一年級(jí)數(shù)學(xué)《位置與順序》知識(shí)點(diǎn)歸納
一年級(jí)數(shù)學(xué)《位置與順序》知識(shí)點(diǎn)歸納
《位置與順序》這一課程主要使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中，體驗(yàn)前、后的位置與順序。以下是小編為大家整理關(guān)于小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)《位置與順序》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有所幫助!
一年級(jí)數(shù)學(xué)《位置與順序》知識(shí)點(diǎn)歸納
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“左、右”的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。
2.能夠初步運(yùn)用左右描述物體的位置，解決實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“左、右”的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。
教難點(diǎn)：
運(yùn)用左右描述物體的位置，解決實(shí)際問(wèn)題。
【知識(shí)點(diǎn)】：
1、注意用前、后等詞語(yǔ)描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別。
2、鹿在最前面，誰(shuí)在它的后面?這個(gè)答案不唯一，不僅僅有一個(gè)松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。
3、注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語(yǔ)描述物體的相對(duì)位置。
上下(上下的位置關(guān)系)
【知識(shí)點(diǎn)】：
1、在具體的情境中理解“上下”的相對(duì)性。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。
左右(左右的位置關(guān)系)
【知識(shí)點(diǎn)】：
1、能用語(yǔ)言描述物體的左右位置關(guān)系。
2、能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。進(jìn)一步再體會(huì)：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的;如果面對(duì)著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。
教室(前后、上下、左右綜合應(yīng)用)
【知識(shí)點(diǎn)】：
綜合運(yùn)用前面三課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行物品的位置與順序的描述活動(dòng)
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