七年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試政治試卷
學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中,怎樣對(duì)政治進(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)呢?有哪些技巧嗎?別著急,接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份龍巖市初中七年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試政治試卷,希望對(duì)各位有幫助!
龍巖市初中七年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試政治試卷
單選題
讀小學(xué)時(shí),學(xué)校離你家特別近,讀中學(xué)卻要早起乘坐三站公交車才到學(xué)校,你該怎么辦?( )
A.強(qiáng)烈要求媽媽搬家到離中學(xué)近的地方; |
B.節(jié)省時(shí)間,早餐就在路上邊走邊吃,甚至不吃; |
C.上學(xué)路途遠(yuǎn)了,即使遲到也無(wú)所謂,中學(xué)有更多的自由; |
D.養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,自己乘車,按時(shí)到校; |
創(chuàng)建一個(gè)新的良好的班集體,應(yīng)該做到:( )
A.各成員要有共同的目標(biāo),這是前進(jìn)的動(dòng)力; |
B.各成員要發(fā)揮所長(zhǎng),各盡所能,奉獻(xiàn)集體; |
C.各成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相前行; |
D.各成員必須是高智商的人; |
一個(gè)令人羨慕,引以自豪的班集體,關(guān)鍵應(yīng)有( )
A.“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系 | B.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力 |
C.你爭(zhēng)我奪互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) | D.各盡期所能發(fā)揮所長(zhǎng)的奉獻(xiàn)意識(shí) |
學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的,學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于 ( )
?、倭私鈯W秘后的滿足②發(fā)現(xiàn)進(jìn)步后的快樂(lè) ③攻克難題后的自得
④艱辛探究后的幸福 ⑤不擇手段取得好成績(jī)的快樂(lè)
A.①②③④ | B.②③④⑤ | C.①③④⑤ | D.①②④⑤ |
以下觀點(diǎn)正確的是:( )
?、賹W(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該各有特點(diǎn),因人而異;②學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該整齊劃一,完全相同;③不同教師的教學(xué)應(yīng)該是各有特色,個(gè)性豐富多采的;④不同教師的教學(xué)應(yīng)該是一成不變,決不能有個(gè)性差別的;
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
以下不屬于搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是:( )
A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí); |
B.提高學(xué)習(xí)效率; |
C.科學(xué)安排時(shí)間; |
D.永遠(yuǎn)不變的學(xué)習(xí)方式; |
俗話說(shuō):“大河有水小河滿,大河無(wú)水小河干。”這句話生動(dòng)說(shuō)明: ( )
A.許多個(gè)人利益合起來(lái)就是集體利益; |
B.集體利益是個(gè)人利益的源泉; |
C.個(gè)人利益是集體利益的源泉; |
D.個(gè)人利益和集體利益相互制約; |
茍子說(shuō):“不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海。”這句名言告訴我們 ( )
A.要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí); |
B.學(xué)習(xí)要注重積累; |
C.學(xué)習(xí)要懸梁刺股; |
D.學(xué)習(xí)要臥薪嘗膽; |
進(jìn)入初中對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。這個(gè)“新起點(diǎn)”主要指 ( )
A.新環(huán)境 | B.新同學(xué) |
C.新老師 | D.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。 |
假如你是小云的朋友,請(qǐng)你幫她提個(gè)好的建議,扭轉(zhuǎn)成績(jī)下滑的局面:( )
A.她的智力水平已經(jīng)落后了,還需要廢寢忘食地努力用功; |
B.科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué),其余的就隨它去吧; |
C.合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變學(xué)習(xí)方法; |
D.趕快讓媽媽找補(bǔ)習(xí)老師,陪伴自己的初中階段; |
女生小云在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅,進(jìn)入初中以后,雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí),但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了,這個(gè)問(wèn)題一直困繞著她,你能幫他找找最主要原因嗎?( )
A.進(jìn)入中學(xué),爸爸媽媽不象在小學(xué)那么主動(dòng)監(jiān)督檢查她的學(xué)習(xí)了; |
B.因?yàn)樗桥?,在中學(xué)女生的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不如男生了; |
C.歸咎于中學(xué)老師教得不好,與她自己無(wú)關(guān); |
D.由于中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多,知識(shí)難度加大,不少學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)這種情況; |
下列行為,屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是( )
A.遇到挫折,有朋友勸慰;享受歡樂(lè),有朋友祝愿 |
B.爭(zhēng)論問(wèn)題,一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏;受到批評(píng),有朋友幫腔 |
C.同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣賞 |
D.同學(xué)之間交往只為了開開玩笑,熱鬧熱鬧 |
不定項(xiàng)選擇
通過(guò)遺忘曲線圖,我們知道:( )
A.學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的; |
B.學(xué)習(xí)后的短時(shí)間里遺忘的速度是很快的; |
C.剛學(xué)完的東西可以幾天以后再?gòu)?fù)習(xí),效果和當(dāng)天復(fù)習(xí)是一樣的; |
D.及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容效果比較好; |
學(xué)習(xí)能帶給我們?cè)S多的快樂(lè),這些時(shí)候我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)“其樂(lè)無(wú)窮”:( )
A.當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘的時(shí)候; |
B.當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候; |
C.當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候; |
D.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無(wú)知走向有知,從知之甚少到知之甚多的時(shí)候; |
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè),但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們 ( )
A.要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,充分利用這些條件; |
B.比比這些兒童,盡管在學(xué)習(xí)的過(guò)程中交織著“苦”和“樂(lè)”,我們也不能為了擺脫其中的“苦”而放棄了更大的“樂(lè)”; |
C.不能放棄現(xiàn)在擁有的珍貴的學(xué)習(xí)權(quán)利; |
D.要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè); |
在新的學(xué)校里,有很多新的面孔隨著時(shí)間推移能成為好朋友。生活中每個(gè)人都需要朋友。這是因?yàn)?( )
A.良友能使我們的生活更和諧,成長(zhǎng)更快樂(lè); |
B.朋友越多,顯示自己人緣越好,越有面子; |
C.友情可以滿足我們愛(ài)與被愛(ài)的心理需求; |
D.朋友的作用很大,可以在被批評(píng)的時(shí)候幫腔、打掩護(hù); |
從小學(xué)升上中學(xué),意味著我們的人生又邁上了一個(gè)新臺(tái)階,我們的生活發(fā)生了很大變化,面對(duì)新的開始,我們應(yīng)該:( )
A.讓新生活適應(yīng)自己; |
B.積極地適應(yīng)新生活; |
C.都是做學(xué)生,根本不存在是否適應(yīng)的問(wèn)題 |
D.充分準(zhǔn)備,積極體驗(yàn),可以更早適應(yīng)新環(huán)境。 |
綜合題
填一填。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在中學(xué)學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)中的“苦”和“樂(lè)”:20分。
學(xué)習(xí)中的樂(lè) (每格2分) |
1、 |
2、 | |
3、 | |
學(xué)習(xí)中的苦 (每格2分) |
1、 |
2、 | |
3、 | |
我在中學(xué)嘗試過(guò)的一個(gè)有效學(xué)習(xí)方法。 (具體做法4分、作用4分。) |
做法: 作用: |
相信入學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,你已經(jīng)對(duì)自己所在的班集體有所了解。請(qǐng)你為你們班設(shè)計(jì)一條班訓(xùn),要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔;能反映你班上同學(xué)們的面貌或目標(biāo)、愿望;內(nèi)容積極上進(jìn)。并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明班訓(xùn)包含的意思。10分
我設(shè)計(jì)的班訓(xùn)是(5分):
________________________________________
它的意思是(5分):
________________________________________________________。
探究題
閱讀材料回答: 13分
1991年4月,攝影記者解海龍深入安徽采訪希望工程,在眾多的泥孩子中發(fā)現(xiàn)一雙閃亮的“大眼睛”,拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片(見左圖),這幅畫面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學(xué)”的照片,推出了全國(guó)為資助貧困孩子讀書的希望工程形象代表———“大眼睛”姑娘蘇明娟,她也一直靠資助,讀上了大學(xué)。
13年過(guò)去了,蘇明娟現(xiàn)在是安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。如今,她已從一個(gè)“希望工程”的受益者,成為“希望工程”的參與者。近日傳出蘇明娟主動(dòng)要求退出望工程對(duì)她的援助計(jì)劃的消息,她利用自己課余和假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐達(dá)到自立自強(qiáng),自己養(yǎng)活自己,盡管她也缺錢,但她要求把那些捐助給她的錢用在比她更需要幫助的同學(xué)身上,繼續(xù)供他們讀書。
問(wèn):蘇明娟本身也缺錢,也是個(gè)苦命人,但她要求把那些捐助給她的錢用在比她更需要幫助的同學(xué)身上,繼續(xù)供他們讀書。為什么她放棄有錢的“樂(lè)”,而自己卻用愿承擔(dān)課余勞動(dòng)維持學(xué)業(yè)的“苦”呢?請(qǐng)用本單元的知識(shí)回答。
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