統(tǒng)編版八年級下冊歷史電子課本

時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，以下是小編整理的一些八年級下冊歷史電子課本，僅供參考。

八年級下冊歷史電子課本

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初二下冊歷史知識點

第一單元：中華人民共和國的成立

1、1949年9月21日—30日，中國人民政治協(xié)商會議第__屆全體會議在北平舉行，中國人民政治協(xié)商會議第__屆全體會議的內(nèi)容是：(1)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會。(2)選舉毛澤東為中華人民共和國中央人民政府主席。(3)確定了新中國的國旗、國歌和首都。(4)決定采用公元紀年。(5)建立人民英雄紀念碑。

2、國歌的原名叫《義勇軍進行曲》。這首歌曲創(chuàng)作于1935年

3、祖國大陸的統(tǒng)一的標志是中華人民共和國成立。

4、西藏和平解放的時間是1951年。1951年四月底，以阿沛·阿旺晉美為首的西藏地方政府代表團到達北京。

5、“抗美援朝”的主要原因：美國的侵略嚴重威脅了中國的安全。

6、中國人民解放軍的司令員是彭德懷。

7、我國地主階級徹底消滅于1952年底。

8、1950年6月，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》。全國土地改革逐步展開，1953年，土地改革在大陸基本完成。

9、1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，1950年10月，彭德懷司令員帶領(lǐng)中國人民志愿軍與朝鮮人民共同抵抗侵略者。

10、1953年7月，美國被迫同朝中方面在板門店簽定《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議》。

11、中華人民共和國成立的意義：(1)開辟了中國歷史的新紀元。

(2)結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史階段。

(3)標志著中國新民主主義革命的偉大勝利。

(4)改變了世界政治力量的對比。

(5)壯大了世界和平民主和社會主義陣營的力量。

(6)鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

12、抗美援朝的意義：(1)打亂了帝國主義擴大勢力的戰(zhàn)略部署。

(2)捍衛(wèi)了亞洲與世界和平。保衛(wèi)了國家的獨立。

(3)為我國的經(jīng)濟建設(shè)贏得了一個相對和平的環(huán)境。

(4)使中國的國際地位和威望空前提高。

(5)極大地激發(fā)了中華民族的自豪感和自信心。

13、新中國鞏固權(quán)力與統(tǒng)治的措施：(1)收復西藏。

(2)抗美援朝

(3)土地改革

(4)鎮(zhèn)壓__運動。

14、鎮(zhèn)壓__運動的意義：有力地支持、配合了土地改革和抗美援朝戰(zhàn)爭，保障了社會的穩(wěn)定和國民經(jīng)濟的發(fā)展。

15.(附)：1950年《中華人民共和國土地改革法》

1954年《中華人民共和國憲法》

1979年《中華人民共和國刑法》

1986年《中華人民共和國民法通則》

1950—1953：土地改革

1953—1956：三大改造

1953—1957：第一個五年計劃

第二單元：社會主義道路的探索

1、由于舊中國的經(jīng)濟十分落后，工業(yè)基礎(chǔ)極端薄弱，仍是一個落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)發(fā)展水平遠遠低于發(fā)達國家，所以有了第一個五年計劃。從1953年實行

2、第一個五年計劃的基本任務：(1)以蘇聯(lián)幫助建設(shè)的156個建設(shè)單位為中心，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)。

(2)相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。

(3)有步驟地促進農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的合作化

(4)繼續(xù)進行資本主義工商業(yè)的改造，保證國民經(jīng)濟中社會主義成分的穩(wěn)步增長。

3、第一個五年計劃的成就：1953年12月，鞍山鋼鐵公司三大工程建成投產(chǎn)。1954年，南昌飛機廠制造的第一架飛機試飛成功。1956年，中國汽車工業(yè)的源頭—長春第一制造廠成立，并生產(chǎn)出第一輛國產(chǎn)汽車。

4、第一個五年計劃的意義：使中國基礎(chǔ)工業(yè)實力大力增強，農(nóng)業(yè)、交通運輸業(yè)、科技、教育、衛(wèi)生、文藝等事業(yè)都得了較大的發(fā)展，人民生活得到了較大改善。

5、1954年9月，第__屆全國人民代表大會在北京召開。大會通過了《中華人民共和國憲法》

6、三大改造包括：對農(nóng)業(yè)進行的社會主義改造、對手工業(yè)的社會主義改造、對資本主義工商業(yè)的社會改造。

7、1958年5月，中共八大二次會議在北京召開。制定了“鼓足干勁、力爭上游，多好快省地建設(shè)社會主義”。

8、意義：這條總路線規(guī)劃了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的雄偉目標，反映了廣大人民群眾迫切要求盡快改善我國經(jīng)濟、文化落后狀況的普遍愿望。

9、大躍進的意義：“大躍進”運動嚴重違反了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，給國民經(jīng)濟造成嚴重后果。各部門經(jīng)濟關(guān)系嚴重失調(diào)、人力物力大量浪費，人民生活水平普遍下降。

10、大公社成立時間為1958年七月，公社的特點是：“一曰大，二曰公”。

11、文化__的起因：毛澤東對國內(nèi)外的形勢作出了錯誤的判斷。

12、文化__的標志：(1)《中國共產(chǎn)黨中央委員會通知》，簡稱“五一六通知”。1966年5月通過。

(2)8月，通過《關(guān)于無產(chǎn)階級文化__的決定》。

13、1971年9月13日，__等人乘飛機叛逃，到蒙古飛機墜毀。

14、1976年10月，

15.(附)：中共__屆__全會：1981年6月，通過了《關(guān)于建國以來黨的若干個歷史問題》

中共__屆__全會：1984年10月。中共__屆__全會：1986年9月

中共__屆__全會：1996年10月，作出了《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干個重問題的決議》。

中國共產(chǎn)黨第十二次代表大會：1982年9月，鄧小平提出建設(shè)中國特色的社會主義的命題。

中共__大：1987年10月。確立“三步走”戰(zhàn)略，定下黨在社會主義初級階段路線是“一個中心，兩個基本點。

中共__大：1992年10月科學地概括“鄧小平理論”，確立它的領(lǐng)導地位，提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。

中共__大：1997年7月，高舉鄧小平理論偉大旗幟，將建設(shè)中國特色的社會主義的理論命名為“鄧小平理論”。確立它為黨的指導思想。

八年級下冊歷史教學的工作計劃

新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃。

一、基本情況分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三、教學任務和目標：

1、八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的'重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學會到會學。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育，民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng)。

四、具體措施

1、本學期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學生了解即可。

3、認真鉆研課標、教材、教參;認真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

五、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

六、教學進度表

(注：根據(jù)月考進度，再進行調(diào)整)

周次教學內(nèi)容

1第一課

2第二、三課

3第四、五課

4單元復習測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復習

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15第二十、二十一課

16第二十二、二十三課

17單元復習測驗

18期末復習

19期末考試

七、教學總結(jié)及反思的要求：

及時寫好教后記，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題，以利于今后的教學工作，爭取在歷史學科的教學中取得較好成績。