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人教版初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

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初中化學(xué),既是現(xiàn)在的初級(jí)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的基本化學(xué)知識(shí),化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)。以下是小編為您整理初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀。

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酸、堿、鹽的溶解性

1、常見鹽與堿的溶解性:

鉀(鹽)、鈉(鹽)、銨鹽全都溶,硝酸鹽遇水影無蹤。

硫酸鹽不溶硫酸鋇,氯化物不溶氯化銀。

碳酸鹽只溶鉀(鹽)、鈉(鹽)、銨(鹽)。

堿類物質(zhì)溶解性:只有(氫氧化)鉀、(氫氧化)鈉、(氫氧化)鈣、(氫氧化)鋇溶。

2、八個(gè)常見的沉淀物:氯化銀、硫酸鋇碳酸銀、碳酸鋇、碳酸鈣、氫氧化鎂、氫氧化銅、氫氧化鐵。

3、四微溶物:

Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因)。

CaSO4(實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)不用稀硫酸的原因)。

Ag2SO4(鑒別SO42-和Cl-時(shí),不用硝酸銀的原因)。

MgCO3(碳酸根離子不能用于在溶液中除去鎂離子的原因)。

4、三個(gè)不存在的物質(zhì):氫氧化銀、碳酸鋁、碳酸鐵。

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第四節(jié)愛護(hù)水資源

一、水資源現(xiàn)狀

1.地球表面約71%被水覆蓋著。但淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%,其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土,難以利用;可利用的只約占其中的30.4%。

2.海水中含量最多的物質(zhì)是水(H2O),含量最多的元素是氧元素,最多的金屬元素是鈉元素。

3.我國水資源的現(xiàn)狀是分布不均,人均不足。

4.水資源緊張的原因:一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加,另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更顯短缺。

二、愛護(hù)水資源——一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染

1.節(jié)約用水的一些具體措施:

a)提高水的利用效率。

b)使用新技術(shù),改革工藝和改變習(xí)慣。

c)污水處理之后,循環(huán)利用。

d)“一水多用”,如使用“中水”(生活污水處理后,達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的非飲用水)洗車、使用淘米水澆花等。

2.防止水體污染的一些具體措施:

a)不使用含磷洗衣粉。

b)工業(yè)“三廢”要進(jìn)行綜合利用和經(jīng)處理后再排放。

c)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥。

d)以預(yù)防為主,治理為輔。

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1、溶液的判斷:根據(jù)溶液的特征判斷(均一性、穩(wěn)定性)

均一性:是指溶液各部分的溶質(zhì)濃度和性質(zhì)都相同。但溶液中分散在溶劑中的分子或離子達(dá)到均一狀態(tài)之后,仍然處于不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中。

穩(wěn)定性:是指外界條件(溫度、壓強(qiáng)等)不變時(shí),溶液長期放置不會(huì)分層,也不會(huì)析出固體或放出氣體。

二、溶解度

1、固體的溶解度是指在一定的溫度下,某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所的克數(shù)。在未注明的情況下,通常溶解度指的是物質(zhì)在水里的溶解度。

2、氣體的溶解度通常指的是該(其為1標(biāo)準(zhǔn))在一定溫度時(shí)溶解在1體積水里的數(shù)。

通常把在室溫(20度)下:

溶解度在10g/100g水以上的物質(zhì)叫易溶物質(zhì);

溶解度在1~10g/100g水叫可溶物質(zhì);

溶解度在0.01g~1g/100g水的物質(zhì)叫微溶物質(zhì);

三、溶液的濃度

(1)溶質(zhì)質(zhì)量指已溶解在溶劑里的溶質(zhì)的質(zhì)量,不一定等于加入的溶質(zhì)質(zhì)量(即沒有溶解的部分不計(jì)入溶質(zhì)質(zhì)量)。

(2)兩種溶液混合后,總質(zhì)量等于混合前兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和,但總體積往往比混合前兩種物質(zhì)的體積之和小。

(3)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是一個(gè)比值,最后的計(jì)算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示,不能用分?jǐn)?shù)表示。

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