蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試題

時(shí)間：2017-09-26 16:26:33 桂香1115由分享

　　到了四年級(jí)，語(yǔ)文的確不容易考高分。但是在考試前，做多幾份語(yǔ)文試題，對(duì)我們的考試是十分有益的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有用!

　　蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末試題一

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(40分)

　　一、我會(huì)拼,還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出來(lái)!(7分)

　　1.五彩bīn fēn ( )的大自然多么令人神往，wān yán( )的長(zhǎng)城，巍峨的tài( )山，柔美的西湖……真是美不勝收。

　　2.讓我們?cè)谕黄{(lán)天下zhuó zhuàng( )成長(zhǎng),讓快樂(lè)、jiàn kāng( )與我們相伴。

　　3.人們都在xīn qín( )勞動(dòng)，為建設(shè)hé xié( )社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

　　二、我會(huì)在正確的讀音下畫橫線。(8分)

　　1.盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶,手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶!

　　2.她的(dí de)確是一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的(dí de)好孩子。

　　3.這群逃難(nàn nán)的人正在艱難(nàn nán)地向城市前進(jìn)。

　　4.敵人中了子彈(dàn tán)后不能動(dòng)彈(dàn tán)，只好等著我軍收拾。

　　三、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把字母填在括號(hào)里。(4分)

　　“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié) B敬辭，用于往來(lái)，表示麻煩人辦事

　　C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D見面行禮，表示祝賀

　　1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。( )

　　2.每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )

　　3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。( )

　　4.請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。( )

　　四、我能按要求填寫。(13分)

　　1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )然挺立四面( )歌天高地( ) 全力以( )

　　連( )不斷迷( )不解魚( )而出不( )思索

　　2. 把下面的名句連一連,選一選。(9分)

　　精誠(chéng)所加晚霞行千里

　　朝霞不出門長(zhǎng)河落日?qǐng)A

　　大漠孤煙直金石為開

　　己所不欲悠然見南山

　　采菊東籬下勿施于人

　　關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)?/p>

　　(1)自己不想做的事,也不要勉強(qiáng)別人去做,這就是

　　(2)我多么向往的鄉(xiāng)村生活!

　　(3)清晨,朝霞滿天。起初,我不明白爸爸為什么不帶我們出去旅游,后來(lái)爸爸告訴我“ ”,我才明白真正的原因。

　　五、句子秀(8分)

　　1.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成不帶問(wèn)號(hào)的句子)

　　2.湖面很平靜。(改成比喻句)

　　3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　4.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　第二部分閱讀(30分)

　　六、課文回顧(10分)

　　1.本學(xué)期,我們游覽了祖國(guó)的許多名山大川,如被人們稱為的桂林山水;我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人,如《生命生命》的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是 ;我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了是人類的“老師”。

　　2.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”要想學(xué)好語(yǔ)文，就要進(jìn)行大量的閱讀。在課外閱讀中,我最喜歡《》，故事中的主人公是。

　　3.通過(guò)開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們對(duì)大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的了解。在活動(dòng)中，我的收獲是。

　　4.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了六首古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來(lái)，別忘了寫上作者的名字喲!

　　七、課外閱讀(20分)

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來(lái)收的。”朋友說(shuō)。“誰(shuí)?”“兩個(gè)男孩子。”

　　過(guò)了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來(lái)嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ　yìnɡ)聲道:“進(jìn)來(lái)吧。”聽見他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(zhē　zhé)騰。

　　十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦!再見。”接著傳來(lái)輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞(luòuò)一個(gè)地放得整整齊齊。

　　我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，(　　)是刮風(fēng)下雨，(　　)大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺(zhuàn　zhàn)錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

　　賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說(shuō)著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說(shuō):“嗨，男子漢們，將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”

　　1.認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　2.選擇正確的詞語(yǔ)填寫在文中的(　　)里。(2分)

　　盡管……還是　　無(wú)論……還是……

　　3.“介意”的意思是____________________。(1分)

　　4.短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星____________。(3分)

　　5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么?作者為什么說(shuō)“將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”?(4分)

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　　第三部分　習(xí)作天地(30分)

　　上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂(lè)，有的性格開朗，有的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)選擇一位夸一夸。

　　要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫完以后要認(rèn)真修改，注意不寫錯(cuò)別字。

　　3.題目自擬。