科普版八年級(jí)下冊(cè)地理電子課本

地理不僅僅是關(guān)于大自然的地理特征，也與人類的生產(chǎn)和生活緊密相連，那么關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)地理怎么學(xué)習(xí)呢、以下是小編準(zhǔn)備的一些科普版八年級(jí)下冊(cè)地理電子課本，僅供參考。

科普版八年級(jí)下冊(cè)地理電子課本

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八年級(jí)下冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

1、地理區(qū)域根據(jù)不同的需要，可以劃分為多種類型，如自然區(qū)域、經(jīng)濟(jì)區(qū)域、行政區(qū)域等，同一地理區(qū)域可能同時(shí)兼有多重“身份”。(圖5.1 p2)

2、同一類型的區(qū)域可以劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域，如我國的行政區(qū)域基本上劃分為省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級(jí)，我國的溫度帶可分為熱帶、亞熱帶和溫帶，而溫帶有可進(jìn)一步劃分為暖溫帶、中溫帶和寒溫帶。(活動(dòng)p3)

3、根據(jù)各地的地理位置、自然和人文的差異，將我國劃分為四大地理區(qū)域：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。(圖5.4 p4)

4、通過第5頁活動(dòng)，分析我國四大地理區(qū)域的劃分與下列因素的聯(lián)系：

(1)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)、高山氣候區(qū);

(2)氣溫和降水;

(3)地形。

5、北方地區(qū)和西北地區(qū)劃分的主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)影響程度，南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線，劃分的主導(dǎo)因素是氣溫和降水，青藏地區(qū)和其他地區(qū)劃分的主導(dǎo)因素是地形。

第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)

北方地區(qū)和南方地區(qū)的區(qū)別(圖5.9-5.13 p7-9，閱讀材料 p10)

第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

西北地區(qū)和青藏地區(qū)的差別(圖5.14-5.24 p11-16)

注：(活動(dòng) p12、14)

(1)我國西北地區(qū)由于深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，加上山脈阻擋濕潤氣流深入，降水稀少，因此本區(qū)主要自然特征是干旱。

(2)雅魯藏布江河谷是青稞和小麥的高產(chǎn)地區(qū)。原因：日照時(shí)間長，有利于作物的光合作用;氣溫低，作物的生長期較長;晝夜溫差大，有利于作物養(yǎng)分的積累。拉薩被稱為“日光城”。

第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

第一節(jié) 全國政治文化中心——北京

1、地位：北京是我國的首都，政治、文化、國際交往中心。

(1)北京有無數(shù)名勝古跡：(八達(dá)嶺)長城、明清故宮、頤和園、天壇、周口店北京猿人遺址等先后被列入世界遺產(chǎn)名錄，故宮是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群。(圖6.6 p22)

(2)北京是我國歷史文化名城和古都之一，(薊)是世界上最早的城市之一，金元明清各代先后在這里建都;(圖6.5 p21)

(3)北京是全國高等學(xué)校最集中的地區(qū)，眾多體育場(chǎng)館、各類博物館，集中了許多國家級(jí)文藝團(tuán)體;(圖6.4 p20)

2、地理位置：(圖6.3 p19)

(1)經(jīng)緯度位置：(40°N，116°E);

(2)地理區(qū)域位置：位于我國北方地區(qū)(屬華北地區(qū));

(3)地形區(qū)及行政區(qū)域位置：位于華北平原北部邊緣，西北經(jīng)河北省出居庸關(guān)進(jìn)入內(nèi)蒙古高原，東北經(jīng)河北省出山海關(guān)進(jìn)入東北平原，向東經(jīng)天津達(dá)渤海，距渤海僅150千米，向南是物產(chǎn)豐富的黃淮海平原，向西經(jīng)河北省出太行山進(jìn)入黃土高原。

3、氣候：

(1)處于暖溫帶;

(2)為溫帶(大陸性)季風(fēng)氣候，冬夏長，春秋短，夏季高溫濕潤，冬季寒冷干旱。

4、建設(shè)現(xiàn)代化大都市：

(1)北京市以舊城為中心，向四周擴(kuò)展，興建許多新區(qū)和衛(wèi)星城;

(2)在城市建設(shè)和發(fā)展中，注意保持舊城基本格局和原有風(fēng)貌，同時(shí)興建地鐵、國家奧林匹克體育中心、中華世紀(jì)壇以及一些高級(jí)旅游飯店和住宅小區(qū)等現(xiàn)代建筑;

(3)為增強(qiáng)國際競(jìng)爭力和服務(wù)功能，一方面加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，規(guī)劃和建設(shè)中央商務(wù)區(qū)等重點(diǎn)功能區(qū)，以及由環(huán)路和放射路組成的城市快速交通和高速公路;另一方面積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，中關(guān)村是我國最早的高科技園區(qū)。

八年級(jí)下冊(cè)地理練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題(每空1分，共40分)

1.位于北方地區(qū)的主要地形有( )

A.黃土高原、內(nèi)蒙古高原、遼東丘陵　　B.華北平原、東北平原、黃土高原

C.黃淮平原、黃土高原、江淮平原　　　D.長白山地、興安山地、內(nèi)蒙古高原

2.南方地區(qū)的氣候是( )

A.濕潤、半濕潤的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候　　B.濕潤、半濕潤的溫帶季風(fēng)氣候

C.溫帶大陸性氣候　　　　　　　　　　　　D.濕潤的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候

3.秦嶺—淮河是我國重要的地理分界線，它是( )

①亞熱帶和暖溫帶的分界線 ②半濕潤和半干旱地區(qū)的分界線

③季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線 ④落葉闊葉林和常綠闊葉林的分界線

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

4.關(guān)于新疆的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，描述不正確的是( )

A.夏季熱量充足，光照強(qiáng)烈，有利于瓜果著色

B.夏季晝夜溫差大，有利于瓜果和糖料作物的糖分積累

C.穩(wěn)定的灌溉水源和夏季炎熱干燥的氣候有利于優(yōu)質(zhì)棉花生長和成熟

D.降水稀少，氣候干旱，沙漠廣布，無法進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

5.下列哪些不是新疆的農(nóng)作物或農(nóng)產(chǎn)品( )

A.小麥、玉米、高梁 B.葡萄干、哈密瓜、甜菜

C.西紅柿、石榴、枸杞 D.甘蔗、花生、油菜

6.右圖畫的新疆古老的引水工程是( )

A.引水渠 B.灌溉 C.坎兒井 D.高架橋

7.下列哪些措施可以增強(qiáng)北京的國際競(jìng)爭力和服務(wù)功能( )

①加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度 ②規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)功能區(qū) ③城市軌道交通和高速公路的發(fā)展 ④發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

8.我國自然地理要素差異很大，有關(guān)分布規(guī)律敘述正確的是( )

A.地貌自西向東表現(xiàn)為山地-高原-平原

B.氣溫?zé)o論冬夏均為由南向北遞減，等溫線和緯線大致平行

C.降水量從東南向西北遞減

D.河流水量從北向南依次增大

9.反映我國主要農(nóng)業(yè)區(qū)的區(qū)域組合正確的是( )

①北方地區(qū) ②南方地區(qū) ③西北地區(qū) ④青藏地區(qū)

A.①② B.②③ C.③④ D①④

10.臺(tái)灣工業(yè)分布特點(diǎn)的形成與下列哪條關(guān)系不大( )

A.人口分布 B.地形條件 C.交通條件 D.文化傳統(tǒng)

11.墻體高、屋頂坡度大的民居分布在( )

A.北方地區(qū) B.南方地區(qū) C.西北地區(qū) D.青藏地區(qū)

12.關(guān)于黃土高原的形成，已得到廣泛支持的說法是( )

A.冰川 B.地震 C.風(fēng)成說 D.火山灰堆積

13.黃河中下游含沙量大的重要原因是( )

A.注入的支流眾多 B.降水量大，位于濕潤區(qū)

C.水流速快 D.流經(jīng)黃土高原區(qū)

14.黃土高原地區(qū)最主要的自然災(zāi)害是( )

15.有關(guān)黃土高原的敘述，正確的是( )

A.地廣人稀 B.資源缺乏，特缺煤炭

C.人多地少 D.生態(tài)建設(shè)已步入良性循環(huán)

16.新疆綠洲多分布在盆地邊緣的山前平原和沿河地區(qū)，主要原因是這里( )

A.降水較多 B.水資源比較豐富

C.人口相對(duì)集中 D.生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)

17.我國人口集中、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、內(nèi)河水運(yùn)最便利的地區(qū)是( )

A.珠江三角洲 B.黃河流域 C.長江流域 D.華北平原

18.我國原始熱帶雨林保存最完整的地方有( )

A.西雙版納和海南省 B.西雙版納和廣東省

C.西雙版納和青海省 D.海南省和廣東省

19.黃土高原人地矛盾突出的根源是( )

A.黃土質(zhì)疏松 B.地表溝壑縱橫

C.人口增長過快 D.毀林毀草開荒

20.長江沿江地帶的地形，說法正確的是( )

A.主要位于我國地勢(shì)的第二、三級(jí)階梯上　　　B.以平原、山地為主

C.此地形周圍分布了全國六大商品糧基地　　D.上中下游地形差異不大，都是以平原為主

21.針對(duì)長江沿江地帶東西部地形的客觀差異，可采取的利用方式是( )

A.在長江上游發(fā)展養(yǎng)殖業(yè) B.長江沿線發(fā)展旅游業(yè)

C.在中下游發(fā)展水電業(yè) D.在中上游發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)業(yè)

22.我國西北地區(qū)的地面植被由東向西大致為草原-荒漠草原-荒漠，造成這種差異的主要因素是( )

A.水分 B.熱量 C.地形 D.人類活動(dòng)

23.下列地區(qū)中，依靠冰雪融水和地下水發(fā)展灌溉的農(nóng)業(yè)區(qū)是( )

A.河套平原 B.河西走廊 　C.寧夏平原 D.成都平原

24.下列地理現(xiàn)象中，與青藏高原“高”“寒”特征無關(guān)的是( )

A.雪山連綿，冰川廣布 B.日照強(qiáng)烈，太陽能豐富

C.地?zé)豳Y源豐富 D.居民和農(nóng)業(yè)多分布在海拔較低的河谷地區(qū)

25.青藏地區(qū)青稞、小麥等單產(chǎn)較高的主要原因是( )

A.海拔高，氣溫較低 B.大氣潔凈，透明度高

C.河湖眾多，雨水充足 D.日照時(shí)間長，太陽能豐富

26.我國高寒草原區(qū)的主要牲畜是( )

A.三河馬、三河牛、灘羊 B.牦牛、藏綿羊、藏山羊

C.蒙古馬、大尾羊、羚羊 D.斑馬、紫羔羊、美利奴羊

27.下列四幅圖中，反映北方地區(qū)氣候特征的是( )

A 　　 B 　 C D

28.關(guān)于西北地區(qū)的地形敘述，正確的是( )

A.以平原、盆地為主　　　　　B.內(nèi)蒙古高原地面較平坦，風(fēng)蝕作用顯著

C.新疆地形“兩盆夾三山”　　D.塔克拉瑪干沙漠位于準(zhǔn)噶爾盆地內(nèi)

八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高，上學(xué)期地理的平均成績?cè)赬分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全部完成會(huì)考任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域、走向世界的中國。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

四、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，每周2.5課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

中國的地理差異8、

認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域6、

認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域6、

認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域4、

走向世界的.中國2

會(huì)考復(fù)習(xí)安排：

七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)1周

七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)1周

八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)1周

八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)1周

六、教學(xué)方法

1. 課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。

⑴.是什么?圍繞考綱，落實(shí)基礎(chǔ)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)，以學(xué)習(xí)掌握程度為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

⑵.為什么?圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點(diǎn)，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

⑶.怎么辦?以會(huì)考試題為范例，引導(dǎo)學(xué)生以會(huì)考意識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決問題。

2. 要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。

3. 精選習(xí)題，落實(shí)有效訓(xùn)練

教師要立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選習(xí)題。做到選擇題要精選，密度要適度，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時(shí)。確保中檔題拿高分，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評(píng)評(píng)出方法、評(píng)出規(guī)律、評(píng)出能力。

4.強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。