋板塊與美洲板塊、亞歐板塊、印度洋板塊、南極洲板塊交界處)

 ?、诘刂泻?mdash;喜馬拉雅火山地震帶(主要位于亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊交界處)

  五、運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋①紅海不斷擴(kuò)張、②地中海不斷縮小、③阿爾卑斯山④喜馬拉雅山、⑤科迪勒拉山系形成的原因⑥日本、我國西南地區(qū)多地震形成的原因

  地中海位于非洲板塊與亞歐板塊的交界處,地中海不斷擴(kuò)大,是因?yàn)榘鍓K發(fā)生相互碰撞擠壓運(yùn)動(dòng)造成的

  紅海位于非洲板塊與印度洋板塊的交界處,紅海在不斷擴(kuò)大,是因?yàn)榘鍓K發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)造成的

  阿爾卑斯山(歐洲):亞歐板塊與非洲板塊相互碰撞擠壓,

  喜馬拉雅山(亞洲):亞歐板塊與印度洋板塊相互碰撞擠壓,形成了今日的喜馬拉雅山脈

  科迪勒拉山系(美洲):太平洋板塊與美洲板塊、南極洲板塊相互擠壓,科迪勒拉山系由落基山和安第斯山組成,落基山是美洲板塊和太平洋板塊撞擊形成的,安第斯山是美洲板塊與南極洲板塊撞擊形成的

  日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處(環(huán)太平洋火山地震帶),地殼運(yùn)動(dòng)活躍,多火山地震。

  我國西南部地區(qū)位于亞歐板塊與印度洋板塊的交界處(環(huán)太平洋地震帶),我國東部地區(qū)位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處(地中海—喜馬拉雅地震帶),地殼運(yùn)動(dòng)活躍,多火山地震。

  初中地理的學(xué)習(xí)方法

開學(xué)兩個(gè)多月了,同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)歷過地理考試了,班里同學(xué)的成績一定差距很大,有些同學(xué)信心滿滿,也有些同學(xué)迷茫無奈。從小學(xué)升入初中后,好多學(xué)生會(huì)覺得手忙腳亂,疲于應(yīng)付各科的學(xué)習(xí)任務(wù),其中地理科目算是一門難度較大的學(xué)科。要想學(xué)好初中地理,必須要掌握合適的學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,化繁為簡。下面,根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),簡要介紹一些學(xué)習(xí)地理的基本流程與方法。
一、學(xué)習(xí)流程
1、課前預(yù)習(xí)。每節(jié)課前對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容要認(rèn)真預(yù)習(xí),由于地理不同于其它學(xué)科,很多知識(shí)都要落實(shí)到圖上,所以在預(yù)習(xí)時(shí),除了要了解文字內(nèi)容外,還要看圖,如果遇到問題,做個(gè)標(biāo)記,課堂上針對(duì)問題認(rèn)真聽老師講解,如果還沒聽懂,就要及時(shí)追問,直到學(xué)懂為止。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效果,這是學(xué)好地理的關(guān)鍵。上課時(shí)注意力要高度集中,努力完成老師發(fā)出的各項(xiàng)指令。因?yàn)槔蠋熒险n之前是經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n的,對(duì)每節(jié)課的過程都是精心設(shè)計(jì)的,每一步操作都是有目的的要達(dá)到一個(gè)效果的,如果你落了一個(gè)環(huán)節(jié),可能就會(huì)影響到整個(gè)后續(xù)學(xué)習(xí)。如果疏忽課堂學(xué)習(xí),帶來的損失是難以彌補(bǔ)的。
3、課后復(fù)習(xí)。每次上完課后要及時(shí)復(fù)習(xí),溫故知新,查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)救。有問題常找老師和同學(xué)探討,養(yǎng)成刨根問底,窮追不舍,不搞清楚決不罷休的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一章節(jié)學(xué)完后,要把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),歸納總結(jié),把零散的知識(shí)系統(tǒng)化。期中期末考試前也要針對(duì)考試范圍全面復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)方法:
1、以課本為依據(jù),通過記憶和理解學(xué)習(xí)地理。課本里的文字內(nèi)容、插圖、表格、課后活動(dòng),都是需要學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,既要記住又要理解,才能從根本上學(xué)懂地理。所以,認(rèn)真聽講,讀熟課文,看懂圖表,學(xué)會(huì)做題,都是很重要的。
2、以地圖冊(cè)、地球儀為輔助工具學(xué)習(xí)地理。地圖是學(xué)習(xí)地理的主要工具,地圖上的地理信息很豐富,可以判斷方向,量算距離,識(shí)別高低、冷熱、干濕,查找地名等。讀圖能力的考查在各種地理考試中都會(huì)占很大比例,很多考點(diǎn)都以圖的形式呈現(xiàn)。比如我們剛學(xué)過經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí),試卷里會(huì)出現(xiàn)大量經(jīng)緯網(wǎng)圖,在以后的學(xué)習(xí)和考試中也都離不開地圖。這就要求學(xué)生必須注重讀圖訓(xùn)練,提升讀圖能力。此外,利用地球儀對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)、地球運(yùn)動(dòng)、大洲大洋等內(nèi)容幫助很大。
3、總結(jié)規(guī)律學(xué)習(xí)地理。地理知識(shí)表面上看比較零散,其實(shí)好多地理知識(shí)都是有規(guī)律可循的,如南北緯度、東西經(jīng)度的分布,氣溫、降水、氣候類型的的分布等很多地理知識(shí)都是有規(guī)律的,通過總結(jié)規(guī)律學(xué)地理會(huì)事半功倍,輕松很多。
4、比較異同學(xué)習(xí)地理。如經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、南北半球和東西半球,不同的國家,不同的地理區(qū)域等都可以通過對(duì)比異同來學(xué)習(xí),這樣不易混淆,效果更佳。
5、分析成因?qū)W習(xí)地理。如東西半球的劃分初一學(xué)生學(xué)的比較艱難,但是如果搞清楚為什么不從0o和180o經(jīng)線劃分東西半球的原因后,就會(huì)比較容易學(xué)懂了。很多地理事物之間都是有關(guān)聯(lián)的,比如位置決定氣候,氣候決定植被,氣候也會(huì)影響人口的分布,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等??梢运伎紴槭裁瓷裰埏w船的回收選擇內(nèi)蒙古。通過分析成因可以鍛煉地理邏輯思維能力,形成地理思想,提高分析解決問題的能力。

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