2017小學四年級期中考試試題

　　四年級的學生多做語文試卷，有利于提升自己的綜合能力，掌握多層面知識。下面是學習啦小編為大家整理的2017小學四年級期中考試試題，希望對大家有用!

　　2017小學四年級期中考試試題一

　　一、 看拼音寫，詞語。(8分)

　　丟( )保帥 手足無( ) 排( )解難 心急如( )

　　( )浪排空 ( )麗多彩 遼闊無( ) ( )壁林立

　　二、 多音字組詞(6分)

　　jiǎ( ) xì( ) cān ( )

　　jià( ) jì ( ) shēn( )

　　三、 從下面的詞語中找出四對近義詞和反義詞(8分)

　　盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 埋怨 茂密

　　增加 忙碌 增添 寒冷 震動 糊涂 震撼 稀疏

　　1、近義詞： ( ) —( ) ( )— ( )

　　( )— ( ) ( )— ( )

　　2、反義詞： ( ) —( ) ( ) —( )

　　( )— ( ) ( )— ( )

　　四、查字典填空(4分)

　　1、用音序查字法查“沐”，可先查音序( )，再查音節(jié)( )。

　　2、用部首查字法查“部”，應查( )部，再查( )畫。

　　五、把詞語補充完整(8分)

　　橫空出( ) 當之無( ) 百( )百( ) 不甘示( )

　　胸有( )竹 高山( )水 一 見 如 ( ) 提心( )膽

　　六、巧連歇后語(6分)

　　亡羊補牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大

　　打開天窗 為時不晚 姜太公釣魚 節(jié)節(jié)高

　　八仙過海 說亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤

　　七、選擇合適的關聯(lián)詞語。(6分)

　　因為……所以…… 不是……而是…… 無論……都……

　　雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……

　?、?、( )小紅發(fā)燒了，( )她沒來上學。

　?、?、( )刮風還是下雨，我們( )要堅持上學。

　?、?、這件好事( )李明做的，( )王強做的。

　?、?、( )小明個子矮，( )他跑得特別快。

　?、?、( )明天下雨，我們( )要去文化宮看展覽。

　　⑹、我( )掃地，( )聽音樂。

　　八、按要求改句子(10分)

　　1、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。( 修改病句 )

　　2、 早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。

　　改為“把”字句：

　　改為“被“字句：

　　3、 我愛祖國(擴句)

　　4、 白鯨會唱歌。白鯨會玩游戲。(用關聯(lián)詞連接)

　　八、把下面的句子補充完整(5分)

　　1、蚯蚓出洞 ，

　　2、遲日江山麗，

　　3、等閑識得東風面，

　　4、橫看成嶺側成峰，

　　5、萬事俱備，

　　九、閱讀理解(19分)

　　(一)(10分)

　　鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠”。 “致遠”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措。可是，一顆日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。

　　1、給下面的多音字組詞(4分

　　méi ( ) zhònɡ( )

　　mò ( ) zhōnɡ( )

　　2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，這句話把 比作 。(2分)

　　3、這段話通過對鄧世昌的動作描寫，表現(xiàn)了他 (2分)

　　4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣 (2分)

　　(二) (9分)

　　①有一年疾病流行，華佗(tuó)親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術的人為師。

　?、谌A佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥的情況。”因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學會了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術。

　　③暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都責怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。

　?、苡兄菊呤戮钩?，華佗終于學得一手好醫(yī)術，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1、根據(jù)短文的主要內容，為短文選一個最恰當?shù)念}目在下面打“√”。(2分)

　　A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學醫(yī)

　　2、給下面帶點的字選擇正確的讀音，請在下面打“√”。(2分)

　　風餐( cān chān )露宿 如饑似( shì sì )渴

　　3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。(1分)

　　4、華佗是為了什么學醫(yī)的?(2分)

　　5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么?(2分)

　　十一、習作(20分)

　　同學們，你一定有很多認識的人，你的同學，老師，父母，選擇一個你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。

　　2017小學四年級期中考試試題二

　　一、美妙的拼音(8分)

　　㈠我會拼，我會寫。(4分)

　　péi xùn chún pǔ shǎn shuò zī yuán

　　1、( ) 2、( ) 3、( ) 4、( )

　　ān rán wú yàng wàn zǐ qiān hóng

　　5、( ) 6、 ( )

　　㈡給帶點字選擇正確的讀音打上“√”。(4分)

　　1、山巒(lán luán) 2、主旨(zhǐ zǐ) 3、協(xié)會(bàn xié)

　　4、國徽(huī wēi) 5、衷心(zhōng zōng) 6、鞠躬(gēng gōng)

　　7、機械(jiè xiè) 8、編寫(biān piān)

　　二、有趣的漢字(10分)

　?、寤鹧劢鹁?，辨字組詞。(4分)

　　謊( ) 奏( ) 華( ) 未( )

　　慌( ) 秦( ) 花( ) 末( )

　　㈡我能根據(jù)拼音寫不同的漢字。(4分)

　　1、lá：( )圾 ( )車 2、huái：( )樹 ( )抱

　　3、méi：( )礦 ( )體 4、sòng：( )揚 ( )別

　?、绮渴鬃儞Q小魔術(照樣子，填一填)。(2分)

　　例：鋒——(钅)→(山)=峰 1、胎——( )→( )=( )

　　2、噸—( )→( )=( ) 3、仿——( )→( )=( )

　　4、清— ( )→( )=( )

　　三、多彩的詞語(10分)

　?、逵?ldquo;闊”字組成恰當?shù)脑~語，填在句子的括號里。(4分)

　　1、一棵棵茂盛的大樹，為( )的大地撐起一柄柄綠色的大傘。

　　2、學校對面是一條( )的河流。

　　3、多讀書既能( )我們的視野，又能增長我們的知識。

　　4、海鷗飛翔在波瀾( )的大海上。

　?、嫖視匆髮懺~語。(2分)

　　1、在括號里填上帶點詞的反義詞。(1分)

　?、艥駶櫟目諝庾兊? )起來。

　?、七@件事看起來容易，實際做起來( )很大。

　　2、在括號里填上帶點詞的近義詞。(1分)

　　⑴老舍是我國著名( )的作家。 ⑵他說話清楚( )響亮。

　?、绺鶕?jù)意思寫詞語。(2分)

　　1、形容使人感受很深，震動很大。( )

　　2、形容完全不可分割的一個整體。( )

　?、鑼⒃~語補充完整。(2分)

　　1、水( )如鏡 2、嚴于( )己 3、舉( )無親 4、歡( )笑( )

　　四、靈動的句子(19分)

　　㈠將下列句子補充完整。(4分)

　　1、春風又綠江南岸， 。(《泊船瓜洲》)

　　2、 ，寒食東風御柳斜。(《寒食》)

　　3、榆春天是美好的，那( )天( )云，那( )樹( )花，那( )歌( )舞，那流水人家，怎么不叫人( )呢?(《語言的魅力》)

　　㈡按要求寫句子。(3分)

　　1、巴斯德終于征服了狂犬病。

　　改為“把”字句

　　2、孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢?

　　改為陳述句：

　　3、我們熱愛自己的祖國。

　　改為反問句：

　　㈢用詞造句。(3分)

　　1、期盼

　　㈣說說下面句子的意思。(2分)

　　“舟行碧波上，人在畫中游。”

　　五、閱讀平臺(27分)㈠《只揀兒童多處行》選段。(9分)

　　我們本想在知春亭畔(pàn bàn)喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙(xí xì)地!女孩子、男孩子，帶著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇(cù chù)，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發(fā)著太陽的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。

　　1、用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)

　　2、找出文段中的四個錯別字，并改正在下邊橫線上。(2分)

　　3、找出文段中能代替“注意力高度集中”這個意思的詞語是( )(1分)

　　4、填空。這段話主要從孩子們的( )和( )的描寫說明了知春亭畔的孩子們很( )，同時也體現(xiàn)出孩子們( )。(4分)

　?、妗兜卣鹬械母概c子》選段。(9分)

　　他知道兒子的教室在教學樓一層的拐角處，便疾步走到那里，開始動手清理、挖掘。

　　這時，不斷有孩子的父母急匆匆在趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們一個個絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看看這些好心的人，又埋頭挖了起來。

　　救火隊長擋住他：“這里太危險了，隨時可能起火爆炸，請你快點兒離開!”

　　警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險，請馬上回家去吧!”

　　這位父親依然在不停地挖著。

　　人們搖頭嘆息，都認為這位父親因失去孩子，過于悲痛而精神失常了。

　　這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”

　　十二小時、二十四小時、三十六小時……他不停地挖著，沒有人再來阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。

　　1、填空。(3分)

　　這些文段從下面描寫父親的動作-、神態(tài)，體現(xiàn)了他堅信兒子在等待自己;也描寫了其他人的行為，從( )襯托了這位父親堅強的( )，烘托了父親愛子的( )。文中還描寫了人物的( )、( )、( )來展示人物形象。

　　2、這些文段主要內容是寫：

　　3、用“ ”畫出文中描寫父親外貌的句子。(2分)

　　4、這些文段中的“十二小時、二十四小時、三十六小時……”說明了 ;從中我們可以體會到 。(2分)

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