蘇教版一年級下冊語文第22課司馬光課文
蘇教版一年級下冊語文第22課司馬光課文
蘇教版一年級下冊語文第22課《司馬光》課文中司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很強的教育意義。學習啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文第22課《司馬光》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版一年級下冊語文第22課《司馬光》課文
古時候，有個孩子叫司馬光。一天，他和幾個小朋友在花園里玩?；▓@里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。
有個小朋友爬上了假山，一不小心，掉進了大水缸里。別的小朋友
都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸。
水缸破了，缸里的水流了出來，掉在缸里的小朋友得救了。
蘇教版一年級下冊語文第22課《司馬光》課文內容
本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。
全文情節(jié)生動，敘事性強，故事的插圖生動、形象，這些都有利于激發(fā)學生讀書的興趣，有助于讓學生了解故事情節(jié)，體會詞句的意思。
課文用淺顯易懂的語言為我們展現(xiàn)了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光的形象，對學生也起到了一定的感召作用。通過對這個故事的學習，懂得遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的辦法。
課文內容的理解我已經在第一課時完成。會寫的字放在第二課時教學，但是考慮學生會存在差別，教學中，我針對學生的實際情況，對第二課時(生字教學)制定了以下目標。
本文的學習重點是認識本課的生字和新詞，并且學會觀察人物的動作、表情、神態(tài)，所以在設計本課的教案時，在關注到這方面。指導學生識字時，讓學生邊讀文，一邊記認生字，通過給黑板上的生字著色，加強色彩化，讓學生整體感知生字，再讓學生自主識字，小組合作交流識字方法，找到漢字規(guī)律，然后采用問答和對唱的方式鞏固生字，效果會更好。指導學生朗讀課文時，教師先示范，學生整體感知課文內容后，試著朗讀，再在小組間進行評價，抓住司馬光不同表現(xiàn)的詞語進行感情朗讀。通過引導學生收集關于司馬光的故事培養(yǎng)學生收集資料的能力，也加深了對課文的了解。
蘇教版一年級下冊語文第22課《司馬光》課后習題
1、看拼音寫詞語
bié rén dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ
( )( )( )( )( )( )
2、想一想，填上合適的詞語。
一( )水缸 一( )石頭 一( )毛巾 一( )水
一( )小朋友 一( )花園 一( )假山 一( )掃帚
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